山東省日照市東港區(qū)三莊鎮(zhèn)中心初中九年級物理上冊《杠桿》課件 新人教版

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1、這些能給我們提供某些方便的工具都稱為機械這些能給我們提供某些方便的工具都稱為機械它們都是杠桿，有什么共同特點？一、什么是杠桿？ 1、定義：在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒、定義：在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒就是杠桿。就是杠桿。注意：硬棒可以是直注意：硬棒可以是直,也可以是彎曲的也可以是彎曲的,即硬棒可以是各種各樣的形狀即硬棒可以是各種各樣的形狀.什么是動力，什么是阻力什么是動力，什么是阻力 2、杠桿的五要素：、杠桿的五要素：1 .支點支點(O)：杠桿繞著轉動的點。：杠桿繞著轉動的點。 2 .動力（動力（F1） ：使杠桿轉動的力。：使杠桿轉動的力。3 .阻力（阻力（F2） ：阻礙杠桿轉動的力

2、。：阻礙杠桿轉動的力。4 .動力臂（動力臂（L1） ：從：從支點支點到動力到動力作用線作用線的的距離距離。5 .阻力臂（阻力臂（L2） ：從：從支點支點到阻力到阻力作用線作用線的的距離距離。 a 力的作用線：通過力的作用點，沿力的方向所畫的一條直線。力的作用線：通過力的作用點，沿力的方向所畫的一條直線。 b 距離：點到直線的垂線段的長度。距離：點到直線的垂線段的長度。（1 1）先確定杠桿的支點）先確定杠桿的支點和畫動力、阻力的方向。和畫動力、阻力的方向。（2 2）過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線）過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線（注意：（注意： 畫的時候要用虛線將力的作用線延長。）畫的

3、時候要用虛線將力的作用線延長。）（）（）用用實線或虛線實線或虛線作從作從支點支點向向力的作用線力的作用線引垂引垂線，畫出線，畫出垂足，則從支點到垂足的距離就是力臂垂足，則從支點到垂足的距離就是力臂。（）最后用（）最后用大括號大括號勾出力臂，并在旁邊寫上字母勾出力臂，并在旁邊寫上字母L1或或L。畫力臂的方法是：畫力臂的方法是：B BA AO OF FOBA.圖.圖 【學習目標學習目標】 3理解杠桿的平衡條件，能通過實驗探究總結出杠桿的平衡條件，會用杠桿的平衡條件解題。 4了解杠桿的應用，能對杠桿進行分類，并了解分類原則。杠桿平衡與哪些因素有關？ 【猜想假設】 【所需器材】 【實驗步驟】 【分析數(shù)

4、據(jù)】 【實驗結論】 【啟發(fā)聯(lián)想】 二、杠桿平衡的條件v杠桿平衡：杠桿平衡：指杠桿指杠桿靜止不動靜止不動或作或作緩慢勻速轉動緩慢勻速轉動時時的狀態(tài)。的狀態(tài)。 實驗實驗次數(shù)次數(shù)動力動力F1/N動力臂動力臂l1/cm動力動力 動力臂動力臂阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂l2/cm阻力阻力 阻力臂阻力臂123數(shù)據(jù)記錄表格為數(shù)據(jù)記錄表格為；實驗過程 實驗注意事項：實驗注意事項： 1、在實驗前要通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平、在實驗前要通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡。衡螺母，使杠桿水平平衡。 2、掛鉤碼后，不能再動平衡螺母。、掛鉤碼后，不能再動平衡螺母。 3、讀數(shù)時，杠桿仍要求是處于水平平、讀數(shù)時，杠桿仍要

5、求是處于水平平衡狀態(tài)，以便直接讀出力臂的長度。衡狀態(tài)，以便直接讀出力臂的長度。實驗結論：實驗結論：杠桿的平衡條件：杠桿的平衡條件：動力動力動力臂阻力動力臂阻力阻力臂阻力臂即：杠桿的平衡取決于力和力臂的即：杠桿的平衡取決于力和力臂的 乘積乘積.F1L1=F2L2例題例題1：如圖，一輕質(zhì)桿：如圖，一輕質(zhì)桿OA一端固定一端固定在豎直墻上，可繞在豎直墻上，可繞O點轉動，已知點轉動，已知0A=0.3cm，OB=0.2cm,在在A點處懸掛點處懸掛一重物一重物G，質(zhì)量為，質(zhì)量為2kg，若在，若在B處施一處施一豎直向上的拉力豎直向上的拉力F，使杠桿在水平線，使杠桿在水平線上平衡，此時拉力上平衡，此時拉力F為多少？為多少？ B BA AO OF F例題例題2：如圖：如圖：OB=2BA，物體重為，物體重為60N，不計杠桿自身重力，繩與桿的，不計杠桿自身重力，繩與桿的夾角為夾角為30，則繩的拉力為多少？，則繩的拉力為多少？ OBA