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教師學(xué)習(xí)心得 讀《天下興亡 我的責(zé)任》有感
今天讀了馬校長推薦的高震東校長的演講稿《天下興亡、我的責(zé)任》一文，文章很精彩，讀罷深受震撼，我就談一下我個(gè)人對文章的理解和體會。
天下興亡，匹夫有責(zé)，這個(gè)面太廣了，廣到了每一個(gè)個(gè)體都可以逃避的地步，天下興亡，我的責(zé)任，則責(zé)任就定給了自己，責(zé)任也就明確了，責(zé)任只有明確給個(gè)人，自己沒
有辦法逃避， 才能夠去遵守。 正如現(xiàn)在我們用校訊通發(fā)通知，而不用學(xué)校的網(wǎng)頁發(fā)通知，因?yàn)樽约旱氖謾C(jī)響起，關(guān)乎自己
的事情，自己就會在第一時(shí)間去看， 這樣就節(jié)省了通知時(shí)間，自己也
2、就能夠第一時(shí)間得到信息，這樣要比用網(wǎng)頁發(fā)通知更快、更有效。
天下興亡，我的責(zé)任 ，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任 ...... 人人都能主動負(fù)責(zé)，所以，作為教師，我們要
努力培養(yǎng)并提高了每一個(gè)個(gè)體的思想，每一個(gè)個(gè)體的素質(zhì)，那么國家的整體素質(zhì)才能提高。作為老師，我們更要以大局為重，一切時(shí)候都要以小集體服從大集體，把我們身邊的事都當(dāng)成自己的事來做，那么我們學(xué)校、我們國家就沒有不興盛的，這也就和辦公室的一條標(biāo)語“有人負(fù)責(zé)我協(xié)助，沒人負(fù)
3、責(zé)我擔(dān)當(dāng)”不謀而合了。教育的今天我們除了教學(xué)生學(xué)知識學(xué)做人，還需要培養(yǎng)孩子責(zé)任感。責(zé)任感是促使孩子向上奮進(jìn)的內(nèi)部動力，是孩子贏得成功的催化劑，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是孩子成長的必修課。責(zé)任感對于孩子來說，是十分重要的。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能，孩子必須從小培養(yǎng)責(zé)任感，以便長大后能盡適應(yīng)社會，能照顧家庭，完成本職工作，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。
作為教師，我們更要有責(zé)任心，對工作負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)、恪盡職守，教書育人。對學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。對自己負(fù)責(zé)。我們要不斷更新
4、教育理念和知識體系，始終是學(xué)生成長道路上的指路明燈。對學(xué)校負(fù)責(zé)，就是要用飽滿的熱情投入工作，
把自己的工作做好做優(yōu)，樹立校榮我榮的意識，寫到這兒，就想起了前天晚上去超市一幕，那時(shí)我拿的東西多，帶物品不能進(jìn)入超市，我只好把我所帶的物品存放在電子儲物里，可是，儲物柜的屏幕上都顯示著儲物柜已滿，我迫不及待的往里走，走到倒數(shù)第二個(gè)儲物柜時(shí)，屏幕上沒有顯示已滿，按動存鍵時(shí)，屏幕上顯示沒有打印紙，走到最后一個(gè)依然是這樣， 沒有辦法，我走到服務(wù)臺前，給工作人員說，儲物柜都滿了，有兩個(gè)確少條碼紙，我想把我的物品存在這兒，工作人員漫不經(jīng)心的說，放這兒吧，我說，放這兒安全嗎？丟了怎么辦，工作人員滿不在乎的說，我也沒辦法。試想，真的沒辦法嗎？如果超市是他自己家的，他會這樣說嗎？如果他們時(shí)刻踐行“超市興亡我的責(zé)任”的理念，他們一定不會這么說，也一定不會嫌麻煩，一定會找負(fù)責(zé)人，或者自己更換條碼紙，而不影響顧客的心情也不形象顧客的光臨。誠然，對于學(xué)校，我們是學(xué)校的一員，要時(shí)刻樹立校榮我榮的意識，時(shí)刻維護(hù)好學(xué)校的聲譽(yù)，讓人民滿意、社會滿意。
我們要用自己的實(shí)際行動，踐行“天下興亡，我的責(zé)任”的信念， 正確引導(dǎo)學(xué)生樹立其理念，培養(yǎng)出祖國需要，
人民滿意， 父母渴求的下一代， 給自己收獲一個(gè)金色的人生。
教師學(xué)習(xí)心得讀《天下興亡我的責(zé)任》有感
