蘇教版（2017秋）小學科學三年級下5-19 天氣和氣候 表格式教案.docx

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1、課題 第五單元：觀測天氣 第19課 天氣和氣候 課時 共計1課時 第1課時 教學目標 知識與技能： 1. 知道什么是氣候，天氣和氣候有什么區(qū)別。 2. 知道天氣和氣候對人類活動的影響。 3. 認識不同的氣候環(huán)境下造就了不同的生物，為人類生存提供了自然資源和能源。 過程與方法： 通過對不同地區(qū)降水、氣溫等天氣要素數據分析，發(fā)現不同地區(qū)的氣候特點。 能借助可測量的氣象信息，利用科學語言描述天氣和氣候。 情感、態(tài)度與價值觀： 1. 能在好奇心的驅使下，探究不同地區(qū)氣候變化規(guī)律。 2. 能多渠道獲取氣象信息，與同學合作嘗試推測未來天氣變化。 教學重難點 重點：知道什么是氣候

2、及氣候對生物的影響。 難點：根據可測量的天氣要素數據分析出氣候特點。 教法與學法指 導 教法：設置問題情境，質疑引導 學法：自主探索，合作交流。 法制教育滲透 點 教學準備 教師材料：課件，視頻。 學生材料：收集關于四季特征景致和各種氣候類型下生活的動植物圖片。 教學過程 教學批注 一、 導入新課 1. 師：同學們，當你清晨背起書包走出家門最先感受的是什么？ 2. 生：天氣。 3. 師：天氣和我們每個人都息息相關，因此探討天氣的變化規(guī)律，對人類是很 重要的，今天我們一起來學習與每個人密切相關的天氣和氣候（教師板書課題）。 4. 師：引導學生歸納梳理天氣的概念（

3、天氣是指氣溫、風向、風力、降水量等 氣象要素在短時間內綜合狀況，是指?個地方距離地表較近的大氣層在短時間內的具 體狀態(tài)）。 二、 討論家鄉(xiāng)的天氣情況，知道氣候是說什么 1. 師：同學們，我們常常聽說，有的地方“四季如春”，有的地方“常年炎熱”， 有的地方“四季分明”，清你說一說自己的理解（課件出示3種氣候特點的圖片）。 2. 師：引導學生歸納梳理氣候的概念（在一定的地區(qū)，年復一年，長時間內的 天氣特征，就是該地區(qū)的氣候）。 3. 師：剛才，我們學習了天氣和氣候兩個概念，你知道它們有什么區(qū)別嗎？ 4. 生：天氣時間短，變化無規(guī)律，很不穩(wěn)定；氣候時間長，變化有規(guī)律，比較 穩(wěn)定。 5.

4、師：根據學生的回答情況進行及時引導梳理，課件出示《天氣和氣候有什么 區(qū)別》對比表格圖片。 三、 閱讀與比較數據，分析兩個地區(qū)的氣候特點。 1.師：課件出示兩地區(qū)氣象數據圖片，并做讀圖引導（兩地區(qū)的氣溫比較圖橫 軸上的數據表示月份，縱軸上的數據表示溫度，紅色曲線表示2015年氣溫變化趨勢， 綠色曲線表示2016年氣溫變化趨勢；兩個地區(qū)的降水比較圖，橫軸上的數據表示月 份，縱軸上的數據表示降水量，藍色條形表示2015年降水量變化趨勢，黃色條形表 示2016年降水量變化趨勢）。 2. 師：從數據來看，哪個地區(qū)比較炎熱？哪個地區(qū)降水量多？ 3. 生：地區(qū)二比較炎熱（地區(qū)二的氣溫曲線變

5、化走趨比地區(qū)一高）；地區(qū)一降水 量多（地區(qū)一的降水量變化走趨比地區(qū)一高）。 4. 預測一下，今年地區(qū)一降水量最多的月份可能是幾月？地區(qū)二全年最高氣溫 大約是多少攝氏度？ 過渡：同學們，通過氣象數據的分析，讓我們獲得了許多有關氣候的信息，為人 們的生產生活提供了極大的方便。因此，利用科學的語言準確的描述天氣和氣候顯得 十分重要。 四、 學會用自己的話來說氣候與天氣 1. 師：下面哪句話是在說天氣，哪句話是在說氣候？ 2. 生：昆明四季如春（說氣候，時間長，變化有規(guī)律）昨晚一直在下雨（說天 氣，時間短，變化沒有規(guī)律）；未來兩天內有寒潮（說天氣，時間短，變化沒有規(guī)律）； 北極全年嚴寒（說氣

6、候，時間長，變化有規(guī)律）；梅雨天馬上要到了（說氣候，時間 長，變化有規(guī)律）；今天可真熱（說天氣，時間短，變化沒有規(guī)律）。 3. 師：你還知道哪些說天氣和氣候的語句？ 4. 生：說天氣的語句有（風和日麗、暴風驟雨、陰轉多云……），說氣候的語句 有（冬曖夏涼、海南全年皆夏、終年干燥少雨……）o 五、 查閱資料，列舉適宜在不同氣候特征下生活的動物和植物 1.不同氣候類型的氣溫、降水量等氣候特征不同，生活的動植物也不同，讓我們 走進幾種典型的氣候類型，共同探秘不同氣候類型下生活著的不同動植物（課件出示 圖片）。 氣候類型 氣候特征 典型植物 典型動物 雨林氣候 全年高溫多雨 芭蕉、大榕樹、望天 樹、皇冠蕨…… 長臂猿，綠孔雀， 蟒蛇，巨蜥…… 草原氣候 全年干旱或半干 旱 野牛草、黑麥草、tt 草、三葉草…… 斑馬、角馬、長頸鹿、 羚羊…… 極地氣候 終年嚴寒 苔薛、地衣…… 企鵝、鱗蝦、北極熊 板書設計： 第19課 天氣和氣候 天氣：氣溫、風向、風力、降水等氣象要素在短時間內綜合狀況。 氣候：在一定的地區(qū)，年復一年，長時間內的天氣特征。 天氣與氣候聯系與區(qū)別 不同氣候下生活著不同的動植物