高三生物一輪復習 專題3 酶的研究與應用課件 新人教版
《高三生物一輪復習 專題3 酶的研究與應用課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三生物一輪復習 專題3 酶的研究與應用課件 新人教版(25頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題3 酶的研究與應用要點探究欄目導航課前導學走近高考一、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用一、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用2.酶的活性與影響酶活性的因素(1)酶的活性:酶催化一定化學反應的能力,可用催化某一化學反應的反應速度來表示。(2)影響酶活性的因素:溫度、pH、酶的抑制劑等基礎(chǔ)梳理3.探究溫度對酶活性影響的實驗(1)實驗方案:確定溫度梯度探討控制溫度的方法和措施。(2)實驗程序:制備蘋果泥蘋果泥與果膠酶分別水浴保溫將蘋果泥與果膠酶混合保溫過濾出果汁記錄果汁量改變不同溫度后,重復上面實驗。(3)記錄實驗數(shù)據(jù),并填入表格。(4)得出結(jié)論:獲得的果汁越多,或果汁越澄清,表明果膠酶活性越高。二、探討加酶洗衣
2、粉的洗滌效果種類洗滌原理洗滌實例蛋白酶可將蛋白質(zhì)水解為易溶解或分散于洗滌液中的小分子肽或氨基酸血漬、奶漬及各種食品類的蛋白質(zhì)污垢脂肪酶把脂肪水解為較易溶解的甘油和游離的脂肪酸食品的油漬、人體皮脂、口紅淀粉酶能使淀粉迅速分解為可溶性的麥芽糖、葡萄糖等來自面條、巧克力等的污垢纖維素酶使纖維的結(jié)構(gòu)變得蓬松,從而使?jié)B入到纖維深處的塵土和污垢能夠與洗衣粉充分接觸,達到更好的去污效果1.常用酶制劑的種類及洗滌原理常用酶制劑的種類及洗滌原理三、固定化酶和酵母細胞的固定化1.固定化酶(1)應用實例果糖生產(chǎn):葡萄糖異構(gòu)酶將葡萄糖轉(zhuǎn)化為果糖。(2)固定化酶技術(shù):將酶固定在顆粒狀的載體上,再將酶顆粒裝到反應柱內(nèi),反
3、應柱上的孔應滿足酶顆粒無法通過而反應溶液可以自由通過。2.固定化細胞技術(shù)(1)概念:利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)。(2)方法:包埋法、化學結(jié)合法和物理吸附法。(3)操作流程:酵母細胞的活化配制0.05 mol/L CaCl2溶液配制海藻酸鈉溶液海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合固定化酵母細胞沖洗發(fā)酵。知識導圖有關(guān)酶的實驗設計問題引領(lǐng):(1)如何確定果膠酶的最適用量?(2)在探究不同加酶洗衣粉的洗滌效果實驗中,應如何設置對照?1.探究果膠酶活性最適條件的實驗設計(1)思路方法:探究不同溫度(或pH)對果膠酶活性的影響時,溫度(或pH)作為自變量,有效地控制其他無關(guān)變量,通過設置合理
4、的溫度(或pH)梯度來確定最適值。(2)注意事項:在蘋果泥和果膠酶混合之前,一定要保證底物和酶達到相應的條件(溫度或pH),避免混合后條件變化,確保實驗結(jié)果的準確性。要 點 探 究探究點 一的體積多少;(3)衡量實驗結(jié)果的指標:在相同時間內(nèi),濾出蘋果汁的體積多少;觀察蘋果汁的澄清度。2.探究果膠酶的用量(1)原理提示:本實驗是一個探究性的定量實驗,所測出的最適用量是在本實驗的溫度、pH條件下測出的,因而果膠酶的最適用量應標明溫度和pH。(2)確定最適用量的方法:如果隨酶濃度的增加,過濾到的果汁的體積也增加,說明酶的用量不足;當酶的濃度增加到某個值后,再增加酶的用量,過濾到的果汁的體積不再改變,
5、說明酶的用量已經(jīng)足夠,那么,這個值就是酶的最適用量。3.探究不同種類加酶洗衣粉的洗滌效果(1)實驗原理:酶的催化作用具有專一性,復合酶洗衣粉加入的酶制劑種類較多,與單一加酶洗衣粉相比,對各種污漬都有較好的洗滌效果。步驟燒杯編號注入自來水500 mL500 mL500 mL加入物質(zhì)(等量)奶漬布奶漬布奶漬布控制水溫37 37 37 加入洗衣粉(等量)蛋白酶洗衣粉復合酶洗衣粉脂肪酶洗衣粉用玻璃棒攪拌5 min5 min5 min觀察實驗現(xiàn)象顏色淺已消失顏色淺(3)實驗步驟實驗步驟【例1】 酶是生物體內(nèi)細胞合成的生物催化劑,沒有酶,生物體內(nèi)的幾乎所有代謝反應都不能進行。隨著生物科學技術(shù)的發(fā)展,酶已經(jīng)
6、走出實驗室走進人們的生產(chǎn)和生活。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得更加澄清。請回答下列有關(guān)酶的問題:(1)每當?shù)搅素S收的季節(jié),蘋果堆滿了倉庫,如果交通不便,就會有很多蘋果因保存不當或不能及時運出,而漸漸腐爛變質(zhì),蘋果腐爛的原因是: ; 。 為了減少損失,提高產(chǎn)品的經(jīng)濟效益,人們想到了榨取果汁,要想使果汁盡可能多的榨出來,應加入果膠酶,在該物質(zhì)的作用下,果膠分解成可溶性的 。 (2)探究溫度對果膠酶活性影響的實驗步驟:a.用攪拌器制蘋果泥,并適量且等量注入到6支試管中;同時另取6支試管各注入適量且等量的果膠酶溶液;b.取6個燒杯分別編號1、2、3
7、、4、5、6,依次注入適量30 、35 、40 、45 、50 、55 的水,恒溫水浴;c.每一燒杯中分別放入裝有等量蘋果泥和果膠酶的試管,保溫3 min;d.將各組燒杯中試管內(nèi)的蘋果泥和果膠酶混合均勻,振蕩試管,反應一段時間;e.過濾,比較獲得蘋果汁的體積。c中將分別裝在不同試管中的蘋果泥和果膠酶恒溫處理的目的是 。 有人認為該實驗缺乏對照,應補充一組蘋果汁和蒸餾水相混合的實驗,你認為有沒有必要? 。 若繼續(xù)探究果膠酶的最適用量,則在實驗過程中溫度、等因素應保持不變(列舉兩個)。 (3)由霉菌發(fā)酵生產(chǎn)的果膠酶是食品加工業(yè)中使用量較大的酶制劑之一,若通過固定化霉菌細胞生產(chǎn)果膠酶,則在配制海藻酸
8、鈉溶液時,要注意,否則可能出現(xiàn)焦糊。固定化細胞技術(shù)一般采用包埋法固定化,原因是 。 (4)加酶洗衣粉中應用最廣泛、效果最明顯的是酶和酶,其中前者能將血漬、奶漬等含有的水解成使污漬容易脫落,同樣后者可將脂肪水解成和。 (5)使用加酶洗衣粉清洗衣物時,需要注意的問題有(多選) ()A.應該用溫水來溶化加酶洗衣粉B.用來溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻D.加酶洗衣粉一般只適宜用于清洗化纖衣物思維導引:1.為什么不能先將蘋果泥和果膠酶混合再恒溫保溫?2.該實驗的自變量是什么,是否存在對照?解析:(1)蘋果堆滿倉,由于空氣不通暢,易使其進行無氧
9、呼吸產(chǎn)生酒精而使之腐爛;除此之外,還寄生有微生物。果膠酶瓦解細胞壁及胞間層使榨取果汁更容易,果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸。(2)探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度是自變量,為了保證實驗的正常進行,必須預先達到實驗要求條件。該實驗利用溫度梯度作為相互對照,因此也就沒必要補充蘋果汁和蒸餾水相混合的實驗作對照了,故先將蘋果泥和果膠酶分別恒溫處理。(3)固定化細胞技術(shù)操作時,為了避免海藻酸鈉溶液出現(xiàn)焦糊,要注意用小火加熱或間斷加熱。由于細胞體積大,不易從包埋材料中漏出,所以固定化細胞技術(shù)一般采用包埋法固定化。(4)由于生活用水多呈弱堿性,所以堿性酶制劑的使用效果更佳。(5)由于酶的作用要有適宜的條件如
10、溫度、pH,還有其專一性,所以使用時要注意外部條件。答案:(1)無氧呼吸產(chǎn)生酒精使細胞死亡微生物侵染半乳糖醛酸(2)保證底物和酶在混合時的溫度是相同的沒有pH、蘋果泥含量(3)加熱時用小火或間斷加熱細胞體積大,不易從包埋材料中漏出(4)堿性蛋白堿性脂肪大分子蛋白質(zhì)可溶性的氨基酸和小分子肽甘油脂肪酸(5)AC直接使用酶、固定化酶、固定化細胞的比較問題引領(lǐng)問題引領(lǐng):(1)如何制作固定化酶和固定化細胞如何制作固定化酶和固定化細胞?(2)固定化酶和固定化細胞各有哪些優(yōu)、缺點固定化酶和固定化細胞各有哪些優(yōu)、缺點?探究點 二直接使用酶固定化酶固定化細胞酶的種數(shù)一種或幾種一種一系列酶制作方法化學結(jié)合固定化、
11、物理吸附固定化包埋法固定化營養(yǎng)物質(zhì)不需要不需要需要反應底物各種物質(zhì)(大分子、小分子)各種物質(zhì)(大分子、小分子)小分子物質(zhì)缺點對環(huán)境條件非常敏感,易失活;難回收,成本高,影響產(chǎn)品質(zhì)量不利于催化一系列的酶促反應反應物不易與酶接觸,尤其是大分子物質(zhì),反應效率下降優(yōu)點催化效率高、耗能低、污染低既能與反應物接觸,又能與產(chǎn)物分離;可以反復利用成本低、操作容易【例2】 (2011南京二模)根據(jù)材料回答下列有關(guān)問題:.某大學科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉來包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注:酶活力為固定化酶催化
12、化學反應的總效率,包括酶的活性和酶的數(shù)量)制備固定化酵母細胞時應注意:(1)細胞的固定化要在嚴格無菌條件下進行;對制備的海藻酸鈉溶液、CaCl2溶液以及注射器等器材進行嚴格滅菌。(2)溶解海藻酸鈉時采用小火間斷加熱法,防止海藻酸鈉焦糊。(3)海藻酸鈉溶液濃度過高,將很難形成凝膠珠;濃度過低,凝膠珠所包埋的酵母細胞數(shù)量少?!纠?】 (2011南京二模)根據(jù)材料回答下列有關(guān)問題:.某大學科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉來包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注:酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率,包括酶的
13、活性和酶的數(shù)量)(1)從圖1可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應性更。 (2)從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為時的小麥酯酶活力最強。當海藻酸鈉濃度較低時,酶活力較低的原因是:。 .某實驗小組的同學制備固定化酵母細胞的過程如下:活化酵母細胞:稱取定量干酵母與定量蒸餾水混合并攪拌,使酵母細胞活化;配制CaCl2溶液:將無水CaCl2溶解在定量蒸餾水中,配制成一定濃度的CaCl2溶液;配制海藻酸鈉溶液:用定量的海藻酸鈉直接溶解在定量的蒸餾水/無菌水中,配制成溶液;海藻酸鈉溶液和酵母細胞混合:將活化的酵母細胞迅速加入到剛配制成的海藻酸鈉溶液中,充分攪拌混合均勻;固定化酵母細胞:用注射
14、器以恒定的速度緩慢將海藻酸鈉和酵母細胞混合液滴加到配制好的CaCl2溶液中,觀察凝膠珠形成。(1)請你改正其中兩處錯誤的操作:第一處; 第二處。 (2)剛形成的凝膠珠要在CaCl2溶液中浸泡30 min左右,目的是。 (3)如果制作的凝膠珠顏色過淺,呈白色,則說明海藻酸鈉濃度(過低/過高)。 思維導引:1.根據(jù)圖1和圖2曲線能得出什么結(jié)論?2.制備固定化酵母細胞時應注意哪些問題?解析:.解答本題的關(guān)鍵是正確識圖。(1)從圖1可以看出,固定化小麥酯酶起作用的溫度范圍比游離小麥酯酶大,即固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應性更強。(2)從圖2可知,海藻酸鈉濃度為3%時的小麥酯酶活力最強。
15、酶活力包括酶的活性和酶的數(shù)量,當海藻酸鈉濃度較低時,酶的數(shù)量不足,因此酶活力較低。.(1)海藻酸鈉不能直接溶于水,因此配制海藻酸鈉溶液時應適當加熱至完全溶化。經(jīng)加熱配制成的海藻酸鈉溶液溫度較高,應先冷卻至常溫再加入酵母細胞,否則酵母細胞會被殺死。(2)剛形成的凝膠珠在CaCl2溶液中浸泡30min左右是為了讓凝膠珠形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。(3)凝膠珠呈白色,說明海藻酸鈉濃度過低。答案:.(1)強(2)3%酶的數(shù)量不足.(1)海藻酸鈉溶解應適當加熱至完全溶化海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入酵母細胞(2)讓凝膠珠形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)(3)過低1.(2010年浙江高考)某同學進行蘋果汁制作實驗,工藝如圖所示。請回答:
16、(1)圖中用KMnO4溶液浸泡蘋果的目的是。黑曲霉提取液中含有的可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過方式將酶固定化,酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去。(2)實驗中,操作流程A和B的先后順序為。在蘋果汁澄清過程中,應關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是。要測定從固定化柱流出的蘋果汁中是否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的混合,如果出現(xiàn)現(xiàn)象,說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應將流速調(diào)。 (3)實驗后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實驗,說明固定化酶可被使用。 解析:本題考查蘋果汁的制作過程。(1)蘋果汁的制作需要果膠酶,該酶來自圖中的黑曲
17、霉。果膠酶將果膠催化水解,提高了果汁的澄清度。石英砂可將酶吸附而使之固定。(2)先提取果膠酶再進行果汁的制作,防止蘋果汁放置時間過久變質(zhì)。澄清過程應關(guān)閉閥1,避免提取液進入固定柱中降低了果汁質(zhì)量,如果果膠未完全分解,可降低流速,延長反應時間。(3)固定化酶的優(yōu)點之一是可以重復使用。答案:(1)消毒果膠酶吸附未被固定的酶等(2)先A后B閥1乙醇渾濁(沉淀)慢(3)重復2.(2009年江蘇高考)酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對細胞壁成分的降解作用。蝸牛酶液從蝸牛(以植物為食)消化腺中提取;果膠酶、纖維素酶從微生物中提取。為了研究不同酶液的酶解效果,某實驗小組取無菌煙草幼葉,切成相同大小的小片
18、,等量放入6支試管中,試劑用量和實驗結(jié)果列于下表。請回答有關(guān)問題。試管編號項目蒸餾水(mL)201111緩沖液(mL)0210.50.50.5果膠酶液(mL)0000.500蝸牛酶液(mL)00000.50纖維素酶液(mL)000000.5實驗結(jié)果(綠色深淺程度)-+(注:“+”越多表示綠色越深,“-”表示顏色無顯著變化)(1)實驗過程中,需要輕搖試管,其目的是, 使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來,以便觀察懸浮液綠色的深淺。(2)從綠色的深淺可推測:蝸牛酶液酶解效果最好,原因是蝸牛酶液含有等多種酶。該實驗中是空白對照組,其設置意義是。 (3)用網(wǎng)篩過濾原生質(zhì)體到離心管內(nèi),離心后收集沉淀物,并用洗滌
19、。 (4)原生質(zhì)體是否符合要求還需進行檢驗,其檢驗的方法是。 解析:(1)實驗過程中輕搖試管,可以使細胞壁與酶充分接觸,提高酶解效果。(2)蝸牛以植物為食,所以蝸牛酶液中含有果膠酶和纖維素酶。、沒有添加酶溶液,為空白對照組,其設置意義是排除無關(guān)變量的干擾。(3)離心后收集沉淀物,并用等滲溶液清洗,目的是保持細胞正常形態(tài),否則會使原生質(zhì)體破裂或變形。(4)把原生質(zhì)體放入低滲溶液中,若沒有細胞壁則可以漲破,有細胞壁則不能漲破。答案:(1)為了使細胞壁與酶充分接觸,提高酶解效果(2)果膠酶和纖維素酶、排除無關(guān)變量的干擾(3)等滲溶液(4)低滲漲破法3.(2011連云港三模)如圖1表示制備固定化酵母細
20、胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。請回答下列問題:(1)圖1中X溶液為,其作用是使。 (2)圖1中制備的凝膠珠用洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使。 (3)在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過程中,加熱溶解海藻酸鈉時需注意用加熱,然后將溶化好的海藻酸鈉溶液后,加入酵母菌充分攪拌混合均勻。 (4)研究發(fā)現(xiàn),固定化強度強的酵母顆粒發(fā)酵效果好,且穩(wěn)定性高、使用壽命長。某機構(gòu)利用上述裝置,將2%、2.5%、3%的海藻酸鈉分別利用2%、3%、4%的X溶液進行凝膠化處理,所得到的固定化酵母顆粒的強度及在28 下發(fā)酵48 h后的酒精產(chǎn)量見下表:海藻酸鈉(%)
21、22.5322.5322.53X溶液(%)222333444固定化酵母顆粒強度(g/30個)9309509901 0301 1001 1401 1701 1701 160酒精量(%)6.76.56.56.76.46.26.76.46.3從表中可以看出,隨著X溶液濃度的增加,增加;凝膠固定化效果較好的海藻酸鈉與X溶液濃度分別是。 解析:(1)圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠。(2)制備的凝膠珠要用蒸餾水沖洗23次,洗滌干凈后轉(zhuǎn)移到圖2裝置中進行發(fā)酵。圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸,有利于發(fā)酵過程的進行。(3)加熱溶解海藻酸鈉時需注意用小火(或間斷)加熱,防止海藻酸鈉焦糊;然后將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫后,再加入酵母菌混合,以免高溫使酵母菌失活。(4)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:隨著X溶液濃度的增加,固定化強度增加;凝膠固定化效果較好的海藻酸鈉與X溶液濃度分別是2%、4%。答案:(1)CaCl2溶液海藻酸鈉形成凝膠珠(2)蒸餾水培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸(3)小火(或間斷)冷卻(至室溫)(4)固定化酵母顆粒強度2%、4%
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級數(shù)學下冊6整理和復習2圖形與幾何第7課時圖形的位置練習課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊6整理和復習2圖形與幾何第1課時圖形的認識與測量1平面圖形的認識練習課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊6整理和復習1數(shù)與代數(shù)第10課時比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時解比例練習課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊3圓柱與圓錐1圓柱第7課時圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊2百分數(shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊1負數(shù)第1課時負數(shù)的初步認識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學上冊期末復習考前模擬期末模擬訓練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學上冊期末豐收園作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學上冊易錯清單十二課件新人教版
- 標準工時講義
- 2021年一年級語文上冊第六單元知識要點習題課件新人教版
- 2022春一年級語文下冊課文5識字測評習題課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學下冊6整理和復習4數(shù)學思考第1課時數(shù)學思考1練習課件新人教版