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1、3 道山亭記作者簡介曾鞏（10191083），字子固，世稱“南豐先生”。 建昌南豐（今屬江西）人。后居臨川（今江西撫州市西）。北宋散文家、學者，“唐宋八大家”之一。曾鞏散文成就很高，是北宋詩文革新運動的積極參與者，宋代新古文運動的重要骨干。在古文理論方面主張先道后文，文道結合，主張“文以明道”。其文風則源于六經(jīng)，又集司馬遷、韓愈兩家之長，古雅本正，溫厚典雅，章法嚴謹，長于說理，為時人及后輩所師范。曾鞏的主要成就在文，但亦能詩。現(xiàn)存詩 400 余首，大都寫得比較質樸，雄渾超逸，含義深刻，略似其文。著有元豐類稿。副詞，連續(xù)、接連 動詞，連接 名詞，一類 3一詞多義 累 累數(shù)驛乃一得平地 （ ）九層
2、之臺，起于累土 （ 動詞，堆疊、積累 ） 屬 山相屬無間斷 （ ）舟載者晝夜屬于門庭 （ 動詞，集中、聚集 ）忠之屬也，可以一戰(zhàn) （ ）名屬教坊第一部 （ 動詞，隸屬、屬于 ）屬予作文以記之 （動詞，請托、囑托 ） 動詞，夸耀 動詞，憐憫 連詞，即使 矜 人以屋室巨麗相矜 （ ）凡在故老，猶蒙矜育 （ ）不侮矜寡 （ 通“鰥”，名詞，老而無妻的人） 雖 雖其土長川居之人 （ ）雖才高于世，而無驕尚之情 （ 連詞，雖然 ） 于以介詞，表比較的對象 連詞，因為 介詞，用來 開其地，列于中國 （ 介詞，在 ）可比于道家所謂蓬萊、方丈、瀛洲之山 ( ) 不敢以舟楫自任也 （ 介詞，用、拿 ）蓋以其陿多
3、阻 （ ）以殘年余力，曾不能毀山之一毛 （ 介詞，憑、按 ）以寓其耳目之樂 （ ） 如鉤子一樣彎曲 走下 使更新、革新4詞類活用 側徑鉤出于不測之溪上 ( 名詞作狀語，_) 不下簟席而盡于四矚 ( 名詞用作動詞，_) 三山者鼎趾立 ( 名詞作狀語，像腳趾一樣) 既新其城 ( 形容詞的使動用法，_) 雖下貧必豐其居 （ 形容詞的使動用法，使 寬敞 ） 指中華人民共和國 水勢，水流動的規(guī)律 6文言句式閩，故隸周者也 （判斷句，“也”表判斷）為亭于其處 （狀語后置）石錯出（于）其間 （省略句）7重點句子翻譯水行其隙間，或衡縮蟉糅，或逆走旁射，其狀若蚓結，若蟲鏤，其旋若輪，其激若矢。譯文：水流穿行在它
4、的空隙間，有的曲折盤繞流淌，有的逆行側射，它的形狀像蚯蚓盤結，像蟲形雕刻，旋渦像輪子，水流激射如箭。漢嘗處其眾江淮之間而虛其地，蓋以其陿多阻，豈虛也哉？譯文：_漢代曾經(jīng)把這里的人民遷徙到江淮之間，而使這空著，大概因為這地方險狹多阻，難道這是虛言嗎？ 以寓其耳目之樂，非獨忘其遠且險，又將抗其思于埃壒之外，其志壯哉！譯文：_（道山亭）用來寄托他（程公）耳目的歡樂，不但忘掉了其路遠和險峻，又將他的思緒漂浮于塵世之外，他的志_向多么偉大??！角度一：賞析作者所描之景1作者是如何寫閩地山水的？【分析】首先，抓住閩地山水奇險的特征，采用正面描寫和側面描寫相結合的方式細加描摹。先寫山之險。作者把寫山和寫路結合
5、起來寫，以山路之狹長來襯托群山之連綿不斷。寫行人的艱難行進，更加襯托出山路的奇險。再寫水之險。作者先寫水的千姿百態(tài)，然后勾勒了一個行船的驚險場景，最后用人不敢行舟來再一次強調水之險。其次，大量運用比喻、排比、夸張等修辭手法。2福州的山水如此險，但是惡嗎？這樣寫有何好處？【分析】作者寫福州山水時，強調險而不惡，怪而不兇，景物給人的感覺是奇、險、美。山是靜的，但作者以路襯山，把山寫活了；水是靜的，作者肆意點染，給水賦予了生命?？梢哉f，作者不僅寫出了山水的“形”，也寫出了山水之“神”。3第二段從哪些方面來寫福州城？各方面的特點是怎樣的？【分析】地理位置（位于閩中）；地勢（平而廣）；地域風貌（枕江面海）；城市風貌（路多，舟船交通便利）；城市建筑（居室巨麗，寺院特盛）；整體形象（三山鼎立，山上寺廟眾多而奇美）。角度二：探討作者寫作目的4文章的中心是稱贊程師孟的政績，為什么要去描繪山水之險和介紹建筑之美？【分析】山水險要，建筑不易；此處民居美，宮殿盛更是難得。難得而有成，說明此處政通人和，官員治理有方。作者用迂回曲折的方式贊美了程公的政績之高。
高中語文 第一單元 3 道山亭記課件 粵教版選修2
