《高考地理總復(fù)習(xí) 第二講 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑課件 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理總復(fù)習(xí) 第二講 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑課件 湘教版（58頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、發(fā)展模式發(fā)展模式目的目的生產(chǎn)與生產(chǎn)與消費(fèi)方式消費(fèi)方式影響影響傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式發(fā)展模式擴(kuò)大擴(kuò)大 、增加產(chǎn)品產(chǎn)量和增加產(chǎn)品產(chǎn)量和提高消費(fèi)水平提高消費(fèi)水平高投入、高投入、 、高污染高污染使人類陷入嚴(yán)重使人類陷入嚴(yán)重的的 、環(huán)境危、環(huán)境危機(jī)機(jī)可持續(xù)的經(jīng)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式濟(jì)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)_和自然資源和自然資源的永續(xù)利用的永續(xù)利用_和文明消和文明消費(fèi)費(fèi)減少經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所減少經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所造成的造成的_和資源耗竭和資源耗竭生產(chǎn)規(guī)模生產(chǎn)規(guī)模高消耗高消耗資源資源環(huán)境承載能環(huán)境承載能力力清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)環(huán)境壓力環(huán)境壓力資源類型資源類型 可持續(xù)利用措施可持續(xù)利用措施土地資源土地資源防治土地防治土地 ，治理，
2、治理 和土壤污和土壤污染，保護(hù)基本農(nóng)田，工礦廢棄地復(fù)墾等染，保護(hù)基本農(nóng)田，工礦廢棄地復(fù)墾等森林資源森林資源合理利用，妥善保護(hù)合理利用，妥善保護(hù)水資源水資源節(jié)約、保護(hù)水資源，防治節(jié)約、保護(hù)水資源，防治_海洋資源海洋資源_、禁止濫捕、污染治理、禁止濫捕、污染治理荒漠化荒漠化水土流失水土流失水污染水污染伏季休漁伏季休漁解決全球性環(huán)境問題，必須進(jìn)行國(guó)際合解決全球性環(huán)境問題，必須進(jìn)行國(guó)際合作；對(duì)于全球共有的資源，需要在尊重作；對(duì)于全球共有的資源，需要在尊重各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國(guó)都各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國(guó)都可以接受的全球性目標(biāo)和政策可以接受的全球性目標(biāo)和政策各國(guó)共同參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)各國(guó)共
3、同參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)，地方?jīng)Q策和行動(dòng)應(yīng)境保護(hù)，地方?jīng)Q策和行動(dòng)應(yīng)該有助于實(shí)現(xiàn)全球整體的協(xié)該有助于實(shí)現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)調(diào)共同共同性原性原則則人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源，人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好經(jīng)濟(jì)與保保持適度的人口規(guī)模，處理好經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系護(hù)環(huán)境的關(guān)系地球的承載力是有限的，人地球的承載力是有限的，人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展必類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載須保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi)力之內(nèi)持續(xù)持續(xù)性原性原則則人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存；人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存；各國(guó)有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國(guó)資源，并確各國(guó)有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國(guó)
4、資源，并確保不對(duì)其他國(guó)家的環(huán)境造成損害；人類保不對(duì)其他國(guó)家的環(huán)境造成損害；人類需要和子孫后代共享資源和環(huán)境需要和子孫后代共享資源和環(huán)境同代人之間、代際之間、人同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不類與其他生物種群之間、不同國(guó)家與地區(qū)之間的公平同國(guó)家與地區(qū)之間的公平公平公平性原性原則則要求要求內(nèi)容內(nèi)容原則原則全人類享有健康而富裕生活的權(quán)利；每個(gè)國(guó)家和地區(qū)享有平等全人類享有健康而富裕生活的權(quán)利；每個(gè)國(guó)家和地區(qū)享有平等發(fā)展的權(quán)利；個(gè)人享有正當(dāng)?shù)沫h(huán)境權(quán)利發(fā)展的權(quán)利；個(gè)人享有正當(dāng)?shù)沫h(huán)境權(quán)利權(quán)利的權(quán)利的觀念觀念經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)彼此聯(lián)系、互為因果。發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)和提經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)彼此聯(lián)系、互為
5、因果。發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)和提高生活質(zhì)量要以足夠的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境為依托，既高生活質(zhì)量要以足夠的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境為依托，既要把環(huán)境保護(hù)作為追求的基本目標(biāo)，又要把環(huán)境建設(shè)作為發(fā)展要把環(huán)境保護(hù)作為追求的基本目標(biāo)，又要把環(huán)境建設(shè)作為發(fā)展的重要目標(biāo)的重要目標(biāo)環(huán)境的環(huán)境的觀念觀念代際公平，當(dāng)代人的發(fā)展不能損害后代人生存發(fā)展的基礎(chǔ)；區(qū)代際公平，當(dāng)代人的發(fā)展不能損害后代人生存發(fā)展的基礎(chǔ)；區(qū)際公平，無論是哪個(gè)國(guó)家、地區(qū)、種族、民族、性別、年齡或際公平，無論是哪個(gè)國(guó)家、地區(qū)、種族、民族、性別、年齡或各種文化信仰的人群，在可持續(xù)發(fā)展中都享有平等的地位各種文化信仰的人群，在可持續(xù)發(fā)展中都享有平等的地位公平的
6、公平的觀念觀念鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，特別是發(fā)展中國(guó)家，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是第一位鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，特別是發(fā)展中國(guó)家，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是第一位的。只有發(fā)展，才能為解決人口激增、生態(tài)危機(jī)等問題提供必的。只有發(fā)展，才能為解決人口激增、生態(tài)危機(jī)等問題提供必要的資金、技術(shù)要的資金、技術(shù)發(fā)展的發(fā)展的觀念觀念含義含義觀念觀念以圖表等為背景，考查可持續(xù)發(fā)展的原則、特以圖表等為背景，考查可持續(xù)發(fā)展的原則、特點(diǎn)和影響因素點(diǎn)和影響因素以可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)組成要素圖為背景，考查可以可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)組成要素圖為背景，考查可持續(xù)發(fā)展組成系統(tǒng)的關(guān)系及協(xié)調(diào)發(fā)展途徑持續(xù)發(fā)展組成系統(tǒng)的關(guān)系及協(xié)調(diào)發(fā)展途徑可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基的內(nèi)涵與基本觀念本觀
7、念?？碱}型?？碱}型考點(diǎn)考點(diǎn)超鏈接超鏈接循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)含義含義北京北京“留民營(yíng)留民營(yíng)”模式、南方山區(qū)立體農(nóng)業(yè)、珠三角模式、南方山區(qū)立體農(nóng)業(yè)、珠三角基塘農(nóng)業(yè)基塘農(nóng)業(yè)典型典型代表代表生態(tài)和經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)目的目的調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，發(fā)展大生產(chǎn)多樣化經(jīng)營(yíng)，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，發(fā)展大生產(chǎn)多樣化經(jīng)營(yíng)，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益和環(huán)境效益方式方式生態(tài)系統(tǒng)原理生態(tài)系統(tǒng)原理原理原理農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)：生態(tài)生態(tài)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)清潔的能源、清潔的生產(chǎn)過程、清潔的產(chǎn)品清潔的能源、清潔的生產(chǎn)過程、清潔的產(chǎn)品含義含義在原料開采在原料開采生產(chǎn)制造生產(chǎn)制造消費(fèi)使用消費(fèi)使用廢棄物處理的全廢棄物處理的全過程中，既能合理利用自然資源，把對(duì)人類
8、的危害過程中，既能合理利用自然資源，把對(duì)人類的危害減至最小，又能充分滿足人類的需要，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)減至最小，又能充分滿足人類的需要，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益最大效益最大生產(chǎn)生產(chǎn)模式模式工業(yè)：工業(yè)：清潔清潔生產(chǎn)生產(chǎn)具具體體形形式式產(chǎn)品清潔生產(chǎn)、資源循環(huán)利用、廢棄物高效回收，綜合效產(chǎn)品清潔生產(chǎn)、資源循環(huán)利用、廢棄物高效回收，綜合效益突出、實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)生態(tài)化益突出、實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)生態(tài)化特征特征循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)以發(fā)展模式圖為載體考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要以發(fā)展模式圖為載體考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要途徑途徑以區(qū)域性環(huán)境問題為背景考查可持續(xù)發(fā)展以區(qū)域性環(huán)境問題為背景考查可持續(xù)發(fā)展的措施的措施可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施的實(shí)施常考題型?？碱}型考點(diǎn)考點(diǎn)超鏈接超鏈接110.2西部地區(qū)西部地區(qū)113.3中部地區(qū)中部地區(qū)121.2東部地區(qū)東部地區(qū)發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展支持系統(tǒng)地區(qū)地區(qū)
高考地理總復(fù)習(xí) 第二講 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑課件 湘教版
