《高考?xì)v史 第二十單元 第2講 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史 第二十單元 第2講 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)課件 新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考總復(fù)習(xí)一輪用書立體設(shè)計走進(jìn)新課堂第 二 十 單 元第 二 十 單 元 近 代 以 來 世 界 的 科 學(xué) 發(fā) 展 歷 程近 代 以 來 世 界 的 科 學(xué) 發(fā) 展 歷 程必修三 文化史課 程 標(biāo) 準(zhǔn)課 程 標(biāo) 準(zhǔn)1.以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的為例，說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。作用。2.以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，理解現(xiàn)代信息技術(shù)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。對人類社會的影響。知識研讀知識研讀知 識 梳 理知 識 梳 理一、蒸汽和電的革命一、蒸汽和電的革命1.蒸汽時代蒸汽時代(1)條件條件英國英國勝利，為經(jīng)
2、濟(jì)發(fā)展掃勝利，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清了障礙。清了障礙。的發(fā)展，使應(yīng)用機(jī)器生產(chǎn)成的發(fā)展，使應(yīng)用機(jī)器生產(chǎn)成為可能。為可能。為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。和發(fā)明。資產(chǎn)階級革命資產(chǎn)階級革命工場手工業(yè)工場手工業(yè)科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)知識研讀知識研讀知 識 梳 理知 識 梳 理瓦特瓦特動力動力歐洲歐洲社會化大生社會化大生產(chǎn)產(chǎn)工業(yè)城市工業(yè)城市交通運輸工具交通運輸工具(2)進(jìn)程進(jìn)程改良：改良：改良蒸汽機(jī)。改良蒸汽機(jī)。應(yīng)用：蒸汽機(jī)作為應(yīng)用：蒸汽機(jī)作為應(yīng)用于各工業(yè)部門。應(yīng)用于各工業(yè)部門。推廣：推廣：19世紀(jì)三四十年代，蒸汽機(jī)在世紀(jì)三四十年代，蒸汽機(jī)在、北美被廣、北美被廣泛應(yīng)用。泛應(yīng)用。(3)影響影
3、響促使機(jī)器大工業(yè)工廠形成，真正意義上的促使機(jī)器大工業(yè)工廠形成，真正意義上的逐漸形成。逐漸形成。形成了許多形成了許多，英、法、美等成為工業(yè)國家。，英、法、美等成為工業(yè)國家。蒸汽動力在蒸汽動力在上的應(yīng)用，使得世界各地的上的應(yīng)用，使得世界各地的聯(lián)系更加密切。聯(lián)系更加密切。 知識研讀知識研讀知 識 梳 理知 識 梳 理電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)電動機(jī)電動機(jī)長距離的輸變電技術(shù)長距離的輸變電技術(shù)壟斷組織壟斷組織社會結(jié)構(gòu)社會結(jié)構(gòu)世界形勢世界形勢城市城市2.電氣時代電氣時代(1)條件：條件：1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)年，法拉第發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，為現(xiàn)象，為的研制奠定理論基礎(chǔ)。的研制奠定理論基礎(chǔ)。(2)進(jìn)程進(jìn)程
4、、的發(fā)明和使用促使電力成為新能源。的發(fā)明和使用促使電力成為新能源。日趨成熟，電力被廣泛應(yīng)用。日趨成熟，電力被廣泛應(yīng)用。(3)影響影響促進(jìn)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，促進(jìn)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，形成。形成。改變著改變著和和。使使面貌和人們生活發(fā)生巨大變化。面貌和人們生活發(fā)生巨大變化。知識研讀知識研讀知 識 梳 理知 識 梳 理二、信息技術(shù)的發(fā)展二、信息技術(shù)的發(fā)展1.概況概況(1)1946年，年，研制成世界上第一臺電子計算研制成世界上第一臺電子計算機(jī)，奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。機(jī)，奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。(2)20世紀(jì)世紀(jì)60年代末，美國加緊對信息技術(shù)的研年代末，美國加緊對信息技術(shù)的研究和開發(fā)。究和開發(fā)。(
5、3)年，美國建立起四個站點的網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)年，美國建立起四個站點的網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。(4)20世紀(jì)世紀(jì)90年代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為年代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為。美國美國1969全球信息網(wǎng)全球信息網(wǎng)知識研讀知識研讀知 識 梳 理知 識 梳 理2.影響影響(1)積極積極社會開始出現(xiàn)。社會開始出現(xiàn)。加快了加快了的步伐。的步伐。促進(jìn)了促進(jìn)了的發(fā)展。的發(fā)展。改變了人們改變了人們、方式。方式。(2)消極：給人們特別是青少年帶來一定的負(fù)面消極：給人們特別是青少年帶來一定的負(fù)面影響。影響。信息化信息化經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工作工作社會交往社會交往知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合考
6、點一考點一 蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用對社會發(fā)展的作蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用對社會發(fā)展的作用用1.社會生產(chǎn)力大幅度提高社會生產(chǎn)力大幅度提高(1)蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后，機(jī)器生產(chǎn)在幾乎所有的工業(yè)部門都得蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后，機(jī)器生產(chǎn)在幾乎所有的工業(yè)部門都得到迅速發(fā)展，而火車和輪船又使交通運輸更加便捷。到迅速發(fā)展，而火車和輪船又使交通運輸更加便捷。(2)發(fā)電機(jī)的發(fā)明及電氣技術(shù)的應(yīng)用，不但使工業(yè)獲得了比發(fā)電機(jī)的發(fā)明及電氣技術(shù)的應(yīng)用，不但使工業(yè)獲得了比蒸汽機(jī)更強(qiáng)大、更方便的動力，而且使機(jī)器的使用更加普蒸汽機(jī)更強(qiáng)大、更方便的動力，而且使機(jī)器的使用更加普遍，更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來，生產(chǎn)技術(shù)也更加先進(jìn)。遍，更多的工
7、業(yè)部門涌現(xiàn)出來，生產(chǎn)技術(shù)也更加先進(jìn)。(3)內(nèi)燃機(jī)、汽車、合成化工技術(shù)、規(guī)?；臒掍摷夹g(shù)等相內(nèi)燃機(jī)、汽車、合成化工技術(shù)、規(guī)?；臒掍摷夹g(shù)等相繼發(fā)明出來，推動了第二次工業(yè)革命的興起。繼發(fā)明出來，推動了第二次工業(yè)革命的興起。知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合2.改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢(1)資產(chǎn)階級實力日益壯大，開始確立對世界的統(tǒng)治。資產(chǎn)階級實力日益壯大，開始確立對世界的統(tǒng)治。(2)隨著信息交流和交通運輸?shù)谋憬荩澜绺鞯氐穆?lián)系更加隨著信息交流和交通運輸?shù)谋憬?，世界各地的?lián)系更加密切，世界日益成為一個整體。密切，世界日益成為一個整體。3.推動城市化和人類生活的豐富多彩
8、推動城市化和人類生活的豐富多彩(1)蒸汽機(jī)的出現(xiàn)推動形成了新的城市，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，蒸汽機(jī)的出現(xiàn)推動形成了新的城市，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市更加繁榮。城市更加繁榮。(2)電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用使城市的面貌發(fā)生了巨大的變化，電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用使城市的面貌發(fā)生了巨大的變化，電走進(jìn)了千家萬戶，既減輕了繁重的家務(wù)勞動，又豐富了電走進(jìn)了千家萬戶，既減輕了繁重的家務(wù)勞動，又豐富了人們的業(yè)余生活。人們的業(yè)余生活。4.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式，從而推動人類社會不斷進(jìn)步。維方式，從而推動人類社會不斷進(jìn)步。知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點
9、整 合【案例一【案例一】諾貝爾獎獲得者道格拉斯諾貝爾獎獲得者道格拉斯諾斯寫道：諾斯寫道：“假設(shè)一位古希臘人能被奇跡般地送到假設(shè)一位古希臘人能被奇跡般地送到1750年的年的英國，他或她會發(fā)現(xiàn)許多熟悉的事物。不過，如英國，他或她會發(fā)現(xiàn)許多熟悉的事物。不過，如果希臘人再晚兩個世紀(jì)被送來，就會發(fā)現(xiàn)，自己果希臘人再晚兩個世紀(jì)被送來，就會發(fā)現(xiàn)，自己宛如置身于一個宛如置身于一個幻想的幻想的世界，什么都不認(rèn)識，世界，什么都不認(rèn)識，甚至什么都不理解。甚至什么都不理解?！弊髡咛岢龊笠环N假設(shè)的主作者提出后一種假設(shè)的主要歷史依據(jù)是要歷史依據(jù)是( )A.工業(yè)社會形成與發(fā)展工業(yè)社會形成與發(fā)展B.人口爆炸性增長人口爆炸性增
10、長C.經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加速經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加速D.各國間交往密切各國間交往密切 知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合【解析【解析】材料強(qiáng)調(diào)的是材料強(qiáng)調(diào)的是1950年和年和1750年的英國社年的英國社會的不同，會的不同，1750年，英國處于工場手工業(yè)時期，年，英國處于工場手工業(yè)時期，所以古希臘人所以古希臘人“會發(fā)現(xiàn)許多熟悉的事物會發(fā)現(xiàn)許多熟悉的事物”，到了，到了1950年，經(jīng)過兩次工業(yè)革命以及正在進(jìn)行的第三年，經(jīng)過兩次工業(yè)革命以及正在進(jìn)行的第三次科技革命，英國已經(jīng)完成了工業(yè)社會的形成和次科技革命，英國已經(jīng)完成了工業(yè)社會的形成和發(fā)展階段，古希臘人自然會發(fā)展階段，古希臘人自然會“什么都不認(rèn)識，甚
11、什么都不認(rèn)識，甚至什么都不理解至什么都不理解”。人口爆炸性增長，只能反映。人口爆炸性增長，只能反映一個方面，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加速是在一個方面，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加速是在20世紀(jì)世紀(jì)90年年代以來，而各國間交往密切始自新航路開辟。代以來，而各國間交往密切始自新航路開辟?！敬鸢浮敬鸢浮緼知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合【即時鞏固一【即時鞏固一】蒸汽機(jī)和電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)蒸汽機(jī)和電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用使社會生產(chǎn)力大幅度提高。這說明用使社會生產(chǎn)力大幅度提高。這說明( )A.工業(yè)革命大大提高了工人階級的勞動積極工業(yè)革命大大提高了工人階級的勞動積極性性B.資本主義消滅了阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的因素資本主義消滅了阻
12、礙生產(chǎn)力發(fā)展的因素C.機(jī)器的使用減輕了工人的勞動強(qiáng)度機(jī)器的使用減輕了工人的勞動強(qiáng)度D.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合【解析【解析】A項與題干不符；項與題干不符；B項表述錯誤，項表述錯誤，且與題干不符；且與題干不符；C項與題干內(nèi)容也不符合；項與題干內(nèi)容也不符合；蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用是一場技術(shù)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用是一場技術(shù)革命，技術(shù)的革新極大地提高了生產(chǎn)力，革命，技術(shù)的革新極大地提高了生產(chǎn)力，D項符合題意。項符合題意?！敬鸢浮敬鸢浮緿知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合考點二考點二 現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響現(xiàn)代信息技術(shù)對人類
13、社會的影響1.積極方面積極方面以互聯(lián)網(wǎng)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展把人類社會帶入了以互聯(lián)網(wǎng)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展把人類社會帶入了信息時代，信息化社會開始出現(xiàn)，人類的生產(chǎn)、生活、工信息時代，信息化社會開始出現(xiàn)，人類的生產(chǎn)、生活、工作以及學(xué)習(xí)和思維方式隨之發(fā)生了深刻的變化，主要表現(xiàn)作以及學(xué)習(xí)和思維方式隨之發(fā)生了深刻的變化，主要表現(xiàn)在：在：(1)知識經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)不但成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的部門，而且其創(chuàng)知識經(jīng)濟(jì)不但成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的部門，而且其創(chuàng)造的財富占據(jù)了國民生產(chǎn)總值的相當(dāng)部分。造的財富占據(jù)了國民生產(chǎn)總值的相當(dāng)部分。知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)受到空前重視。知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)受
14、到空前重視。對勞動者的知識水平和文化素質(zhì)要求逐漸提高。對勞動者的知識水平和文化素質(zhì)要求逐漸提高。知識對社會經(jīng)濟(jì)的作用日益加強(qiáng)，促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的更知識對社會經(jīng)濟(jì)的作用日益加強(qiáng)，促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的更新改造。新改造。知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合(2)工作和生活方式的革命工作和生活方式的革命工作方式突破了空間限制，提高了工作效率，增加了樂工作方式突破了空間限制，提高了工作效率，增加了樂趣。趣。生活方式更豐富多彩，社會交往方式發(fā)生了變化。生活方式更豐富多彩，社會交往方式發(fā)生了變化。(3)教育和學(xué)習(xí)方式的革命?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅使傳統(tǒng)的學(xué)校教育教育和學(xué)習(xí)方式的革命?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅使傳統(tǒng)的學(xué)校教育更加完善
15、，而且使遠(yuǎn)程教育成為可能，從而引發(fā)了一場教更加完善，而且使遠(yuǎn)程教育成為可能，從而引發(fā)了一場教育和學(xué)習(xí)的革命。育和學(xué)習(xí)的革命。(4)思維方式的變化?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使人們對生產(chǎn)、思維方式的變化?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使人們對生產(chǎn)、生活、社會交往的形式等方面的認(rèn)識發(fā)生變化，從而改變生活、社會交往的形式等方面的認(rèn)識發(fā)生變化，從而改變著人們的思維方式。著人們的思維方式。知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合2.消極方面消極方面(1)信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)犯罪等，信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)犯罪等，都對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的影響。都對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的影響。(2)全
16、球各國圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競爭日益加劇，表現(xiàn)在全球各國圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競爭日益加劇，表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化各領(lǐng)域，造成世界更加經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化各領(lǐng)域，造成世界更加動蕩不安。動蕩不安。(3)互聯(lián)網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個虛擬社會，往往使部互聯(lián)網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個虛擬社會，往往使部分人沉迷其中，不能自拔，特別是腐朽落后文化分人沉迷其中，不能自拔，特別是腐朽落后文化和有害信息易于腐蝕未成年人的心靈。和有害信息易于腐蝕未成年人的心靈。知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合【案例二【案例二】在在1991年的海灣戰(zhàn)爭年的海灣戰(zhàn)爭“沙漠風(fēng)暴沙漠風(fēng)暴”行動中，電行動中，電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用，通過摧毀伊拉克的通訊能
17、力而一舉腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用，通過摧毀伊拉克的通訊能力而一舉將其擊潰，海灣戰(zhàn)爭被稱為將其擊潰，海灣戰(zhàn)爭被稱為“一盎司硅片比一噸鈾還要有一盎司硅片比一噸鈾還要有作用的戰(zhàn)爭作用的戰(zhàn)爭”。這說明了。這說明了( )網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)把人們帶進(jìn)了信息時代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)把人們帶進(jìn)了信息時代網(wǎng)絡(luò)拉近了世界各地的距離網(wǎng)絡(luò)拉近了世界各地的距離現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用改變了戰(zhàn)爭的局勢現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用改變了戰(zhàn)爭的局勢網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在戰(zhàn)爭中起了重要作用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在戰(zhàn)爭中起了重要作用A.B.C.D.知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合【解析【解析】結(jié)論雖然符合史實，但在題干材結(jié)論雖然符合史實，但在題干材料中沒有涉及。材料通過信息技術(shù)對海
18、灣戰(zhàn)料中沒有涉及。材料通過信息技術(shù)對海灣戰(zhàn)爭的巨大影響，說明了信息時代人類社會發(fā)爭的巨大影響，說明了信息時代人類社會發(fā)生的許多變化，生的許多變化，均符合題意。均符合題意。【答案【答案】D知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合【即時鞏固二【即時鞏固二】1.1982年，美國年，美國時代時代雜志把雜志把“個人電個人電腦腦”當(dāng)選為當(dāng)年的當(dāng)選為當(dāng)年的“年度風(fēng)云人物年度風(fēng)云人物”，并預(yù)言，并預(yù)言，“家庭電家庭電腦有朝一日會像電視和洗碗機(jī)一樣普及。在腦有朝一日會像電視和洗碗機(jī)一樣普及。在20年后，將會年后，將會有有60%的美國人上網(wǎng)的美國人上網(wǎng)”。2006年年時代時代雜志又把雜志又把“You（你，指所
19、有網(wǎng)民）（你，指所有網(wǎng)民）”當(dāng)選為當(dāng)選為“年度風(fēng)云人物年度風(fēng)云人物”，其封面，其封面注釋說：注釋說：“是的，就是你。你控制著這個信息時代，歡迎是的，就是你。你控制著這個信息時代，歡迎來到你的世界。來到你的世界?！边@反映了這反映了( )A.時代時代的預(yù)言非常準(zhǔn)確的預(yù)言非常準(zhǔn)確B.信息技術(shù)發(fā)展迅速，影響深遠(yuǎn)信息技術(shù)發(fā)展迅速，影響深遠(yuǎn)C.計算機(jī)技術(shù)由個人電腦時代進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代計算機(jī)技術(shù)由個人電腦時代進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已十分普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已十分普及【答案【答案】B知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合2.美國美國基督教科學(xué)箴言報基督教科學(xué)箴言報的文章說：的文章說：“美國領(lǐng)美國領(lǐng)導(dǎo)的導(dǎo)的沙漠風(fēng)暴
20、沙漠風(fēng)暴行動通過摧毀伊拉克的通訊能行動通過摧毀伊拉克的通訊能力而一舉將其擊潰，由此證明那些像使用巡航導(dǎo)力而一舉將其擊潰，由此證明那些像使用巡航導(dǎo)彈一樣得心應(yīng)手地使用奔騰處理器的勇士能夠決彈一樣得心應(yīng)手地使用奔騰處理器的勇士能夠決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)。定戰(zhàn)爭的勝負(fù)。”這說明這說明( )A.決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的不是人而是武器決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的不是人而是武器B.戰(zhàn)爭不再是雙方經(jīng)濟(jì)實力的較量戰(zhàn)爭不再是雙方經(jīng)濟(jì)實力的較量C.現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用改變了戰(zhàn)爭的性質(zhì)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用改變了戰(zhàn)爭的性質(zhì)D.電腦技術(shù)在戰(zhàn)爭中起很大作用電腦技術(shù)在戰(zhàn)爭中起很大作用知識研讀知識研讀考 點 整 合考 點 整 合【解析【解析】本題考查理解分析材料的能力。本題考查理解分析材料的能力。關(guān)鍵信息是關(guān)鍵信息是“使用奔騰處理器使用奔騰處理器”，說明，說明了電腦技術(shù)的作用。了電腦技術(shù)的作用?！敬鸢浮敬鸢浮緿知識研讀知識研讀謝謝觀賞蒙政書業(yè)榮譽(yù)出品
高考?xì)v史 第二十單元 第2講 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)課件 新人教版
