《江蘇省鎮(zhèn)江市揚(yáng)中興隆中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 引領(lǐng)時(shí)代的思考課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鎮(zhèn)江市揚(yáng)中興隆中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 引領(lǐng)時(shí)代的思考課件 北師大版（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、引領(lǐng)時(shí)代引領(lǐng)時(shí)代的思考的思考-歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)影響人類歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng)影響人類歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng)名稱名稱 時(shí)間時(shí)間 主要思想主要思想 代表人物代表人物 文藝復(fù)文藝復(fù)興興 14-16世紀(jì)世紀(jì) 人文主義人文主義 但丁、莎士比亞但丁、莎士比亞 啟蒙運(yùn)啟蒙運(yùn)動(dòng)動(dòng) 17-18世紀(jì)世紀(jì) 理性主義， 自由平理性主義， 自由平等等 伏爾泰、孟德斯鳩、伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭盧梭 自由主自由主義義 19 世紀(jì)世紀(jì) 自由平等自由平等 亞當(dāng)斯密亞當(dāng)斯密 社會(huì)主社會(huì)主義義 19 世紀(jì)世紀(jì) 科學(xué)社會(huì)主義、 馬科學(xué)社會(huì)主義、 馬克思哲學(xué)、 政治經(jīng)克思哲學(xué)、 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)濟(jì)學(xué) 馬克思、恩格斯馬克思、恩
2、格斯 一、一、 啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起1、何為、何為“ “啟啟” ” “ “蒙蒙” ”？就是就是“打破打破”“”“蒙昧主義蒙昧主義”（迷信和無（迷信和無知）知）2、為什么能興起？、為什么能興起？根本原因？西歐資本主義進(jìn)一步發(fā)展根本原因？西歐資本主義進(jìn)一步發(fā)展又一因素？自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)又一因素？自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)3、啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？、啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？1718世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的反封建的思想世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)。是第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。文化運(yùn)動(dòng)。是第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。4、啟蒙運(yùn)動(dòng)的斗爭目的是什么？、啟蒙運(yùn)動(dòng)的斗爭目的是什么？根本目的是要否定封建政治制度，為
3、建立資產(chǎn)根本目的是要否定封建政治制度，為建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治制造輿論，設(shè)計(jì)方案。階級(jí)統(tǒng)治制造輿論，設(shè)計(jì)方案。5、啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想是什么？、啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想是什么？理性主義理性主義二二 法國的啟蒙運(yùn)動(dòng)（高潮）法國的啟蒙運(yùn)動(dòng)（高潮）1、為什么高潮在法國？、為什么高潮在法國？根本原因？根本原因？法國資本主義發(fā)展與封建法國資本主義發(fā)展與封建 專制制度矛盾最為尖銳專制制度矛盾最為尖銳直接原因？直接原因？法國啟蒙思想家人才輩法國啟蒙思想家人才輩 出，影響巨大出，影響巨大2、主要代表？、主要代表？伏爾泰伏爾泰孟德斯孟德斯鳩鳩盧盧 梭梭狄德羅狄德羅法國的啟蒙運(yùn)動(dòng)法國的啟蒙運(yùn)動(dòng)伏爾泰伏爾泰反教會(huì)反教會(huì)反專制反專
4、制倡導(dǎo)君主立憲倡導(dǎo)君主立憲 我不能同意你說的每一個(gè)字，我不能同意你說的每一個(gè)字，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。 -伏爾泰伏爾泰法律面前人人平等法律面前人人平等孟德斯鳩孟德斯鳩發(fā)展了洛克的分權(quán)學(xué)說發(fā)展了洛克的分權(quán)學(xué)說明確提出三權(quán)分立原則明確提出三權(quán)分立原則論法的精神論法的精神盧盧 梭梭堅(jiān)決否定封建王權(quán)堅(jiān)決否定封建王權(quán)發(fā)展發(fā)展“ “社會(huì)契約社會(huì)契約” ”論論提出提出“ “人民主權(quán)人民主權(quán)” ”說說 社會(huì)契約論社會(huì)契約論論人類不平等的起源和基礎(chǔ)論人類不平等的起源和基礎(chǔ)狄德羅狄德羅-百科全書派百科全書派宣揚(yáng)科學(xué)和理性宣揚(yáng)科學(xué)和理性反對(duì)迷信和專制反對(duì)迷信和專制啟蒙運(yùn)動(dòng)簡表啟蒙運(yùn)
5、動(dòng)簡表代表代表主要觀點(diǎn)或主張主要觀點(diǎn)或主張英國英國興起興起霍布斯霍布斯洛克洛克法國法國高潮高潮伏爾泰伏爾泰孟德斯孟德斯鳩鳩盧梭盧梭狄德羅狄德羅首倡社會(huì)契約論首倡社會(huì)契約論首倡分權(quán)學(xué)說首倡分權(quán)學(xué)說發(fā)展了洛克分權(quán)學(xué)說發(fā)展了洛克分權(quán)學(xué)說 明確提出三權(quán)分立原則明確提出三權(quán)分立原則發(fā)展發(fā)展“社會(huì)契約社會(huì)契約”論提出論提出“人民主權(quán)人民主權(quán)”說說宣揚(yáng)科學(xué)與理性宣揚(yáng)科學(xué)與理性反對(duì)迷信和專制反對(duì)迷信和專制反教會(huì)、反專制反教會(huì)、反專制 倡導(dǎo)君主立憲倡導(dǎo)君主立憲三三 啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響 為法國大革命作了充分的為法國大革命作了充分的思想準(zhǔn)備思想準(zhǔn)備。 為資產(chǎn)階級(jí)取得統(tǒng)治地位作了思想為資產(chǎn)階級(jí)取得統(tǒng)治地位作了思想和和理論準(zhǔn)備理論準(zhǔn)備。激勵(lì)激勵(lì)了中日等國仁人志士為改造舊了中日等國仁人志士為改造舊社會(huì)而斗爭。社會(huì)而斗爭。啟迪啟迪了人們的思想，了人們的思想，動(dòng)搖動(dòng)搖了封建統(tǒng)治。了封建統(tǒng)治。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1、歐洲的啟蒙思想興起于、歐洲的啟蒙思想興起于世紀(jì)。其條件世紀(jì)。其條件是因?yàn)槭且驗(yàn)開的迅速發(fā)展和的迅速發(fā)展和_取得取得了長足的進(jìn)步。了長足的進(jìn)步。2、啟蒙思想家倡導(dǎo)的思想稱為、啟蒙思想家倡導(dǎo)的思想稱為_。3、法國的啟蒙思想家代表主要有、法國的啟蒙思想家代表主要有_。1718資本主義自然科學(xué)理性主義伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩
江蘇省鎮(zhèn)江市揚(yáng)中興隆中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 引領(lǐng)時(shí)代的思考課件 北師大版
