高中語文第1課《沁園春 長沙》 知識點匯總

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1、高中語文第1課《沁園春 長沙》 知識點匯總 高中語文第1課《沁園春 長沙》 知識點匯總   〔一〕簡介   經(jīng)歷:毛澤東〔1893年12月26日1976年9月9日〕,字潤之。湖南湘潭人。中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席〔19361976〕,中國共產(chǎn)黨中央政治局主席〔19431945〕和中央委員會主席〔19451976〕,中華人民共和國中央人民政府主席〔19491954〕和中華人民共和國主席〔19541959〕。   1《沁園春 長沙》課文講析視頻   文章作品:《施行論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》等。詩詞:《七律 長征》《沁園春 長沙》《沁園春 雪》

2、《念奴嬌 昆侖》《清平樂 六盤山》《采桑子 重陽》《水調(diào)歌頭 重上井岡山》等。   評價:中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩人,書法家。   一.常識整理   詞   1.概念   詞是詩的別體,是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式,到了宋代,經(jīng)過長期不斷發(fā)展,進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句、詩余,是配合宴樂樂曲而填寫的歌詞。   2.分類   詞大致可分為三類:小令、中調(diào)、長調(diào)。一般認(rèn)為:58字以內(nèi)為小令,59至90字為中調(diào),91字以上〔含

3、91字〕為長調(diào)。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。詞從結(jié)構(gòu)上看多數(shù)是分段的,一段在音樂上叫"一闋'或"一片'。   3.詞牌與詞題   詞牌,最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱,后來成為特定的詞體格式的標(biāo)目,即一首詞的詞牌限制這首詞的形式〔句數(shù)、平仄、押韻等〕,緊連著詞牌的詞題就是這首詞的內(nèi)容,也就是說詞牌說明形式,詞題說明內(nèi)容。如《沁園春長沙》的詞牌是"沁園春',詞題是"長沙'。   "沁園'相傳為東漢明帝女兒沁水公主的園林,后來被外戚竇憲所奪,有人作詩詠其事,"沁園春'詞牌由此得名。   二.自主學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)   〔一〕讀準(zhǔn)字音   Ⅰ.單音字

4、   〔1〕 沁園春〔qn〕   〔2〕橘子洲頭〔J〕   〔3〕百舸〔gě〕   〔4〕魚翔淺底〔xing〕   〔5〕寥廓〔lio ku〕   〔6〕崢嶸〔zhēng rng〕   〔7〕揮斥方遒〔qi〕   〔8〕浪遏飛舟〔〕  ?、?多音字   1.組詞辨析法   2.語境辨析法   〔5〕當(dāng)〔dāng〕"錢荒'來襲時,游離于金融監(jiān)管系統(tǒng)之外的典當(dāng)〔dng〕行卻"火'了一把。   〔6〕你還曾〔cnɡ〕記得曾〔zēnɡ〕祖父的叮囑嗎?你完成了多少?   〔7〕金融地產(chǎn)能否〔fǒu〕咸

5、魚翻身,股指走勢會不會否〔pǐ〕極泰來,人們拭目以待。   〔二〕寫準(zhǔn)字形   〔三〕用準(zhǔn)詞語  ?、?明確詞義   〔1〕風(fēng)華正茂:風(fēng)采才華正盛。   〔2〕揮斥方遒:揮斥,奔放;遒,強勁有力。   〔3〕歲月崢嶸:不平常的日子。   〔4〕指點江山:評論國家大事。   語境運用〔辨析正誤〕   這是一個風(fēng)華正茂的小伙子,回憶起自己小時候的書生意氣,很后悔當(dāng)年沒有聽從父母的教誨。   辨析:"書生意氣',一般指年輕人意氣奔放。這里要表達的意思是"意氣用事'。  ?、?易混辨析   1.寥廓vs遼闊

6、   2.意氣vs義氣   微課   【《沁園春長沙》知識點2】   1.字詞   百舸〔gě〕橘〔j〕子洲廖〔lio〕廓   崢嶸〔zhēng rng〕揮斥方遒〔qi〕遏〔〕   2.背景與主題   《沁園春長沙》創(chuàng)作于1925年秋。這年2月,毛澤東同志從上?;厣厣綇氖赂锩顒印\婇y趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下,毛澤東同志秘密離開韶山,到達長沙,并獨自去了橘子洲頭。詞人通過對長沙秋景的描述和對青年時代革命斗爭生活的回憶,抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任,蔑視反動統(tǒng)治者,改造舊中國的豪情壯志。  

7、 3.偉人與詞作   《沁園春長沙》不是一般詞人的詞作,它體現(xiàn)著一代偉人的博大胸襟和氣勢。在具有詩人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖的筆下,自然之景注入了偉人激烈而深厚的主觀色彩。   詞的上闕寫景。舊地重游,先描述了一幅"湘江秋景圖':深秋時節(jié),獨立橘子洲頭,望著滾滾湘江水不停息地奔流著?;鸺t的楓林,重堆疊疊,碧透明澈的江面上,無數(shù)船只爭相競駛,魚兒在水中自由地游動,雄鷹在長空中奮力搏擊。隨著視角的變化,動景與靜景結(jié)合,遠景與近景交替,思路開闊,面對寒秋嚴(yán)霜萬物生機盎然、勃發(fā)的場面,詞人思緒萬端,由大自然的盛衰榮枯引出了 "誰主沉浮',表現(xiàn)出詩人豪邁的氣概及博大的胸懷。   萬人皆悲的

8、秋景,在革命家毛澤東的眼中卻浮現(xiàn)出一種色彩斑斕、生機勃發(fā)的美,一種催人奮進,給人力量的美。   詞的下闕由景抒情,通過回憶,形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概,并藝術(shù)地回答了"誰主沉浮'的問題。   下闕集中描寫了主宰大地命運的青年革命家群像,正值青春年少,風(fēng)采煥發(fā),有火一樣的革命熱情,有敢于輕視一切反動派的氣勢。正是他們,主宰而且能夠主宰這個世界。他們有雄心,有才能,是民族的將來與希望。"數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!'激情洋溢。   王國維曾經(jīng)說過:"以我觀物,物皆著我之色。'偉人賦自然之景以深入的哲理,在"萬類霜天競自由'中顯示了在斗爭中求生存的自然

9、規(guī)律。面對壯闊的景色,聯(lián)想現(xiàn)實,由"悵'到"問'引導(dǎo)人們從大自然的主宰進而思索人類的主宰,含蓄、深入且發(fā)人深省,發(fā)人深思。   4.詞中"看'和"憶'的作用   "看'和"憶'是領(lǐng)字。"看'字領(lǐng)起了上闋美麗壯觀的湘江秋景。"憶'字領(lǐng)起往昔充滿革命激情的學(xué)習(xí)、斗爭生活。   領(lǐng)字,又叫一字逗,是詞學(xué)中的專用名詞。它只有一個字,常冠于一句或數(shù)句之上而又不斷開,誦讀時只作語音上的小小停頓,它主要由副詞和動詞充當(dāng)。"一字逗'以下的幾句要一氣貫穿,形成一個整體。   5.極富表現(xiàn)力的語言   這首詞的語言,用詞精當(dāng)、形象,極富表現(xiàn)力。如"萬山紅遍,層林盡染,'"萬

10、'字寫出了山之多,"遍'字寫出了紅之廣,"層'字表現(xiàn)出樹林的重堆疊疊,"染'字則活畫出岳麓山一帶的楓林,仿佛人工染成一樣的壯美景色。"漫江碧透,百舸爭流'寫的是近景,"漫'字寫出了江水溢滿之狀,"透'字表現(xiàn)出江水碧綠清澈,"百'字寫舸之多,而一個"爭'字,則給碧綠無塵的江面增加了昂揚奮進的氣氛,活現(xiàn)出千帆競發(fā),爭先恐后的熱烈場面。"鷹擊長空'用"擊'而不用"飛',準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿。"魚翔淺底'用"翔'而不用"游',精當(dāng)?shù)匕养B不扇動翅膀地盤旋回飛的狀態(tài),用來描寫游魚在水中自如輕快的神態(tài),形象生動。 第 7 頁 共 7 頁 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理,侵權(quán)及時告知刪除。(Word格式,可編輯)

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