《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《在美術(shù)世界中遨游》單元設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《在美術(shù)世界中遨游》單元設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《在美術(shù)世界中遨游》單元設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：了解美術(shù)的分類(lèi)。
2、技能：掌握相關(guān)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。
3、情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣及審美情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、感知、探索、理解不同種類(lèi)的美術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)這些作品的興趣，并進(jìn)行制作材料的分析。
2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地從美術(shù)作品的材料的角度認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
1、什么是美術(shù)？學(xué)生思考并自由踴躍回答。
2、你認(rèn)為生活中的或者你知道的那些事物是美術(shù)作品？
學(xué)生回答：繡花、年畫(huà)的、玩具……
（二）引導(dǎo)探究交流分享
1、引導(dǎo)交流
首先播放有不同類(lèi)型不同材質(zhì)的美術(shù)作
2、品課件帶學(xué)生進(jìn)入更加廣闊的美術(shù)世界，營(yíng)造一種置身美術(shù)殿堂的氣氛。
提問(wèn)：師：同學(xué)們，這些美術(shù)作品是用什么工具和材料創(chuàng)造而成的
生：某某是毛筆畫(huà)的，某某是用泥捏的，某某是用石刻的
同學(xué)們說(shuō)的很具體，也很全面。那么，這些都是美術(shù)品，為什么有不同的表現(xiàn)形式呢？他們又會(huì)是美術(shù)作品里的哪一類(lèi)呢？我們?cè)撊绾稳ソo他們“分家”呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本想一想，分一分。
帶著以上幾個(gè)問(wèn)題自學(xué)課本。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們自學(xué)釋疑，將自學(xué)結(jié)果制成卡片，同時(shí)老師巡回指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
2、探究欣賞
①學(xué)生上講臺(tái)交流自己的自學(xué)結(jié)果，并談?wù)剠^(qū)分他們的方法和依據(jù)。老師適當(dāng)點(diǎn)撥，明確美術(shù)門(mén)類(lèi)的不同主要是材質(zhì)的不同。
②接著老師和
3、學(xué)生共同交流和分析四大門(mén)了美術(shù)作品的材料，引導(dǎo)學(xué)生回到課本中的圖片重點(diǎn)探索。
小組合作，針對(duì)課本上的圖片做賞析，并派發(fā)言人交流結(jié)果.
3、反饋矯正
回到課本上的圖片，具體地分析作品。由于材質(zhì)的不同，使得美術(shù)作品效果截然不同。以學(xué)生的探究為主，教師適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)充。
如油畫(huà)《父親》——版畫(huà)《秋瑾》對(duì)照，提出：“同樣是畫(huà)人物，他們有什么不同？”學(xué)生討論后，老師總結(jié)：秋瑾是
辛亥革命時(shí)期一位杰出的女革命家。她提倡男女平等，號(hào)召推翻清政府統(tǒng)治。這幅作品充分體現(xiàn)了木刻版畫(huà)的特點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用了黑白對(duì)比，以簡(jiǎn)潔有力的刀法突出了秋瑾堅(jiān)毅的性格和寧死不屈的立場(chǎng)。
而油畫(huà)《父親》畫(huà)面有一種悲劇性的震撼力
4、。這幅油畫(huà)作品以細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩，表現(xiàn)了生活在貧困中的老農(nóng)形象，畫(huà)家借此來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情和熱愛(ài)。讓學(xué)生了解兩幅作品的背景以及根據(jù)所選擇的不同材質(zhì)及效果。
（三）、延伸活動(dòng)
隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的新材料開(kāi)始出現(xiàn)在現(xiàn)代藝術(shù)中。通過(guò)對(duì)幾件現(xiàn)代的藝術(shù)的作品欣賞，讓學(xué)生去觀察、去分析它們的材質(zhì)和表達(dá)效果。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的新材料、新美術(shù)，將美術(shù)的學(xué)習(xí)空間和生活緊密聯(lián)系在一起，形成熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生活的思想情感。
學(xué)生質(zhì)疑并解決：活體雕塑、動(dòng)態(tài)雕塑、高科技繪畫(huà)。
（四）、小結(jié)
這節(jié)課我們?cè)诶L畫(huà)、雕塑、工藝和建筑藝術(shù)中遨游，知道了繪畫(huà)材質(zhì)的不同決定作品和功能的差異性，而且讓我們體會(huì)到了藝術(shù)與自然生活息息相關(guān)。
七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《在美術(shù)世界中遨游》單元設(shè)計(jì)
