《中考物理 八年級(jí)全冊(cè) 第七章 力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課件 滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理 八年級(jí)全冊(cè) 第七章 力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課件 滬科版（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七章力與運(yùn)動(dòng) 物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）慣性慣性不受外力不受外力牛頓第一定律牛頓第一定律二力合成二力合成受外力受外力非平衡力非平衡力靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)平衡力平衡力方向相同方向相同 F=F1+F2運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變方向相反方向相反 F=F1-F2第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK） 1牛頓第一定律：牛頓第一定律： 是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是而
2、不是 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，牛頓總結(jié)了伽利略等物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出了一條重要的物理規(guī)律：一切物體人的研究成果，概括出了一條重要的物理規(guī)律：一切物體 在在 沒(méi)沒(méi) 有有 受受 到到 作作 用用 時(shí)時(shí) ， 總總 保保 持持 狀態(tài)或狀態(tài)或 狀態(tài)。狀態(tài)。 2慣性：一切物體都有保持慣性：一切物體都有保持 狀態(tài)或狀態(tài)或 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)而不能立即停運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)而不能立即停下來(lái)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有下來(lái)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有 ，其大小取決于運(yùn)動(dòng)員的，其大小取決于運(yùn)動(dòng)員的 ，所以，以相同的速度沖過(guò)終點(diǎn)，胖一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，所以，以相同的
3、速度沖過(guò)終點(diǎn)，胖一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員停下來(lái)就比較困難。停下來(lái)就比較困難。維持維持外力外力力力靜止靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止靜止勻速直線勻速直線慣性慣性質(zhì)量質(zhì)量物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí) 3合力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力合力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力 作作用的效果用的效果 ，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。組成合力的，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。組成合力的每一個(gè)力叫分力。求幾個(gè)力的合力叫做力的合成。每一個(gè)力叫分力。求幾個(gè)力的合力叫做力的合成。 4二力的合成二力的合成 (1)同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩
4、同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之個(gè)力的大小之 ，方向跟這兩個(gè)力的方向，方向跟這兩個(gè)力的方向 ，即：，即：FF1F2。 (2)同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之個(gè)力的大小之 ，方向跟，方向跟 方向相同，即：方向相同，即：FF1F2 (F1F2)。和和共同共同相同相同相同相同較大的那個(gè)力較大的那個(gè)力差差物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí) 5二力平衡：物體在受到兩個(gè)力二力平衡：物體在受到兩個(gè)力(或多個(gè)力或多個(gè)力)作用時(shí)，作用時(shí)，如果能保持靜止
5、狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)物體如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)物體處于處于 狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力(或多個(gè)或多個(gè)力力)叫做叫做 力。課桌靜止在水平地面上，受到豎直向力。課桌靜止在水平地面上，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，這兩個(gè)力下的重力和豎直向上的支持力，這兩個(gè)力 ， ，并且作用在，并且作用在 上，這兩個(gè)力是上，這兩個(gè)力是平衡力。一個(gè)物體受力平衡的條件是物體所受外力的合力平衡力。一個(gè)物體受力平衡的條件是物體所受外力的合力為為 。平衡平衡平衡平衡方向相反方向相反大小相等大小相等一條直線一條直線零零物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKH
6、K）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例1：對(duì)牛頓第一定律的理解：對(duì)牛頓第一定律的理解 例例1正在運(yùn)動(dòng)的小車(chē)，速度逐漸減小，在未停止之前，正在運(yùn)動(dòng)的小車(chē)，速度逐漸減小，在未停止之前，如果它所受的外力同時(shí)消失，那么小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是如果它所受的外力同時(shí)消失，那么小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是() A運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快 B立即停下來(lái)立即停下來(lái) C運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，最后停止運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，最后停止 D做勻速直線運(yùn)動(dòng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)典例精析把方向D物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例2:慣性現(xiàn)象慣性現(xiàn)象 例例2(多選多選)
7、在列車(chē)內(nèi)的水平桌面上放一杯水，如果水在列車(chē)內(nèi)的水平桌面上放一杯水，如果水面突然發(fā)生了如圖面突然發(fā)生了如圖71所示的變化，則列車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可所示的變化，則列車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是能發(fā)生的變化是() A列車(chē)突然向右啟動(dòng)列車(chē)突然向右啟動(dòng) B列車(chē)突然向左啟動(dòng)列車(chē)突然向左啟動(dòng) C列車(chē)向右勻速行駛突然向右做加速運(yùn)動(dòng)列車(chē)向右勻速行駛突然向右做加速運(yùn)動(dòng) D列車(chē)向右勻速行駛突然向右做減速運(yùn)動(dòng)列車(chē)向右勻速行駛突然向右做減速運(yùn)動(dòng)BD圖圖71第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK） 方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥： 解釋?xiě)T性現(xiàn)象的思路和方法：確定研究對(duì)象是哪個(gè)物體解釋?xiě)T性
8、現(xiàn)象的思路和方法：確定研究對(duì)象是哪個(gè)物體或物體的哪一部分；弄清研究對(duì)象原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及發(fā)生的或物體的哪一部分；弄清研究對(duì)象原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及發(fā)生的變化；物體由于慣性，保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果出現(xiàn)什么變化；物體由于慣性，保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果出現(xiàn)什么現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 典例典例3：同一直線上二力合成的規(guī)律：同一直線上二力合成的規(guī)律 例例3作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力分別為作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力分別為F13 N，F(xiàn)25 N，并且這兩個(gè)力在同一條直線上，則，并且這兩個(gè)力在同一條直線上，則F1與與F2的合力的合力() A一定是一定是8 N B一定是一定是2 N C可能是可能是3 N或或5 N D可能是可能是2
9、 N或或8 N物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向D物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向 規(guī)律總結(jié)：規(guī)律總結(jié)： 同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力是這兩個(gè)力合力的最同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力是這兩個(gè)力合力的最大值；同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力是這兩個(gè)力合力的大值；同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力是這兩個(gè)力合力的最小值。合力不一定大于分力，也可能小于任何一個(gè)分力。例最小值。合力不一定大于分力，也可能小于任何一個(gè)分力。例如：如：5 N與與4 N的力在同一條直線上時(shí)，同向作用在物體
10、上合力的力在同一條直線上時(shí)，同向作用在物體上合力為為9 N，而反向作用在物體上，它們的合力僅為，而反向作用在物體上，它們的合力僅為1 N。 典例典例4：判斷生活中的平衡力：判斷生活中的平衡力 例例4學(xué)校舉行升旗儀式國(guó)旗勻速上升時(shí)，下列哪一對(duì)學(xué)校舉行升旗儀式國(guó)旗勻速上升時(shí)，下列哪一對(duì)力屬于平衡力力屬于平衡力() A旗受到的重力和繩子對(duì)旗的拉力旗受到的重力和繩子對(duì)旗的拉力 B旗對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)旗的拉力旗對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)旗的拉力 C旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力 D旗對(duì)繩子的拉力和旗受到的重力旗對(duì)繩子的拉力和旗受到的重力物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)
11、動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向A物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向 解析解析 國(guó)旗勻速上升時(shí)，國(guó)旗處于平衡狀態(tài)，受到平衡力國(guó)旗勻速上升時(shí)，國(guó)旗處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用。判斷四個(gè)選項(xiàng)中描述的一對(duì)力是否為平衡力，要看它的作用。判斷四個(gè)選項(xiàng)中描述的一對(duì)力是否為平衡力，要看它們是否符合二力平衡的條件。選項(xiàng)們是否符合二力平衡的條件。選項(xiàng)A符合二力平衡的條件；選符合二力平衡的條件；選項(xiàng)項(xiàng)B和和C中的兩力均是相互作用力；中的兩力均是相互作用力；D選項(xiàng)中旗對(duì)繩子的拉力，選項(xiàng)中旗對(duì)繩子的拉力，受力者是繩子，方向豎直向下，旗受到的重力
12、，受力者是旗，受力者是繩子，方向豎直向下，旗受到的重力，受力者是旗，方向豎直向下，兩個(gè)力既不是相互作用力也不是平衡力。方向豎直向下，兩個(gè)力既不是相互作用力也不是平衡力。 方法總結(jié)：方法總結(jié)： 判斷兩個(gè)力是否為一對(duì)平衡力的方法有兩種：根據(jù)物體判斷兩個(gè)力是否為一對(duì)平衡力的方法有兩種：根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷二力是否平衡：已知物體只受兩個(gè)力，且物體保運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷二力是否平衡：已知物體只受兩個(gè)力，且物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩個(gè)力互相平衡；根持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩個(gè)力互相平衡；根據(jù)二力特點(diǎn)判斷是否為平衡力：二力平衡條件為同體、等大、據(jù)二力特點(diǎn)判斷是否為平衡力：二力平衡條件為同體
13、、等大、反向、共線，是否同體是區(qū)分平衡力與相互作用力的關(guān)鍵。反向、共線，是否同體是區(qū)分平衡力與相互作用力的關(guān)鍵。 典例典例5：研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 例例5將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物與紙帶相連，測(cè)力計(jì)兩次拉動(dòng)重物向上運(yùn)動(dòng)，打出的紙帶分與紙帶相連，測(cè)力計(jì)兩次拉動(dòng)重物向上運(yùn)動(dòng)，打出的紙帶分別如圖別如圖72(a)、(b)所示，其對(duì)應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為所示，其對(duì)應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為Fa、Fb，則，則Fa和和Fb的大小關(guān)系是的大小關(guān)系是() AFaFb D以上三種情況都有可能以上三種情況都有可能 物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（H
14、KHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向B圖圖72物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向 方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥： 此類(lèi)問(wèn)題關(guān)鍵是從紙帶上點(diǎn)的分布情況確定物體的運(yùn)動(dòng)是此類(lèi)問(wèn)題關(guān)鍵是從紙帶上點(diǎn)的分布情況確定物體的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，再由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確定物體的受力情況，為受到平勻速直線運(yùn)動(dòng)，再由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確定物體的受力情況，為受到平衡力作用，則兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等。衡力作用，則兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等。 典例典例6：利用二力平衡研究物體的運(yùn)動(dòng)：利用二力平衡研究物體的運(yùn)動(dòng) 例例6一個(gè)重一個(gè)重500 N的人站在電梯中，求下列情況下電
15、梯的人站在電梯中，求下列情況下電梯底面對(duì)人的支持力大小和方向。底面對(duì)人的支持力大小和方向。 (1)人和電梯一起靜止不動(dòng)；人和電梯一起靜止不動(dòng)； (2)人和電梯一起以人和電梯一起以1.5 m/s的速度勻速上升；的速度勻速上升； (3)人和電梯一起以人和電梯一起以2.0 m/s的速度勻速下降。的速度勻速下降。物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例精析把方向典例精析把方向 答案答案 三種情況電梯底面對(duì)人的支持力大小均為三種情況電梯底面對(duì)人的支持力大小均為500 N，方向均為豎直向上。方向均為豎直向上。 物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 典例
16、精析把方向典例精析把方向 方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥： 在研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，首先要確定研究對(duì)象，然后分析物體在研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，首先要確定研究對(duì)象，然后分析物體的狀態(tài)及其受力情況，畫(huà)出物體受力示意圖，再根據(jù)二力平衡的狀態(tài)及其受力情況，畫(huà)出物體受力示意圖，再根據(jù)二力平衡條件，判斷哪兩個(gè)力是平衡力。物體受平衡力作用而做勻速直條件，判斷哪兩個(gè)力是平衡力。物體受平衡力作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向是由原來(lái)的運(yùn)動(dòng)情況決定的。線運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向是由原來(lái)的運(yùn)動(dòng)情況決定的。 物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 1牛頓第一定律是建立在牛頓第一定律是建立在(
17、) A日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 B科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上 C間接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上間接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上 D實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手D物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 2如圖如圖73所示水平路面上行駛的汽車(chē)突然剎車(chē)，所示水平路面上行駛的汽車(chē)突然剎車(chē)，車(chē)上的人會(huì)向前傾。以下說(shuō)法中正確的是車(chē)上的人會(huì)向前傾。以下說(shuō)法中正確的是() A人向前傾不能說(shuō)明人具有慣性人向前傾不能說(shuō)明人具有慣性 B人向前傾能說(shuō)明人具有慣性人向前傾能說(shuō)明人具有慣性 C人向前傾能說(shuō)明車(chē)具有慣性人向前
18、傾能說(shuō)明車(chē)具有慣性 D人向前傾能說(shuō)明人和車(chē)都具有慣性人向前傾能說(shuō)明人和車(chē)都具有慣性圖圖73B物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 3在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常見(jiàn)到這樣一些場(chǎng)景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常見(jiàn)到這樣一些場(chǎng)景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識(shí)解釋的是象不能用慣性知識(shí)解釋的是() A短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái) B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離才起跳跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離才起跳 C投擲鉛球時(shí)，鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)投擲鉛球時(shí)，鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) D跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)桿后從最高點(diǎn)落向地面跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)桿后從最
19、高點(diǎn)落向地面 解析解析 選項(xiàng)選項(xiàng)D中跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)桿后從最高點(diǎn)落向地中跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)桿后從最高點(diǎn)落向地面是由于受到重力的作用，不能用慣性知識(shí)來(lái)解釋。面是由于受到重力的作用，不能用慣性知識(shí)來(lái)解釋。D物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 4一個(gè)物體只受到大小均為一個(gè)物體只受到大小均為30 N的兩個(gè)力的作用，的兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的作用點(diǎn)和方向完全相同，則這個(gè)物體所受的合這兩個(gè)力的作用點(diǎn)和方向完全相同，則這個(gè)物體所受的合力的大小為力的大小為() A0B15 N C30 N D60 ND物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與
20、運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 5用用250 N的力豎直向上提起的力豎直向上提起200 N的油桶，油桶受的油桶，油桶受到合力的大小和方向是到合力的大小和方向是() A50 N，豎直向上，豎直向上 B50 N，豎直向下，豎直向下 C450 N，豎直向下，豎直向下 D450 N，豎直向上，豎直向上 解析解析 本題考查同一條直線上方向相反的兩個(gè)力的合本題考查同一條直線上方向相反的兩個(gè)力的合成問(wèn)題。同一直線上方向相反時(shí)，兩個(gè)力的合力大小為兩成問(wèn)題。同一直線上方向相反時(shí)，兩個(gè)力的合力大小為兩力之差，力之差，F(xiàn) F1F2250 N200 N50 N，方向與較大，方向與較大的力方向一致，即合力向上。的力
21、方向一致，即合力向上。A物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 6停止蹬車(chē)后，行駛在水平路面上的自行車(chē)仍繼續(xù)向停止蹬車(chē)后，行駛在水平路面上的自行車(chē)仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)樽孕熊?chē)具有前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)樽孕熊?chē)具有 ，自行車(chē)，自行車(chē)最后還會(huì)停下來(lái)，這是因?yàn)樗艿阶詈筮€會(huì)停下來(lái)，這是因?yàn)樗艿?的緣的緣故。若路面光滑，自行車(chē)將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓曾故。若路面光滑，自行車(chē)將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓曾對(duì)此做過(guò)研究，并總結(jié)出對(duì)此做過(guò)研究，并總結(jié)出 定律。定律。 7在做在做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓物實(shí)
22、驗(yàn)時(shí)，讓物體從斜面的同一高度自由滑下到粗糙程度不同的水平面上，體從斜面的同一高度自由滑下到粗糙程度不同的水平面上，可以觀察到，平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越可以觀察到，平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 ，可，可以推導(dǎo)出，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，物體將以推導(dǎo)出，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，物體將 。 8.慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)，小朋友放飛的氣球下吊著的一個(gè)物慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)，小朋友放飛的氣球下吊著的一個(gè)物體，在空中豎直向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，氣球突然破裂的瞬間，體，在空中豎直向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，氣球突然破裂的瞬間，物體將物體將_運(yùn)動(dòng)，這是由于運(yùn)動(dòng)，這是由于_的緣故。的緣故。 慣性慣性阻力（摩擦力）阻力（摩擦力）牛頓第一牛頓第一遠(yuǎn)遠(yuǎn)
23、一直運(yùn)動(dòng)下一直運(yùn)動(dòng)下去去向上向上慣性慣性物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 9.人類(lèi)對(duì)人類(lèi)對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程。漫長(zhǎng)的探索過(guò)程。 (1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為： 。 這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近沿用了近2000年。年。 (2)十七世紀(jì)，伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示十七世紀(jì)，伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”。如圖。如圖74所示
24、，伽利略的斜面實(shí)所示，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：驗(yàn)有如下步驟：力是維持物體運(yùn)力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因動(dòng)的原因圖圖74物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要上升到原來(lái)的高度。上升到原來(lái)的高度。 兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。小球?qū)L上另一個(gè)斜面。 如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度。如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度。 繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平
25、面，繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去。小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去。上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論。將上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類(lèi)排序，則以下排序正確的是這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類(lèi)排序，則以下排序正確的是() A事實(shí)事實(shí)2事實(shí)事實(shí)1推論推論3推論推論4 B事實(shí)事實(shí)2推論推論1推論推論3推論推論4 C事實(shí)事實(shí)2推論推論1推論推論4推論推論3 D事實(shí)事實(shí)2推論推論3推論推論1推論推論4D物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 (3)伽
26、利略得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受其他力的作用，伽利略得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受其他力的作用，將會(huì)將會(huì) 。伽利略由此開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推。伽利略由此開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。一直勻速運(yùn)動(dòng)下去一直勻速運(yùn)動(dòng)下去 物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 10在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面斜面”實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： (1)如圖如圖75所示，讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，所示，讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車(chē)在水平面
27、上運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的是為了使小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的 力和力和 力相平衡，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向力相平衡，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力。上的摩擦力。支持支持圖圖75重重物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 (2)每次都讓小車(chē)從同一斜面的每次都讓小車(chē)從同一斜面的 位置由靜止開(kāi)位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度。始滑下，是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度。 (3)減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同表面減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條
28、件下，水滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越 ，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越越 。 (4)進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車(chē)會(huì)在進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車(chē)會(huì)在水平面上做水平面上做 運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。同一同一小小遠(yuǎn)遠(yuǎn)勻速直線勻速直線 第七章過(guò)關(guān)測(cè)試第第七章過(guò)關(guān)測(cè)試第2題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練 1一名軍人在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)需要從正在正常向前行駛的一名軍人在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)需要從正在正常向前行駛的卡車(chē)右側(cè)跳下。對(duì)于跳車(chē)的方法，以下四種方案中最安全的是卡車(chē)右側(cè)跳下。對(duì)于跳車(chē)的方法，以下四種方案中最安全的是() A臉向車(chē)后并相對(duì)
29、于車(chē)向后跳臉向車(chē)后并相對(duì)于車(chē)向后跳 B臉向車(chē)后并相對(duì)于車(chē)向前跳臉向車(chē)后并相對(duì)于車(chē)向前跳 C臉向車(chē)前并相對(duì)于車(chē)向后跳臉向車(chē)前并相對(duì)于車(chē)向后跳 D臉向車(chē)前并相對(duì)于車(chē)向前跳臉向車(chē)前并相對(duì)于車(chē)向前跳 物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練C物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 2調(diào)皮的小明隨父母乘船去長(zhǎng)島旅游，來(lái)到船上，他高調(diào)皮的小明隨父母乘船去長(zhǎng)島旅游，來(lái)到船上，他高興地跳了起來(lái)興地跳了起來(lái)(如圖如圖76所示所示)。由于船在行進(jìn)中，所以父母。由于船在行進(jìn)中，所以父母很擔(dān)心小明蹦
30、起后，船走開(kāi)時(shí)他會(huì)落入水中，但小明蹦跳了很擔(dān)心小明蹦起后，船走開(kāi)時(shí)他會(huì)落入水中，但小明蹦跳了一會(huì)兒，并沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)，這是因?yàn)椋阂粫?huì)兒，并沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)，這是因?yàn)椋?。 A甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省力甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省力 B甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省距離甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省距離 C甲機(jī)器做的有用功一定比乙機(jī)器多甲機(jī)器做的有用功一定比乙機(jī)器多 D以上說(shuō)法都不對(duì)以上說(shuō)法都不對(duì)小明跳起后，由小明跳起后，由于慣性他會(huì)隨船一起向前運(yùn)動(dòng)，落回原地于慣性他會(huì)隨船一起向前運(yùn)動(dòng)，落回原地圖圖76 3甲同學(xué)騎自行車(chē)帶乙同學(xué)甲同學(xué)騎自行車(chē)帶乙同學(xué)(如圖如圖77所示所示)在水平路面上在水平路面上勻速行駛。自行車(chē)行駛時(shí)，乙要
31、從車(chē)上下來(lái)，乙同學(xué)知道如果勻速行駛。自行車(chē)行駛時(shí)，乙要從車(chē)上下來(lái)，乙同學(xué)知道如果直接跳下來(lái)，他可能會(huì)摔跤。試解釋這是為什么？直接跳下來(lái)，他可能會(huì)摔跤。試解釋這是為什么？ 物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 答案答案 自行車(chē)行駛時(shí)，人與車(chē)有共同的速度，當(dāng)人直接從自行車(chē)行駛時(shí)，人與車(chē)有共同的速度，當(dāng)人直接從車(chē)上跳下來(lái)，著地時(shí)腳的速度為零，由于慣性，人的上身保持車(chē)上跳下來(lái)，著地時(shí)腳的速度為零，由于慣性，人的上身保持與車(chē)行駛時(shí)相同的速度，所以會(huì)向前傾倒，可能摔跤。與車(chē)行駛時(shí)相同的速度，所以會(huì)向前傾倒，可能摔跤。圖圖77 第七章過(guò)關(guān)測(cè)試第第七章過(guò)
32、關(guān)測(cè)試第5題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練 4一個(gè)重為一個(gè)重為800 N的物體，受到的物體，受到800 N豎直向上的拉力時(shí)，豎直向上的拉力時(shí)，則該物體則該物體() A一定處于靜止?fàn)顟B(tài)一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B一定處于勻速上升狀態(tài)一定處于勻速上升狀態(tài) C一定處于勻速下降狀態(tài)一定處于勻速下降狀態(tài) D以上三種狀態(tài)都有可能以上三種狀態(tài)都有可能物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練D物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 5雨滴自高空由靜止開(kāi)始落下，已知雨滴在下落過(guò)程中所雨滴自高空由靜止開(kāi)始落下，已知雨滴在下落過(guò)程
33、中所受到的空氣阻力隨其運(yùn)動(dòng)速度增大而增大，在整個(gè)下落過(guò)程中，受到的空氣阻力隨其運(yùn)動(dòng)速度增大而增大，在整個(gè)下落過(guò)程中，雨滴的運(yùn)動(dòng)情況是雨滴的運(yùn)動(dòng)情況是() A先加速下落，后減速下落先加速下落，后減速下落 B先加速下落，后勻速下落先加速下落，后勻速下落 C先加速下落，中間勻速下落，最后減速下落先加速下落，中間勻速下落，最后減速下落 D開(kāi)始下落后立即勻速運(yùn)動(dòng)，最后加速下落開(kāi)始下落后立即勻速運(yùn)動(dòng)，最后加速下落B物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 6一個(gè)人用大小為一個(gè)人用大小為120 N的水平力推著一木箱在水平地板的水平力推著一木箱在水平地板上做
34、勻速直線運(yùn)動(dòng)，箱重上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，箱重350 N，那么木箱所受的阻力的大小和，那么木箱所受的阻力的大小和合力的大小分別為合力的大小分別為() A470 N230 N B350 N230 N C230 N0 N D120 N0 ND物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 第七章過(guò)關(guān)測(cè)試第第七章過(guò)關(guān)測(cè)試第12題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練 7如圖如圖78所示是小強(qiáng)踢足球時(shí)的情景，下列分析中正確所示是小強(qiáng)踢足球時(shí)的情景，下列分析中正確的是的是() A踢球時(shí)，球?qū)δ_沒(méi)有作用力踢球時(shí)，球?qū)δ_沒(méi)有作用力 B球在空中飛行仍受到腳的作用力球在空中飛行仍受到腳的作用
35、力 C腳對(duì)球的力和球的重力是一對(duì)平衡力腳對(duì)球的力和球的重力是一對(duì)平衡力 D球靜止在水平地面上時(shí)，球的重力與地面對(duì)球的支持球靜止在水平地面上時(shí)，球的重力與地面對(duì)球的支持力是一對(duì)平衡力力是一對(duì)平衡力圖圖78D物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 8小華同學(xué)酷愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng)，在他玩滑板的過(guò)程中，關(guān)于幾小華同學(xué)酷愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng)，在他玩滑板的過(guò)程中，關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考，下列說(shuō)法中正確的是個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考，下列說(shuō)法中正確的是() A玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力 B滑板底部安裝輪子是利用了滾動(dòng)代替滑動(dòng)
36、，可以減小摩滑板底部安裝輪子是利用了滾動(dòng)代替滑動(dòng)，可以減小摩擦力擦力 C滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性，當(dāng)慣性消失，滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性，當(dāng)慣性消失，滑板就會(huì)停下來(lái)滑板就會(huì)停下來(lái) D人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力B物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 9. 2010年溫哥華冬奧會(huì)上，中國(guó)選手王濛一人獲得三年溫哥華冬奧會(huì)上，中國(guó)選手王濛一人獲得三枚金牌，并打破世界紀(jì)錄，如圖枚金牌，并打破世界紀(jì)錄，如圖79所示。下列論述錯(cuò)誤的所示。下列論述錯(cuò)誤的是是() A王濛到
37、達(dá)終點(diǎn)線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的王濛到達(dá)終點(diǎn)線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的原因原因 B用力蹬冰面加速，原理是用力蹬冰面加速，原理是“物體間力的作用是相互物體間力的作用是相互的的” C王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力 D王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力和對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力和對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力一對(duì)平衡力D圖圖79物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 第七章過(guò)關(guān)測(cè)試第第七章過(guò)關(guān)測(cè)試第21題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練 10放在水平桌面的木塊重放在水平桌面的木塊重30
38、 N。在水平向右拉力。在水平向右拉力F16 N和水平向左的拉力和水平向左的拉力F23 N的共同作用下，以不變的速度的共同作用下，以不變的速度v0.5 m/s運(yùn)動(dòng)了運(yùn)動(dòng)了10 s，則，則() A因?yàn)橐驗(yàn)镕1F2，所以木塊向右加速運(yùn)動(dòng)，所以木塊向右加速運(yùn)動(dòng) B木塊受到的合力為零木塊受到的合力為零 C木塊運(yùn)動(dòng)了木塊運(yùn)動(dòng)了50 m D若撤去若撤去F1 ，木塊一定向左運(yùn)動(dòng)，木塊一定向左運(yùn)動(dòng)B物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 11用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，這是因?yàn)橛檬治兆∑?，汽水瓶并不滑落，這是因?yàn)?) A手的握力大于汽水瓶的重力手的握力大于汽水瓶的重力 B手的握力等于汽水瓶的重力手的握力等于汽水瓶的重力 C手給汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力手給汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力 D手給汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力手給汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力 12用用5 N的水平力拉著重的水平力拉著重25 N的木塊在水平地面上做勻的木塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力是速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力是 N。若在木塊上面再。若在木塊上面再放上放上5 N的重物時(shí)，仍使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)測(cè)出的的重物時(shí)，仍使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)測(cè)出的滑動(dòng)摩擦力應(yīng)滑動(dòng)摩擦力應(yīng) (選填選填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”)5 N。D5大于大于
中考物理 八年級(jí)全冊(cè) 第七章 力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課件 滬科版
