網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)的主要功能.doc

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網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)的主要功能 1．教務管理 教師教學、學生學習的在線管理要花費教師和管理人員大量的時間和精力，而網(wǎng)絡教學師生比例要遠遠小于課堂教學的師生比例，因此實現(xiàn)教學信息的自動管理是十分必要的，如記錄、跟蹤師生活動、自動管理人員檔案、自動記分、自動反饋、自動建議、自動答疑、學生作業(yè)管理及學生學籍自動管理等。教務管理工作主要由3個子模塊完成： ⑴教師管理模塊 主要功能是支持教師教學和進行教師檔案管理。系統(tǒng)支持教師根據(jù)教學需要，設定學生的行為權限，如可以做什么，不可以做什么，提出研究性課題，啟發(fā)、培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力，組織小組協(xié)同工作解決難題，組織學生分組討論，交流思想，如老師只要設定分組條件，系統(tǒng)就自動將學生分組，同時自動初始化小組參數(shù)設置，等等；教師檔案管理包括建立教師授課賬號，記錄教師的個人信息，進行任課資格、教學計劃、教學活動記錄、工作業(yè)績等方面的管理，配置相應的授課資源，記載教師的授課情況，建立和維護教師科研檔案，等等。 ⑵學生管理模塊 主要功能是注冊認證和學籍管理。注冊認證提供在線注冊功能，注冊用戶名，指定用戶名稱，建立用戶賬號，登錄系統(tǒng)時對不同的用戶進行認證，并根據(jù)不同的角色確定賦予用戶相應的操作權限。學籍管理以學生為單位，利用系統(tǒng)的信息管理功能，通過建立和維護學生的電子學習檔案來管理學習過程，電子學習檔案包括學生身份信息、選課信息、學習任務信息、學習活動記錄、學習評價信息、電子作業(yè)集等。 ⑶教學評估模塊 網(wǎng)上教學評估模塊包括測驗試卷的生成工具、測試過程控制系統(tǒng)和測試結果分析工具。有些系統(tǒng)具有隨機出題功能，可以為每個學生產(chǎn)生不同的試卷；測試過程控制系統(tǒng)主要完成對網(wǎng)上測試過程的控制，如在需要時鎖定系統(tǒng)，不允許學生進行與測試無關的瀏覽，控制測試時間，到時自動交卷，等等；測試結果分析工具一般是根據(jù)題目的知識點和學生的答題情況，對具體學生給出診斷，對下一步學習提出建議。功能更強的網(wǎng)上教學評價系統(tǒng)還具有根據(jù)考試測驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，運用教學評估理論進行試卷分析和項目分析（如計算題目的區(qū)分度、難度）以及自動批改即時反饋等功能，還可以根據(jù)學生的答案提供個性化的反饋內(nèi)容。 此外為了更好地為教師學生服務，教務管理系統(tǒng)還提供如下功能： ①行政公文管理：包括發(fā)布公告信息、公告文檔的管理等。 ②信息查詢：包括查詢開設的課程信息、課程任課教師的情況、課程內(nèi)容的簡介、個人的某些開放檔案記錄等。 2．教學管理 教學管理是教學活動的中樞，完整的網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)應當在提供教學服務管理這一核心功能的同時，還提供教學分析功能，并可與相關的組織機構共享和交換教學信息。因此，網(wǎng)上教學管理系統(tǒng)必須集成數(shù)據(jù)庫工具。網(wǎng)絡教學管理功能主要包括課程管理、學習信息管理。 ⑴課程管理 課程管理包括設置、修訂專業(yè)，專業(yè)課程的設置、管理、專業(yè)資源分配以及設立課程，指定課程相關人員如開發(fā)人員、授課人員、助教人員和學生的權限和口令，分配建立與課程相關的設施，如郵箱、討論區(qū)、網(wǎng)址等，處理添加、修改新課程，制定修改培養(yǎng)計劃，設置相關課程的先導關系等日常事務。對校際課程的管理包括課程共享管理，培養(yǎng)計劃擴展管理（將外校共享課程納人本校培養(yǎng)計劃），使得本校學生可以在多校課程中進行有一定條件限制的選擇。對本校及外校共享課程的需求信息分析，為培養(yǎng)計劃的調(diào)整提供信息〔通過對外校學生的行為與成績分析，調(diào)整課程共享目錄、互認學分系統(tǒng)等〕。 課程管理還應提供靈活的數(shù)據(jù)庫報表功能，為教師和管理人員提供有關課程的各種統(tǒng)計信息。 ⑵學習信息管理 為了有效地監(jiān)控學生的學習情況，了解學生的學習進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，對學生加以具體引導，網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)還應具備學生跟蹤功能。學生跟蹤系統(tǒng)應對教學情況進行分析與評估，即記錄學生與本教學平臺有關的活動信息，采集和處理學習者行為數(shù)據(jù)（包括登錄情況，操作記錄等）和成績分析的基本信息（包括學生的平時成績、急成績、群體成績曲線、個人成績曲線等），如學生何時進人課程，花了多長時間閱讀某頁內(nèi)容，做了什么練習，答對幾題，答錯幾題，是怎么做的，學生曾經(jīng)訪問過那些站點等，為教師提供詳細的學習進程報告和是否達到教學目標的評估報告。利用這些數(shù)據(jù)，教師不僅可以有針對性地因材施教，還可以改進和提高課程的質(zhì)量，根據(jù)學生跟蹤系統(tǒng)的統(tǒng)計結果了解課程每個頁面的點擊次數(shù)和持續(xù)時間，推測教學內(nèi)容的趣味性和難易程度等。 ⑶教學資源管理 為了保護課程內(nèi)容的版權，充分利用課程資源，網(wǎng)絡教學系統(tǒng)通常都會捆綁網(wǎng)絡教學資源庫，其中包括師生自主開發(fā)的網(wǎng)絡課程、素材、題庫等，也包括學校投資購買的一些教學資源，為了有效利用這些資源，保護作者版權，并能使它不斷更新和完善，必須科學管理教學資源，如屬主權限、用戶權限、使用紀錄、更新維護等的管理。 網(wǎng)絡教學資源管理系統(tǒng)是一個對各種教學資源進行采集、管理、檢索和利用的系統(tǒng)。教學資源管理系統(tǒng)首先是按照學科來組織，其次按照素材類型來組織，每種類型的素材都需要標記不同的屬性，便于歸類存儲和檢索。各種資源按照其物理形態(tài)分類存儲，并進行不同的屬性標注。按資源類型劃分，可分為媒體素材、試題、網(wǎng)絡軟件、案例、文獻資料等多個管理模塊。以學科為單位，集中管理各種類型的教學資源，包括媒體素材（文本、視頻、音頻、圖形、動畫等），測驗試題，典型案例，文獻資料，等等。 教學資源管理系統(tǒng)主要功能是對各種教學資源進行采集、管理、檢索和利用。包括用戶管理、計費管理、統(tǒng)計與分析、資源使用（瀏覽、資源下載、資源上傳、使用跟蹤）資源檢索（單鍵查詢、布爾查詢、關聯(lián)查詢、精確查詢、模糊查詢、多媒體檢索、全文檢索等）、資源庫維護等。 ⑷系統(tǒng)管理 系統(tǒng)管理主要功能如下： ①系統(tǒng)設置和維護。負責系統(tǒng)的日常維護、參數(shù)設置、數(shù)據(jù)備份和恢復。系統(tǒng)的安全性和數(shù)據(jù)的完整性、一致性主要由本模塊來保證。 ②權限控制。將系統(tǒng)用戶劃分為不同的角色，不同的角色指定不同的功能于不同權限的用戶，只提供他所能訪問的功能界面，控制無關信息的顯示。 ③網(wǎng)絡計費管理。提供采集計費源數(shù)據(jù)的功能。計費功能分布在教學活動的各個環(huán)節(jié)，如學生在注冊入學時應繳注冊費，補考應繳補考費等。提供計費項目的管理功能包括學習內(nèi)容、學習時間、多媒體信息流量、傳輸?shù)膮^(qū)間、使用的服務方式等項目；按時或實時自動更新用戶費用；提供賬單的查詢和統(tǒng)計功能（以報表形式或其他形式）。 ④安全管理。系統(tǒng)應設置安全級別和權限級別，采取必要的軟件或硬件隔離措施，以保證系統(tǒng)安全。 ⑤公告及通信管理。進行系統(tǒng)維護（如公告欄、校內(nèi)新聞欄更新等），響應客戶請求，提供（關于本系統(tǒng)的）咨詢答疑，及時排除故障，保證系統(tǒng)正常運行，支持部門間報表通信。 ⑥數(shù)據(jù)備份。定期對系統(tǒng)關鍵數(shù)據(jù)進行備份，并對備份檔案作詳細記錄，一旦出現(xiàn)意外，系統(tǒng)能夠根據(jù)備份數(shù)據(jù)和備份記錄數(shù)據(jù)進行恢復。 總之，網(wǎng)絡教學系統(tǒng)應該以學生為中心，營造一個個性化、智能化的網(wǎng)上學習環(huán)境，盡管目前的網(wǎng)上教學平臺在某些方面功能還比較薄弱，但是，智能代理技術、數(shù)據(jù)挖掘技術等提供了解決問題、提高系統(tǒng)性能的可能。