語(yǔ)文必修ⅲ蘇教版第四專(zhuān)題版塊三《非攻（節(jié)選）》 《秋水（節(jié)選）》全方位精練(書(shū)稿卷).docx

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1、語(yǔ)文必修III蘇教版第四專(zhuān)題版塊三秋水（節(jié)選）+非攻（節(jié)選）全方位精練（書(shū)稿卷） V,課前領(lǐng)有''' I XI ） 歹機(jī) ） ） 私哄） ） 譴崖（ 摧（ 茲（ 1 .給下列加點(diǎn)的字注音。 凌（ 園凰（ 欄廄（ 2. 找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并予以改正。 徑流（）望陽(yáng)向若（） 辛然自喜（） 不辨牛馬（） 輕伯夷之意（） 3. 指出句中的通假字并解釋。 （1）涇流之大。 （2）兩，矣渚崖之間，不辯牛馬。 （3）茍?zhí)澣擞?，其不仁茲其? 4. 指出句中的古今異義詞并解釋。 ⑴百川灌河。 （2）順流而東行，至于北海。 （3）于是焉河伯始旋其面目。 （4）長(zhǎng)見(jiàn)

2、笑于大方之家。 (5)至大為攻國(guó)，則弗知非，從而譽(yù)之。 5.指出句中活用的詞并解釋。 (1)秋水時(shí)至。 (2)以天下之美為盡在己。 ⑶順流而東行。 (4)東面而視。 ⑸今我睹了?之難窮也。 (6)且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。 6.整體感知。 (1) 《秋水(節(jié)選)》一文通過(guò)河伯面對(duì)黃河和時(shí)不同的感受和認(rèn)識(shí)，說(shuō)明了 —是有限的，經(jīng)過(guò)比較就會(huì)顯出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免會(huì)。 (2) 《非攻(節(jié)選)》一文中作者運(yùn)用比喻手法依次列舉出,攘人犬豕雞豚、 _、殺人拖衣裘取戈劍四個(gè)易于大家接受的事例說(shuō)明“不義”，這四個(gè)事例是 —的關(guān)系，形象地說(shuō)明是最大的“不義”，

3、進(jìn)而闡明了自己“非攻"的觀點(diǎn)。 答案：1. si zhu ddi pu rang徑一一涇陽(yáng)一一洋辛一一欣 2. (1)涇，同“徑”，直流。 (2) 辯，同“辨”，分辨。 (3) 茲，同“滋”，增加。 3. (1)河，古義：特指黃河：今義： tun jiu zi 辨一一辯意一一義泛指河流。 (2) 至于,面目, (3) 大方,從而, 古義 古義 古義 古義到達(dá)；今義：指達(dá)到某種程度，或表另提一事。 臉色，表情；今義：臉面或面貌。 深明大道的人；今義：①不吝尚；②自然，不拘束。 兩個(gè)詞，從，跟著，隨著；而，連詞，表示承接。今義：一個(gè)詞，連詞，因此就。 5. (1)時(shí)：名詞

4、作狀語(yǔ)，按時(shí)。 (2) 美：形容詞作名詞，美景。 (3) 東：名詞作狀語(yǔ)，向東方。 (4) 面：名詞作動(dòng)詞，面朝。 (5) 窮：形容詞用作動(dòng)詞，窮盡。 (6) 少、輕：均為形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……少，認(rèn)為……輕。 6. (1) “北?！?海神)個(gè)人見(jiàn)識(shí) 貽笑大方 (2)入人園圃竊其桃李入人欄廄取人馬牛層層遞進(jìn)攻國(guó) 課堂鞏固 閱讀下面的文字，完成7?11題。 秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩潦渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以 天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面

5、而視，不見(jiàn)水端。于是焉河們始旋其面目， 望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰，'聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲 尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑 于大方之家。” 7.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是() A,秋水為至 時(shí)：按時(shí)令 B.兩浪渚崖之間 ? ? 兩淡：兩岸 C.見(jiàn)笑于大方之家 見(jiàn)：被 I).不狩牛馬 辯：辯解 8. 下列對(duì)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( ) A. 河伯：黃河之神B.野語(yǔ)：俗語(yǔ)、俗話 C.大方之家：舍得花錢(qián)的人家 D.難窮：難以窮盡，難以走到盡頭 9. 下面各句中，句式相同的一組

6、是() ① 聞道百，以為莫己若者②吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家③我之謂也④百川灌河 A. ①②B.③④ C. ?@I).②④ 10. 上文中有兩個(gè)短語(yǔ)，寫(xiě)的是河伯的神情，反映了河伯由自滿到自責(zé)的變化，清把它 們依次寫(xiě)在下面。 11. 翻譯下列句子。 (1) 望洋向若而嘆 (2) 以為莫己若者。 (3)吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。 答案：7. D D項(xiàng)辯同“辨”，辨別。 8. C C項(xiàng)大方之家是指很有學(xué)問(wèn)的人。 9. C①③同為賓語(yǔ)前置句。 10. 欣然自喜 望洋向若而嘆 11. (1)仰視著海若感嘆說(shuō)。 ⑵認(rèn)為沒(méi)有誰(shuí)比得上自己。 (3) 我將長(zhǎng)久地被憧得大道理的人恥笑。 一、基礎(chǔ)

7、積累 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是() A. 潸崖(zhu) 衣 S(qiu) 嫩笑大方(yD B. 園 H(pu) 接除(rang) 犬豕雞豚(shi) C. 雞 B(Un) 湯?(hud) S(jing)渭分明 D. 欄 ?(ji) 竣水(ni) 有之如te(yi) 答案：l.A B項(xiàng)中的“圃”應(yīng)讀 “pU"； C項(xiàng)中的“涇”應(yīng)讀"jing", D項(xiàng)中的“廄" ) 應(yīng)讀 “jiii”。 2. 對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( A. 拿其桃李 B. 老臣也以為媼之愛(ài)燕后， C. 日極則仄，月滿則專(zhuān) D. 不亨不崩

8、竊：偷 竊：謙詞，賢于長(zhǎng)安君 私自、私下 與：損害 虧：毀壞 答案：2. C C項(xiàng)“虧”應(yīng)解釋為“缺二順流而丞行 于是焉河伯始旋其順目 以為慕己若者 百川灌河 順流而丞行 于是焉河伯始旋其順目 以為慕己若者 百川灌河 ) 東：方位名詞作狀語(yǔ)，向東 面目：眼睛 莫：沒(méi)有什么東西 灌：澆灌 3. 下面加點(diǎn)的詞，解說(shuō)正確的一項(xiàng)是( A. B. C. D. 答案：3. A B項(xiàng)，臉：C項(xiàng)，沒(méi)有誰(shuí)；D項(xiàng)，灌注。 下列各句中句式不同于其他三句的一項(xiàng)是() 吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家 夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王 以為莫己若者 吾屬今為之虜關(guān) 4. A. B.

9、 C. D. 答案：4. C C項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句，A、B、D三項(xiàng)都是被動(dòng)句。 4. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是() A. 眾聞則*之 B. 吾長(zhǎng)見(jiàn)冬于木方之家 C. 叢西譽(yù)之 D. 此可謂卻義與不義之別乎？ 答案：5. D A項(xiàng)，非，古義，指責(zé)；今義，不對(duì)，不是。B項(xiàng)，大方，古義，深明道 理、修養(yǎng)很高的人；今義，①自然，②慷慨。C項(xiàng)，從而，古義，“從，跟著”：“而”順承 連詞。今義為連詞。 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字，完成6?10題。 疑似 使人大迷惑者，必物之相似也。玉人之所患，患石之似玉者；相劍者之所患，患劍之似 吳干者；賢主之所患，患人之博聞辯

10、言而似通者。亡國(guó)之主似智，亡國(guó)之臣似忠。相似之物, 此愚者之所大惑，而圣人之所加慮也。故墨子見(jiàn)歧道而哭之。 周宅豐鎬近戒人，與諸侯約，為高葆禱于王路，置鼓其上，遠(yuǎn)近相聞，即戎寇至，傳鼓 相告，諸侯之兵皆至救天子。戎寇當(dāng)至，幽王擊鼓，諸侯之兵皆至，褒姒大說(shuō)，喜之。幽王 欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓，諸侯之兵數(shù)至而無(wú)寇。至于后戎冠真至，幽王擊鼓，諸候兵不至， 幽王之身，乃死于驪山之下，為天下笑。此夫以無(wú)寇失真寇者也。 梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼 效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而i肖其了，曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉？我醉， 汝道苦我，何故？"其

11、子泣而觸地曰：“孽矣，無(wú)此事也！昔也往責(zé)于東邑人，可問(wèn)也。” 其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣?！泵魅斩藦?fù)飲于市，欲遇而刺殺之。 明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔劍而刺之。丈人智 惑于似其子者，而殺于真子。 疑似之跡，不可不察。察之必于其人也。舜為御，堯?yàn)樽螅頌橛?，入于澤而?wèn)牧童， 入于水而問(wèn)漁師，奚故也？其知之審也。夫人子之相似者，其母常識(shí)之，知之審也。 （選自《呂氏春秋》） 5. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A. 玉人之所棗 B. 扶而道善之 C. 遂逝迎之 ? D. 其知之審也 E. 玉人之所棗 F.

12、扶而道善之 G. 遂逝迎之 ? H. 其知之審也 患：擔(dān)憂、害怕 苦：使……受苦 逝:往 審：審察 6. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（ A. ①故墨子見(jiàn)歧道西哭之②與戰(zhàn)勝唄得者，其實(shí)百倍 B. ①幽王之身，乃死于驪山之下②而五人生于編伍之間 C. ①其真子恐其父之不能反也②師道之不傳也久矣 D. ①相劍者之際患，患劍之似吳干者②為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉! 7. 下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)“使人大迷惑者，必物之相似也”的一組是（） ① 故墨了見(jiàn)歧道而哭之。 ② 亡國(guó)之主似智，亡國(guó)之臣似忠。 ③ 即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。

13、④ 丈人望其真子，拔劍而刺之。 ⑤ 入于澤而問(wèn)牧童，入于水而問(wèn)漁師。 ⑥ 夫人子之相似者，其母常識(shí)之，知之審也。 A.②③??B. ?@? C.①②?⑥D(zhuǎn).①②④ 8. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（） A. 這篇文章主要說(shuō)明君主應(yīng)該辨別真士與假士，以免被似士的人迷惑而失掉了真士。 B. “疑似”就是對(duì)看起來(lái)相像的事物，不要盲目相信，而要敢于懷疑，然后調(diào)查研究。 C. 作者深刻揭示了現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，現(xiàn)象與本質(zhì)、內(nèi)容與形式總是 一致的。 D. 不管什么人，如果不進(jìn)行調(diào)查研究，單憑自己冥思苦想，都難以作出正確判斷。 9. 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線

14、的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）相似之物，此愚者之所大惑，而圣人之所加慮也。 （2）是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣。 （3）丈人智惑于似其子者，而殺于真子。 答案：6.D D項(xiàng)“審”應(yīng)解釋為“詳細(xì)”。 7. D D項(xiàng)①中“所”字用在動(dòng)詞之前，構(gòu)成名詞性詞組，指代人或事物。②中的“所” 與“為”連用表示被動(dòng)。 8. I）③⑤⑥或?yàn)檎鎸?shí)的事情，或?yàn)閼?yīng)遵循的道理。 9. C C項(xiàng)錯(cuò)誤在于作者并非“深刻”地揭示，只是“初步”地揭示；另外在現(xiàn)實(shí)生活 中，現(xiàn)象與本質(zhì)、內(nèi)容與形式并不總是一致的。 10. （1）相似的事物，這是一般人最為困惑，而為圣人所要深入考慮的問(wèn)題。 （2）這一定是那個(gè)奇鬼（

15、干的），我本來(lái)就曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類(lèi)的事啊。 （3）老人的智慧被貌似他兒子的奇鬼所迷惑，因而殺死了自己的兒子。 參考洋文： 讓人最為困惑的，一定是非常相似的事情。玉工所最傷腦筋的，是看起來(lái)像玉的石頭； 識(shí)別劍的人所最傷腦筋的，是看起來(lái)像吳國(guó)的“干將”那樣的劍；賢明的君主所最傷腦筋的, 是看起來(lái)知識(shí)廣博，能言善辯，好像通達(dá)事理的人。（有的）亡國(guó)之君像明君，（有的）亡國(guó)之 臣像忠臣。相似的事物，這是一般人最為困惑，而為圣人所要深入考慮的問(wèn)題。因此，墨子 看見(jiàn)岔路而哭。 周朝定都豐、鎬，接近西戎人。周王與諸侯約定，在大路上修建碉堡，在上邊擺放戰(zhàn)鼓, （鼓響的時(shí)候）遠(yuǎn)近都能聽(tīng)到，假使戎人來(lái)到，擊鼓相

16、告，諸候的兵馬都來(lái)救天了。戎人曾經(jīng) 來(lái)到，幽王擊鼓，諸侯的兵馬全都來(lái)到，褒姒非常高興，笑了起來(lái)。幽王想讓褒姒笑，因此 兒次擊鼓，諸侯的兵馬兒次來(lái)到而沒(méi)有見(jiàn)到戎人。到了后來(lái)，戎人真的到了，幽王擊鼓，諸 侯的兵馬沒(méi)有到來(lái)，幽王死在細(xì)山之下，被天下人恥笑。這就是以為沒(méi)有敵人卻把真正的敵 人放過(guò)了。 大梁北邊有個(gè)黎丘部落，在這里有奇鬼，喜歡裝扮成人家的兒子、侄子或兄弟的模樣。 鄉(xiāng)里有個(gè)老人，到市上去喝醉了酒回來(lái)，黎丘的奇鬼效仿他兒子的模樣，扶著他并且一路給 他苦受。老人回到家，酒醒后責(zé)罵他的兒子說(shuō)：“我是你的父親，難道還不夠慈愛(ài)嗎？我喝 醉了，你道上讓我受苦，為什么？ ”他的兒子哭著磕頭說(shuō)：“冤枉啊

17、，沒(méi)有這樣的事。那時(shí) 候，我正到東鄉(xiāng)人那里去借債，這是可以查問(wèn)的。”他的父親相信了，說(shuō)：“哎，這事一定是 那個(gè)奇鬼干的，我本來(lái)就曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類(lèi)的事啊。”（心想）明天專(zhuān)門(mén)再到市上喝酒，遇到奇 鬼把它干掉。第二天早上，（老人）前往集市喝醉了酒，他的真兒子恐怕他的父親不能回來(lái)， 就前往接他。老人看見(jiàn)他的真兒子，拔劍刺殺了他。老人的智慧被貌似他兒子的奇鬼所迷惑, 因而殺死了自己的兒子。 相似而可疑的跡象，不可以不考察。要查明這種相似而可疑的跡象，一定要找熟悉這類(lèi) 事物的人。舜駕車(chē)。堯在左邊，禹在右邊，進(jìn)入積水的草地而要請(qǐng)教牧童，進(jìn)入河湖而要請(qǐng) 教漁夫，什么緣故呢？因?yàn)樗麄冎赖迷敿?xì)。雙胞胎長(zhǎng)得相似，

18、他們的母親常常能識(shí)別，是 因?yàn)樗赖迷敿?xì)。 三、語(yǔ)言表達(dá) 11. 下面一段文字中有兩處語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行調(diào)整。 莊子像水一樣冷靜，像火一樣熱烈。幾千年的中國(guó)知識(shí)分子，受了他的影響，一方面疾 惡如仇，嬉笑怒罵：另-?方面卻又把天大的事，化成-股清風(fēng)、一彎明月。他那文筆的恣肆, 寓言的生動(dòng)，深刻的思想，更是時(shí)時(shí)令人擊節(jié)贊嘆。 答： （1）_ ⑵— 答案：11. （1）像火一樣熱烈，又像水一樣冷靜。 （2）文筆的恣肆，寓言的生動(dòng)，思想的深刻（或：恣肆的文筆，生動(dòng)的寓言，深刻的思想）。 12. 閱讀下面文字，篩選、整合相關(guān)信息，為“光活化農(nóng)藥”下一個(gè)定義。（不超過(guò)55 字） 2

19、0世紀(jì)初，人們研究了葉啜、熒光素等染料在光照下的殺蟲(chóng)作用。70年代，約荷等人 又研究了鹵代熒光素對(duì)家蠅的光動(dòng)力作用，將光活化農(nóng)藥的研究推向?個(gè)新的高潮。研究中 人們發(fā)現(xiàn)，一些物質(zhì)平時(shí)并沒(méi)有毒性，但進(jìn)入生物體內(nèi)以后在光誘導(dǎo)的氧化作用下，會(huì)變得 有毒，從而對(duì)家蠅、大蟻、象鼻蟲(chóng)等害蟲(chóng)起到毒害作用。這些物質(zhì)還具有在自然界迅速降解 為無(wú)害物質(zhì)的特性，因此很適合制成農(nóng)藥。近年來(lái)，光活化農(nóng)藥的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用前景正引起人 們的廣泛關(guān)注。 答案：12.參考答案：（光活化農(nóng)藥是）用某些平時(shí)無(wú)毒，但進(jìn)入生物體內(nèi)后在光照下產(chǎn) 生毒性，又可以迅速自然降解為無(wú)害物質(zhì)的物質(zhì)而制成的--種殺蟲(chóng)藥（農(nóng)藥）。 解析：這段文字開(kāi)頭兩句話，''20世紀(jì)初，人們研究了口丫1淀、熒光素等染料在光照下的 殺蟲(chóng)作用。7（）年代，約荷等人又研究了鹵代熒光素對(duì)家蠅的光動(dòng)力作用，將光活化農(nóng)藥的 研究推向一個(gè)新的高潮〃交代了光活化農(nóng)藥研究的歷史和研究水平，屬于對(duì)光活化農(nóng)藥這一 事物的相關(guān)背景介紹，應(yīng)排除。