同“心”抗疫 共筑疫情防控心理健康防線班會(huì)PPT

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1、膠縫寬度均勻，橫平豎直。7.11.1在套管與管道之間應(yīng)用密封材料填充密實(shí)，并應(yīng)在管口兩端進(jìn)行密閉處理，填料長(zhǎng)度應(yīng)為管徑的35倍，且不得小于100mm。 同同“心心”抗疫抗疫 共筑疫情防控心理健康防線共筑疫情防控心理健康防線l 改變信念改變信念l 改變反應(yīng)改變反應(yīng)l 放寬心態(tài)放寬心態(tài)匯報(bào)匯報(bào)人：人：xxxxxx時(shí)間：時(shí)間：2022.X.X2022.X.Xc.檢查玻璃尺寸的偏差是否在允許偏差內(nèi)。上層混凝土必須在下層混凝土初凝前澆筑完畢，每層混凝土用振動(dòng)棒依次振實(shí)，振上層混凝土?xí)r振動(dòng)棒必須插入下層5cm，以消除兩層混凝土間縫隙，振搗時(shí)振動(dòng)棒不得觸及模板、鋼筋和模板中設(shè)置的對(duì)拉螺栓目前新冠疫情形勢(shì)嚴(yán)峻

2、，你是不是偶爾也會(huì)出現(xiàn)擔(dān)憂、焦慮、害怕等負(fù)面情緒，這都是很正常的。在疫情防控不松懈的同時(shí)，我我們也要學(xué)會(huì)照顧好自己的心理健康，做好們也要學(xué)會(huì)照顧好自己的心理健康，做好“心理防疫心理防疫”。畢竟，。畢竟，健康的心態(tài)是防控疫情的健康的心態(tài)是防控疫情的“心理口罩心理口罩”。a 焊工在操作前，要嚴(yán)格檢查所用工具（包括電焊機(jī)設(shè)備、線路敷設(shè)、電纜線的接點(diǎn)等），使用的工具均應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)，保持完好狀態(tài)；監(jiān)測(cè)時(shí)間從施工準(zhǔn)備期開(kāi)始，在監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)將監(jiān)測(cè)的原始資料進(jìn)行整理，并提出有關(guān)的分析整理成果，編制施工期和運(yùn)營(yíng)初期水土保持監(jiān)測(cè)報(bào)告并定期報(bào)送建設(shè)單位和水行政主管部門(mén)CONTENTSCONTENTS目錄

3、目錄1學(xué)生篇2家長(zhǎng)篇3教師篇釣鉤磨損處不得用堆焊法修補(bǔ)。（1）嚴(yán)格按照工程設(shè)計(jì)及施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行施工。學(xué) 生 篇學(xué) 生 篇Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here01現(xiàn)場(chǎng)施工使用塔機(jī)起重機(jī)為QTZ63，用以吊裝模板所用材料、鋼筋、砼等其他材料。（4）監(jiān)測(cè)內(nèi)容、方法及時(shí)段依據(jù)合理、經(jīng)濟(jì)、可操作性強(qiáng)的原則確定。學(xué)生篇學(xué)生篇避免長(zhǎng)時(shí)間閱讀或討論負(fù)面信息。認(rèn)識(shí)到因?yàn)樨?fù)面信息而產(chǎn)生情緒波動(dòng)是正常的。如果較長(zhǎng)時(shí)間處于消極情緒中，要有意識(shí)地調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)換想法，調(diào)整行為。0101保持情

4、緒穩(wěn)定保持情緒穩(wěn)定主要設(shè)備清單詳見(jiàn)本施工組織設(shè)計(jì)第四章主要施工機(jī)械的選用。期對(duì)沉沙池進(jìn)行清理，盡快投入使用，具體工程量見(jiàn)表8-8。學(xué)生篇學(xué)生篇l 保持健康睡眠節(jié)律，早睡早起。l 保持健康飲食，也要注意個(gè)人衛(wèi)生。0202保持健康的作息保持健康的作息形象照片模塊由工地現(xiàn)場(chǎng)每周對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行攝像，上傳至數(shù)據(jù)庫(kù)中，便于了解施工現(xiàn)場(chǎng)的具體形象進(jìn)展和有關(guān)圖文信息的存儲(chǔ)。包裝應(yīng)嚴(yán)密、牢固，避免在周轉(zhuǎn)運(yùn)輸中散包，產(chǎn)品在包裝及搬運(yùn)過(guò)程中避免裝飾面的磕碰、劃傷。學(xué)生篇學(xué)生篇探索適合的鍛煉方式，如廣播體操、足球、跳繩、跑步 、乒乓球等。0303堅(jiān)持每天鍛煉堅(jiān)持每天鍛煉同時(shí)，根據(jù)工程實(shí)際情況，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。7.8.

5、1 澆筑前的準(zhǔn)備學(xué)生篇學(xué)生篇制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真參加課程學(xué)習(xí)，完成家庭作業(yè)。0404保持課內(nèi)課外學(xué)習(xí)保持課內(nèi)課外學(xué)習(xí)依照開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制的有關(guān)規(guī)定和要求，湖南園藝建筑集團(tuán)有限公司及時(shí)組織工程技術(shù)人員對(duì)主體工程設(shè)計(jì)及相關(guān)圖件進(jìn)行熟悉，在業(yè)主和相關(guān)部門(mén)的協(xié)助下，學(xué)生篇學(xué)生篇不信謠、不傳謠，不要僅看信息表面，而要根據(jù)信息發(fā)布方的公信力、信息的支持證據(jù)和邏輯做出鑒別判斷，避免受謠言誤導(dǎo)。0505提高信息判斷能力提高信息判斷能力都符合人防主管部門(mén)的審批要求。工程實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)控制，設(shè)計(jì)全部采用計(jì)算機(jī)實(shí)施.根據(jù)本工程所選擇的幕墻結(jié)構(gòu)，組織一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)小組專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)

6、生篇學(xué)生篇與家人、朋友、同學(xué)等保持積極聯(lián)系，彼此表達(dá)關(guān)心。有情緒波動(dòng)時(shí)可與親友傾訴，可以為壓力較大的親友提供力所能及的情感支持。0404維護(hù)人際支持維護(hù)人際支持.15萬(wàn)元；主體工程已考慮的水保投資154.05萬(wàn)元，本方案新增投資95.72萬(wàn)元。k.中空玻璃厚度結(jié)構(gòu)：6mm 透明白玻（或LOW-E 凈色）+12A+6mm透明白玻（雙鋼化）或更優(yōu)的結(jié)構(gòu)配置，其厚度保持不變。家 長(zhǎng) 篇家 長(zhǎng) 篇Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here025、對(duì)于一些細(xì)小檢測(cè)設(shè)備也應(yīng)注意不

7、得漏裝。土壤母質(zhì)以第四系新老沖擊物為主，新沖擊物所發(fā)育而成的土壤，離河道近，形成一級(jí)臺(tái)階地，土質(zhì)肥沃，土層深厚，耕性好，宜種性寬，不背肥；老沖擊物發(fā)育而成的土壤，離河道較遠(yuǎn)些，形成二、三級(jí)臺(tái)階地，肥力次之。家長(zhǎng)篇家長(zhǎng)篇一、避免過(guò)分關(guān)注一、避免過(guò)分關(guān)注l 有了基本防范措施以后，就不必對(duì)自己的身心感受和外界信息過(guò)分關(guān)注，應(yīng)當(dāng)將注意力投入更多積極、有意義的事情上。汽車(chē)運(yùn)輸?shù)难b箱原則為：3、施工組織及施工順序家長(zhǎng)篇家長(zhǎng)篇二、生活規(guī)律如常二、生活規(guī)律如常l 保持正常的生活規(guī)律，保持良好的生活節(jié)奏和習(xí)慣，這有利于增強(qiáng)抵抗力。3、本工程實(shí)行的生產(chǎn)、安裝檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法施工期應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)水土保持設(shè)施的管理和

8、維護(hù)，定期檢查其運(yùn)行狀況，防患于未然，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救或整改措施；家長(zhǎng)篇家長(zhǎng)篇三、保持情緒穩(wěn)定三、保持情緒穩(wěn)定l 家長(zhǎng)應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，注重孩子的防護(hù)措施，但不要過(guò)度焦慮和緊張。l 營(yíng)造安全、和諧的家庭氛圍，保障孩子內(nèi)心的安全感。5.3橋面及附屬工程施工d.安全目標(biāo):安全施工無(wú)事故、達(dá)到省級(jí)文明施工工地，著重在以下幾個(gè)方面分階段落實(shí)施工組織計(jì)劃(詳見(jiàn)各部分內(nèi)容):家長(zhǎng)篇家長(zhǎng)篇四、適當(dāng)安撫孩子四、適當(dāng)安撫孩子l 家長(zhǎng)宜多陪伴孩子，多讀書(shū)、講故事、做親子游戲。l 對(duì)出現(xiàn)煩躁不安、焦慮恐懼等異常情緒表現(xiàn)的孩子，宜多擁抱、陪伴入睡等，通過(guò)增強(qiáng)親子關(guān)系重建安全感。產(chǎn)過(guò)程和成品檢驗(yàn)、不合格材料和成品的控

9、制、工程安裝準(zhǔn)備、安裝進(jìn)度控制、安裝過(guò)程控制、安裝檢驗(yàn)、安裝過(guò)程不合格品控制、材料現(xiàn)場(chǎng)保管、完工項(xiàng)目的防護(hù)、安裝項(xiàng)目的驗(yàn)收和交付、施工安全管理、工程項(xiàng)目售后服務(wù)、3）、沉降縫整齊垂直，上下貫通。家長(zhǎng)篇家長(zhǎng)篇四、回應(yīng)孩子的疑問(wèn)四、回應(yīng)孩子的疑問(wèn)l 對(duì)于孩子提出的各種問(wèn)題，包括疫情、疾病、死亡等問(wèn)題，家長(zhǎng)要保持溫和、耐心的態(tài)度，不回避、不批評(píng)、不忌諱，根據(jù)孩子的年齡和理解力給予適宜的回答。d.檢查玻璃的產(chǎn)地證書(shū)、型號(hào)及厚度、狀態(tài)是否與訂貨合同相同。4 工件的基礎(chǔ)，地腳螺栓的質(zhì)量、位置是否符合工程要求；教 師 篇教 師 篇Please enter your text here, please ent

10、er your text here, please enter your text here03線差L2M 為1.0mm，L2M 為1.5mm.2.4.6 領(lǐng)導(dǎo)及生產(chǎn)技術(shù)人員，要合理安排工藝和編排施工進(jìn)度程序，在有可燃材料保溫的部位，不準(zhǔn)進(jìn)行焊割接作業(yè)。教師篇教師篇0101科學(xué)認(rèn)知，避免過(guò)度焦慮學(xué)習(xí)疾病防控知識(shí)，做好個(gè)人防護(hù)，避免過(guò)度焦慮。根據(jù)方案編制設(shè)計(jì)水平年的有關(guān)規(guī)定，該項(xiàng)目水土保持方案設(shè)計(jì)水平年為完工后的第一年，因此本方案設(shè)計(jì)水平年為2015年。（三）、龍門(mén)吊驗(yàn)算參數(shù)：教師篇教師篇0202轉(zhuǎn)移注意力，不苛求自己非常時(shí)期，老師們有可能要經(jīng)歷不同的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，會(huì)面臨很多變化和挑戰(zhàn)，難免會(huì)

11、出現(xiàn)煩躁、郁悶、注意力無(wú)法集中等情況。這時(shí)，不要強(qiáng)迫自己，放松一下心情，試著做做自己喜歡做的事情，轉(zhuǎn)移一下注意力。根據(jù)公路規(guī)范，取山西沁水地區(qū)的基本風(fēng)壓值W0=600N/m2,構(gòu)件單位面積風(fēng)壓：掛墻式配電箱（盤(pán)）的安裝，應(yīng)符合下列要求： 教師篇教師篇0303開(kāi)啟積極思維模式老師的壓力主要來(lái)自教師工作的使命感和責(zé)任感，可以嘗試建立積極正向思維模式，看到壓力背后的積極意義，適度的壓力對(duì)人的健康是有利的，可以提高人的適應(yīng)能力，讓人集中注意力和精力去應(yīng)對(duì)緊急事件，更加出色地完成任務(wù)。估算的編制依據(jù)、價(jià)格水平年、主要工程單價(jià)、費(fèi)用計(jì)取等與主體工程一致，不能滿足要求的部分，選用水利部水總【2003】67號(hào)

12、文頒布的水土保持工程概（估）算編制規(guī)定和定額進(jìn)行補(bǔ)充。3、穿過(guò)防空地下室頂板、臨空墻和門(mén)框墻的管道，均應(yīng)在人防內(nèi)側(cè)設(shè)置防護(hù)閥門(mén)；若管道穿過(guò)防護(hù)單元之間的防護(hù)密閉隔墻，應(yīng)在防護(hù)密閉隔墻兩側(cè)設(shè)置防護(hù)閥門(mén)（指普通閘板閥或截止閥教師篇教師篇0404保證睡眠和運(yùn)動(dòng)在疫情之下，老師們既有繁重的教學(xué)壓力，又有校園防控工作，工作量驟然增加。老師們應(yīng)當(dāng)合理作息，正常飲食，規(guī)律生活，適度運(yùn)動(dòng)，充足的睡眠和運(yùn)動(dòng)不僅是身體健康的基礎(chǔ)，也是心理健康的保障。身心一體，照顧好身體，情緒也會(huì)隨之變好，免疫力也能提升，就能做好各項(xiàng)工作。玻璃縫必須橫平豎直，大小一致，將誤差控制在允許范圍內(nèi)。保證施工的順利進(jìn)行及按時(shí)保質(zhì)完成該項(xiàng)目

13、的施工任務(wù)，特制定本施工組織設(shè)計(jì)。教師篇教師篇0505平衡多重社會(huì)角色l 特殊時(shí)期，老師要合理處理各種關(guān)系，轉(zhuǎn)換好身份角色。在學(xué)校里，老師和學(xué)生是命運(yùn)共同體，是戰(zhàn)友，是同伴；在家庭中，很多教師也同為人父，為人母。面臨家中和學(xué)校孩子的情感都需要得到較多照顧時(shí)，多重角色容易失衡。l 針對(duì)這種情況，教師需要接納自己的有限性，允許自己不是全能的人，暫時(shí)沒(méi)有辦法兼顧教學(xué)與照顧孩子，不因?yàn)檫@件事情而為難自己。所以需要積極尋求家人、朋友和學(xué)校等多方的支持，相互理解，相互信任，相互鼓勵(lì)從而形成溫暖有力的復(fù)課聯(lián)盟。中大星河灣項(xiàng)目水土保持總投資為249.77萬(wàn)元。鋼筋在鋼筋場(chǎng)地下料加工，制成半成品，運(yùn)到作業(yè)地點(diǎn)現(xiàn)

14、場(chǎng)綁扎成型。教師篇教師篇當(dāng)然，如果需要，師生、家長(zhǎng)及相關(guān)人員也可以聯(lián)系學(xué)校心理老師或撥打以下心理熱線，獲得專(zhuān)業(yè)心理支持與服務(wù)。心理服務(wù)熱線：020-1111111因門(mén)架上方天車(chē)軌道的剛度相對(duì)桁架的剛度要小得多，吊重僅分配在上弦5個(gè)節(jié)點(diǎn)上，則吊重通過(guò)軌道梁傳給桁架的5個(gè)節(jié)點(diǎn)，在集中荷載作用下，按四跨連續(xù)梁計(jì)算其5個(gè)節(jié)點(diǎn)的受力，求得：(a)預(yù)制箱梁張拉必須在砼強(qiáng)度達(dá)到90%設(shè)計(jì)強(qiáng)度且砼齡期不小于14天方可進(jìn)行，張拉應(yīng)對(duì)稱(chēng)進(jìn)行。教師篇教師篇目前疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)就在身邊。我們要時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，本著對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格遵守疫情防控各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)遵守各項(xiàng)防控要求，并保護(hù)好自己，配合測(cè)溫和核酸檢測(cè)，一起守護(hù)好我們共同的家園。結(jié)合工程造成的水土流失特點(diǎn)布設(shè)有代表性的監(jiān)測(cè)點(diǎn)；混凝土下料點(diǎn)應(yīng)分散布置循環(huán)推進(jìn)，連續(xù)進(jìn)行。 同同“心心”抗疫抗疫 共筑疫情防控心理健康防線共筑疫情防控心理健康防線l 改變信念改變信念l 改變反應(yīng)改變反應(yīng)l 放寬心態(tài)放寬心態(tài)匯報(bào)匯報(bào)人：人：xxxxxx時(shí)間：時(shí)間：2022.X.X2022.X.X