《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第八單元《富饒的大海 三位數(shù)乘一位數(shù)》課件2 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第八單元《富饒的大海 三位數(shù)乘一位數(shù)》課件2 青島版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八八 富饒的大海富饒的大海 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一、素材解讀 1、素材的選取。、素材的選取。l l一是大海的富饒一是大海的富饒l l二是勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造快樂二是勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造快樂2、本單元的情景串、本單元的情景串 出海歸來(lái)出海歸來(lái)海水養(yǎng)殖海水養(yǎng)殖海產(chǎn)品加工海產(chǎn)品加工購(gòu)買海產(chǎn)品購(gòu)買海產(chǎn)品制作貝殼畫制作貝殼畫 二、單元知識(shí)分析 1、知識(shí)基礎(chǔ)、知識(shí)基礎(chǔ) l 表內(nèi)乘法 l 百以內(nèi)加減法的口算 l 倍數(shù)概念的理解2、教材的地位、教材的地位l l整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算的學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算的學(xué)習(xí)和完成階段和完成階段 l l一位數(shù)筆算乘法的開始和完成階一位數(shù)筆算乘法的
2、開始和完成階段段 l l是今后學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)乘是今后學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法法的基礎(chǔ)的基礎(chǔ) l l是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算和是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算和解決問題的基礎(chǔ)解決問題的基礎(chǔ)3、知識(shí)構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成l l信息窗信息窗1：學(xué)習(xí)整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，估算及：學(xué)習(xí)整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，估算及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位筆算l l信息窗信息窗2：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法法l l信息窗信息窗3：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法l l信息窗信息窗4：學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)中間、末
3、尾有：學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法的筆算乘法l l信息窗信息窗5：在解決問題的過程中學(xué)習(xí)連乘、乘加及：在解決問題的過程中學(xué)習(xí)連乘、乘加及有括號(hào)的簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算有括號(hào)的簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算三、單元教材解讀 1、信息窗、信息窗1的解讀的解讀（1）情景圖的解讀情景圖的解讀（2）情景圖中的信息情景圖中的信息 l l有關(guān)船的：有有關(guān)船的：有4排，每排排，每排20條條 l l有關(guān)魚的：普通魚有關(guān)魚的：普通魚200千克，每千克賣千克，每千克賣4元。帶魚元。帶魚312千克，每千克千克，每千克3元元 l l有關(guān)蝦的：有關(guān)蝦的：2筐，每筐筐，每筐13千克千克 l l有關(guān)蟹的：每千克有關(guān)蟹的：每千克29元
4、。里清了這些元。里清了這些信息，才能提問題信息，才能提問題（3） 例題的設(shè)置與功能l l第一個(gè)紅點(diǎn)：第一個(gè)紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)整十乘一位數(shù)的口算學(xué)習(xí)整十乘一位數(shù)的口算l l第一個(gè)綠點(diǎn)：第一個(gè)綠點(diǎn)：整百乘一位數(shù)的口算整百乘一位數(shù)的口算l l第二個(gè)紅點(diǎn)：第二個(gè)紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)乘數(shù)是一位數(shù)的估算學(xué)習(xí)乘數(shù)是一位數(shù)的估算l l第三個(gè)紅點(diǎn)：第三個(gè)紅點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位筆兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位筆算算l l第二個(gè)綠點(diǎn)：第二個(gè)綠點(diǎn)：三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位筆三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位筆算算 (4) 教學(xué)的策略及注意事項(xiàng)l l大海情結(jié)的培養(yǎng)是教學(xué)的切入點(diǎn)大海情結(jié)的培養(yǎng)是教學(xué)的切入點(diǎn)l l要用充分的時(shí)間讓學(xué)生讀圖要用充分的時(shí)間讓學(xué)生讀圖l
5、 l關(guān)于第一個(gè)紅點(diǎn)關(guān)于第一個(gè)紅點(diǎn) 列式的理由列式的理由 算法的多樣化算法的多樣化 由表內(nèi)乘法到整十乘法的遷移由表內(nèi)乘法到整十乘法的遷移 l l關(guān)于第二個(gè)紅點(diǎn)估算的學(xué)習(xí)關(guān)于第二個(gè)紅點(diǎn)估算的學(xué)習(xí) 估算的必要性估算的必要性掌握估算的方法掌握估算的方法 l l第三個(gè)紅點(diǎn)是本節(jié)教材的重點(diǎn)例第三個(gè)紅點(diǎn)是本節(jié)教材的重點(diǎn)例題題 估算估算 口算口算 筆算筆算 關(guān)于自主練習(xí)關(guān)于自主練習(xí)2、信息窗2的解讀 （1） 情景圖的解讀（2） 情景圖中的信息 （3）例題的設(shè)置與功能例題的設(shè)置與功能 l 紅點(diǎn)：一共夾了多少根海帶苗？ 學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位筆算。 l 綠點(diǎn)：3籠能裝多少只扇貝？ 學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位筆算。 （
6、4） 教學(xué)的策略 l 由圖問題算式 l 關(guān)于第一個(gè)紅點(diǎn)293的教學(xué) 第一步：估算 第二步：筆算 第三步：對(duì)比 l 關(guān)于綠點(diǎn)的教學(xué) l 用好電腦提示 關(guān)于自主練習(xí) 3、信息窗3的解讀 （1 1）情景圖的解讀情景圖的解讀 （2 2）情景圖中的信息情景圖中的信息 （3 3）例題的設(shè)置與功能例題的設(shè)置與功能 l l紅點(diǎn)：紅點(diǎn)： 學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位進(jìn)位 l l綠點(diǎn)：綠點(diǎn)： 鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位進(jìn)位 l l綠點(diǎn)：綠點(diǎn)： 學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位進(jìn)位（4） 教學(xué)的策略 l 梳理學(xué)生的提問，商定解決問題的順序 l 關(guān)于紅點(diǎn)597
7、的教學(xué) l 第一步：用好估算第二步：學(xué)好筆算 第三步：加強(qiáng)對(duì)比 l 關(guān)于2個(gè)綠點(diǎn)的學(xué)習(xí) l 關(guān)于自主練習(xí)。 4、信息窗4的解讀 （1 1）情景圖的解讀情景圖的解讀捕撈捕撈加工加工銷售銷售（2）情景圖中的信息情景圖中的信息（3）例題的設(shè)置與功能例題的設(shè)置與功能 l l紅點(diǎn)：紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)因數(shù)末尾有學(xué)習(xí)因數(shù)末尾有0的乘法的乘法 l l紅點(diǎn)：紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)因數(shù)中間有學(xué)習(xí)因數(shù)中間有0的乘法的乘法 l l綠點(diǎn)：綠點(diǎn)： 鞏固因數(shù)中間有鞏固因數(shù)中間有0 0的乘法的乘法（4）教學(xué)的策略及注意事項(xiàng)教學(xué)的策略及注意事項(xiàng) l l多樣化是每個(gè)例題都要落實(shí)的多樣化是每個(gè)例題都要落實(shí)的估算估算.是界定結(jié)果的大致范圍，便于與是界定
8、結(jié)果的大致范圍，便于與精確結(jié)果的對(duì)比，可起到驗(yàn)算的作用；精確結(jié)果的對(duì)比，可起到驗(yàn)算的作用；口算口算.是分解了的筆算，在一定程度上是分解了的筆算，在一定程度上揭示了筆算的算里。揭示了筆算的算里。 l l常規(guī)的筆算方法完全不要教常規(guī)的筆算方法完全不要教 l l簡(jiǎn)捷的算法由師生共同完成簡(jiǎn)捷的算法由師生共同完成 l l與普通算式的比較必不可少與普通算式的比較必不可少（5）關(guān)于自主練習(xí)關(guān)于自主練習(xí)5、信息窗5的解讀（1）情景圖的解讀情景圖的解讀（2）情景圖中的信息情景圖中的信息（3）例題的設(shè)置與功能例題的設(shè)置與功能 l l第一個(gè)紅點(diǎn)：第一個(gè)紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)連乘問題學(xué)習(xí)連乘問題l l第二個(gè)紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)帶有小括號(hào)的
9、混合運(yùn)第二個(gè)紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算算 l l第三個(gè)紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)比幾倍多幾的乘第三個(gè)紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)比幾倍多幾的乘加加混合運(yùn)算混合運(yùn)算（4）教學(xué)的策略及注意事項(xiàng)。教學(xué)的策略及注意事項(xiàng)。 l l由問題到算式不要急于求成由問題到算式不要急于求成 l l培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是教學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是教學(xué)的重點(diǎn)重點(diǎn) l l由分步由分步綜合，要由學(xué)生自己來(lái)綜合，要由學(xué)生自己來(lái)完成完成 l l綜合算式列出后，其教學(xué)重心要及綜合算式列出后，其教學(xué)重心要及時(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)移 l l在對(duì)比中融會(huì)貫通在對(duì)比中融會(huì)貫通（5）關(guān)于自主練習(xí)）關(guān)于自主練習(xí)6、有關(guān)回顧整理的說(shuō)明、有關(guān)回顧整理的說(shuō)明（1）教材解讀教材解讀形式新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)特形式新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)特（2）教學(xué)策略。教學(xué)策略。 l l解讀評(píng)語(yǔ)，我與牛牛比一比解讀評(píng)語(yǔ)，我與牛牛比一比 l l以解決評(píng)語(yǔ)字?jǐn)?shù)為契機(jī)，全面復(fù)習(xí)本單以解決評(píng)語(yǔ)字?jǐn)?shù)為契機(jī)，全面復(fù)習(xí)本單元的所學(xué)內(nèi)容元的所學(xué)內(nèi)容
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第八單元《富饒的大海 三位數(shù)乘一位數(shù)》課件2 青島版
