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1、
第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭
②講述戚繼光抗倭的史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：鄭和下西洋的時間、條件、目的、概括、影響 開發(fā)南洋 倭寇 戚繼光抗倭
水平目標(biāo)：①引導(dǎo)學(xué)生識讀《鄭和下西洋路線圖》，培養(yǎng)學(xué)生識讀歷史地圖的水平。
②引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生初步學(xué)會多角度、多方位，客觀、全面地分析問題。
③教師指導(dǎo)學(xué)生回答：“為什么說鄭和遠(yuǎn)航是世界航海史上的壯舉？”及“戚繼光抗倭為什么能夠取得成功？”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、歸納和分析歷史問題的水平。
德育目標(biāo)：①通過學(xué)習(xí)，
2、使學(xué)生理解到鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，促動了我國與亞非各國的經(jīng)濟文化交流和友好往來，增強學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚我國古代人民不畏艱難，敢為人先的精神。
②學(xué)習(xí)戚繼光抗倭的事跡，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
教學(xué)重點：鄭和下西洋與戚繼光抗倭
教學(xué)難點：如何全面地、辨證地評價鄭和下西洋
教學(xué)過程
回顧：提問：明朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，對內(nèi)持續(xù)強化皇權(quán)，主要采取了哪些措施？
學(xué)生復(fù)習(xí)回答，教師指出：隨著明政權(quán)的鞏固以及經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，在外交上，
3、也展開了一系列重大活動，這些活動既有友好交往的一面，也有反侵略的斗爭。鄭和下西洋和戚繼光抗倭就是其中典型的代表事件。
講授新課
一、鄭和下西洋
學(xué)生看書，思考：鄭和為什么要下西洋（目的）？他為什么能夠下西洋（條件）？鄭和下西洋的情況如何？其結(jié)果又怎么樣？
1、條件和目的
條件：①國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定；②經(jīng)濟繁榮，國力強盛；③造船技術(shù)先進，指南針用于航海；④唐、宋、元以來，我國人民在對外貿(mào)易中積累了豐富的航海經(jīng)驗；⑤鄭和受家庭的影響，對西洋情況有所了解；⑥明成祖的支持。
目的：①為了增強同海外各國的聯(lián)系；②宣揚明朝的國威
2、情況和活動
教師結(jié)合路線圖向?qū)W生介紹鄭和下西洋的情況：從
4、1405—1433年，鄭和率船隊先后7次下西洋，到過亞非30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和船隊的遠(yuǎn)航是從長江口的劉家港出發(fā)，經(jīng)過東海、南海，穿過馬六甲海峽，進入印度洋。過印度半島再西行，到達波斯灣、紅海沿岸、非洲東海岸。
教師點明：了解鄭和下西洋的時間、次數(shù)、地點，并重點指出：鄭和下西洋時間長、次數(shù)多、規(guī)模大、技術(shù)先進，到達的地區(qū)和國家多。鄭和下西洋的過程中，主要活動是實行訪問和貿(mào)易。
3、意義和影響
教師列出以下三段材料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料分析鄭和下西洋的意義和影響：
材料一：鄭和下西洋后， 泥、滿 加、蘇祿等的國王和王后回訪中國。蘇祿國王率300多人訪問中國，歸國
5、途中病逝于山東德州，并厚葬于此。
材料二：鄭和下西洋與歐洲航海家遠(yuǎn)航比較表（略）
材料三：鄭和下西洋過程中和下西洋后，明朝有很多人到南洋（今東南亞一帶）去做工和經(jīng)商
學(xué)生分析歸納鄭和下西洋的意義和影響，教師總結(jié)：
①鄭和先后七次下西洋，到達亞非30多個國家和地區(qū)。所到之處，受到各國的熱情接待。一方面，鄭和船隊用中國的手工業(yè)品大量換回各國的土特產(chǎn)品，另一方面，各國紛紛譴使來華，大大促動了我國與亞非各國的經(jīng)濟文化交流和友好往來。
②歐洲航海家哥倫布1492年到達美洲，達?伽馬1497—1498年遠(yuǎn)航到達印度，而鄭和下西洋比他們早半個多世紀(jì)。
③鄭和下西洋的次數(shù)多、規(guī)模大、技術(shù)先進，到達
6、的國家和地區(qū)多，堪稱是世界航海史上的空前壯舉。
④ 鄭和下西洋后，我國有更多的人去南洋做工和經(jīng)商，他們帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)和文化知識，為南洋的開發(fā)做出了重大貢獻。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論下列三個問題：
①你認(rèn)為鄭和下西洋取得成功的原因有哪些？
②你怎樣理解和評價鄭和下西洋的行為？
③你能說出鄭和下西洋與張騫出使西域有哪些不同呢？
二、戚繼光抗倭
學(xué)生看書，并設(shè)置四個問題讓學(xué)生在看書時注意：倭寇是什么人？他們對我國造成了什么危害？戚繼光先后在哪些地方抗倭？抗倭的結(jié)果怎樣？有何意義？戚繼光抗倭斗爭為什么能取得勝利？
學(xué)生看書回答
提問：你怎樣評價明朝抗倭的戚繼光和南宋抗金的岳飛？（戚繼光是民族英雄，岳飛是抗金英雄）
完成課中思考題：想一想，戚家軍為什么會受到人們的尊敬？
鞏固小結(jié)：
這節(jié)課主要介紹了明朝時期的對外關(guān)系。這個時期，與以往一樣，對外關(guān)系的主流是友好交往，鄭和下西洋就是其中的典型事例，但是，也出現(xiàn)了來自海外的侵略，戚繼光抗倭有效地維護了國家的主權(quán)和東南沿海人民的生命財產(chǎn)安全。
練習(xí)與作業(yè)：
練習(xí)：說出鄭和下西洋與張騫出使西域有哪些不同？
作業(yè)：完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第17課
板書設(shè)計：
第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭
一、 鄭和下西洋
1、條件和目的
2、情況和活動
3、意義
二、 戚繼光抗倭
1、倭寇
2、戚繼光抗倭
第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭
