高考物理三輪沖刺 專題十七 電磁波 相對(duì)論簡(jiǎn)介課件

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1、專題十七 電磁波 相對(duì)論簡(jiǎn)介1.1.變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)、變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)、變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)、變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)、電磁波及其傳播電磁波及其傳播2.2.電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收3.3.電磁波譜電磁波譜4.4.狹義相對(duì)論的基本假設(shè)狹義相對(duì)論的基本假設(shè)5.5.質(zhì)速關(guān)系、質(zhì)能關(guān)系質(zhì)速關(guān)系、質(zhì)能關(guān)系6.6.相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系式相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系式1.1.了解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論和電磁波的發(fā)現(xiàn)過程了解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論和電磁波的發(fā)現(xiàn)過程. .2.2.了解了解LCLC振蕩電路及電磁波的產(chǎn)生及傳播，電磁波的發(fā)射和接振蕩電路及電磁波的產(chǎn)生及傳播，電磁波的發(fā)射和接收收. .3.3.知道電磁波譜及各

2、種頻率范圍內(nèi)電磁波的不同用途知道電磁波譜及各種頻率范圍內(nèi)電磁波的不同用途. .4.4.了解狹義相對(duì)論及廣義相對(duì)論的簡(jiǎn)單知識(shí)了解狹義相對(duì)論及廣義相對(duì)論的簡(jiǎn)單知識(shí). .5.5.本章知識(shí)的考查主要是對(duì)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論、電磁波譜及本章知識(shí)的考查主要是對(duì)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論、電磁波譜及其應(yīng)用、相對(duì)論簡(jiǎn)單知識(shí)的考查，一般是以選擇題的形式出現(xiàn)，其應(yīng)用、相對(duì)論簡(jiǎn)單知識(shí)的考查，一般是以選擇題的形式出現(xiàn)，在復(fù)習(xí)本章時(shí)要側(cè)重對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解在復(fù)習(xí)本章時(shí)要側(cè)重對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解. . 麥克斯韋電磁場(chǎng)理論麥克斯韋電磁場(chǎng)理論【典例【典例1 1】(2010(2010天津高考天津高考) )下列關(guān)于電磁波的說

3、法正確的是下列關(guān)于電磁波的說法正確的是( )( )A.A.均勻變化的磁場(chǎng)能夠在空間產(chǎn)生電場(chǎng)均勻變化的磁場(chǎng)能夠在空間產(chǎn)生電場(chǎng) B.B.電磁波在真空和介質(zhì)中傳播速度相同電磁波在真空和介質(zhì)中傳播速度相同C.C.只要有電場(chǎng)和磁場(chǎng)，就能產(chǎn)生電磁波只要有電場(chǎng)和磁場(chǎng)，就能產(chǎn)生電磁波 D.D.電磁波在同種介質(zhì)中只能沿直線傳播電磁波在同種介質(zhì)中只能沿直線傳播【審題視角【審題視角】解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：【關(guān)鍵點(diǎn)【關(guān)鍵點(diǎn)】(1)(1)弄清電磁場(chǎng)理論及電磁波產(chǎn)生的條件弄清電磁場(chǎng)理論及電磁波產(chǎn)生的條件. .(2)(2)掌握電磁波傳播的規(guī)律掌握電磁波傳播的規(guī)律. .【精講精析【精講精析】可通

4、過以下表格逐項(xiàng)進(jìn)行分析：可通過以下表格逐項(xiàng)進(jìn)行分析：答案答案: :A A選項(xiàng)選項(xiàng)過程分析過程分析結(jié)論結(jié)論A A不管磁場(chǎng)如何變化，只要是變化的磁場(chǎng)就可以在空不管磁場(chǎng)如何變化，只要是變化的磁場(chǎng)就可以在空間產(chǎn)生電場(chǎng)，均勻變化的磁場(chǎng)能夠在空間產(chǎn)生電場(chǎng)間產(chǎn)生電場(chǎng)，均勻變化的磁場(chǎng)能夠在空間產(chǎn)生電場(chǎng)且產(chǎn)生恒定的電場(chǎng)且產(chǎn)生恒定的電場(chǎng). .B B電磁波的傳播速度與介質(zhì)和頻率有關(guān)，相同頻率的電磁波的傳播速度與介質(zhì)和頻率有關(guān)，相同頻率的電磁波在不同的介質(zhì)中傳播速度不同電磁波在不同的介質(zhì)中傳播速度不同. .C C只有周期性變化的電場(chǎng)只有周期性變化的電場(chǎng)( (磁場(chǎng)磁場(chǎng)) )才能產(chǎn)生電磁波才能產(chǎn)生電磁波. .D D電磁波

5、只有在同種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播，若同電磁波只有在同種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播，若同一種介質(zhì)是不均勻的，電磁波在其中的折射率是不一種介質(zhì)是不均勻的，電磁波在其中的折射率是不一樣的，在這樣的介質(zhì)中是沿曲線傳播的一樣的，在這樣的介質(zhì)中是沿曲線傳播的. .【命題人揭秘【命題人揭秘】 電磁場(chǎng)問題的兩點(diǎn)提醒電磁場(chǎng)問題的兩點(diǎn)提醒(1)(1)變化的電場(chǎng)變化的電場(chǎng)( (磁場(chǎng)磁場(chǎng)) )周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)( (電場(chǎng)電場(chǎng)) )，均勻變化的電場(chǎng)，均勻變化的電場(chǎng)( (磁場(chǎng)磁場(chǎng)) )周圍產(chǎn)生恒定磁場(chǎng)周圍產(chǎn)生恒定磁場(chǎng)( (電場(chǎng)電場(chǎng)) )，周期性變化的電場(chǎng)，周期性變化的電場(chǎng)( (磁場(chǎng)磁場(chǎng)) )周周圍產(chǎn)生周期性變化磁場(chǎng)圍產(chǎn)

6、生周期性變化磁場(chǎng)( (電場(chǎng)電場(chǎng)).).(2)(2)電磁波在介質(zhì)中的傳播速度不僅與電磁波的頻率有關(guān)，還電磁波在介質(zhì)中的傳播速度不僅與電磁波的頻率有關(guān)，還與介質(zhì)有關(guān)與介質(zhì)有關(guān). . 電磁波的應(yīng)用電磁波的應(yīng)用【典例【典例2 2】(2009(2009四川高考四川高考) )關(guān)于電磁波，下列說法正確的是關(guān)于電磁波，下列說法正確的是( )( )A.A.雷達(dá)是用雷達(dá)是用X X光來測(cè)定物體位置的設(shè)備光來測(cè)定物體位置的設(shè)備B.B.使電磁波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫做解調(diào)使電磁波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫做解調(diào)C.C.用紅外線照射時(shí)，大額鈔票上用熒光物質(zhì)印刷的文字會(huì)發(fā)出用紅外線照射時(shí)，大額鈔票上用熒光物質(zhì)印刷的文字會(huì)發(fā)

7、出可見光可見光D.D.變化的電場(chǎng)可以產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)變化的電場(chǎng)可以產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)【審題視角【審題視角】明確與電磁波有關(guān)的設(shè)備的工作原理是解題的關(guān)明確與電磁波有關(guān)的設(shè)備的工作原理是解題的關(guān)鍵，解答時(shí)需結(jié)合電磁波在不同波段的特性進(jìn)行分析鍵，解答時(shí)需結(jié)合電磁波在不同波段的特性進(jìn)行分析. .【精講精析】【精講精析】雷達(dá)是根據(jù)無線電波測(cè)定物體位置的，雷達(dá)是根據(jù)無線電波測(cè)定物體位置的，A A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；使電磁波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫做調(diào)制，從經(jīng)過調(diào)制的高使電磁波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫做調(diào)制，從經(jīng)過調(diào)制的高頻振蕩中頻振蕩中“檢檢”出調(diào)制信號(hào)的過程，叫做檢波；檢波是調(diào)制的出調(diào)制信號(hào)的過程，叫做檢波；檢波是調(diào)

8、制的逆過程，也叫做解調(diào)逆過程，也叫做解調(diào), ,故故B B錯(cuò)誤；用紫外線照射時(shí)，大額鈔票上錯(cuò)誤；用紫外線照射時(shí)，大額鈔票上用熒光物質(zhì)印刷的文字會(huì)發(fā)出可見光，利用了紫外線的熒光效用熒光物質(zhì)印刷的文字會(huì)發(fā)出可見光，利用了紫外線的熒光效應(yīng)，應(yīng)，C C錯(cuò)誤；根據(jù)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論可知變化的電場(chǎng)可以產(chǎn)錯(cuò)誤；根據(jù)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論可知變化的電場(chǎng)可以產(chǎn)生磁場(chǎng)、變化的磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電場(chǎng)，均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生穩(wěn)定生磁場(chǎng)、變化的磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電場(chǎng)，均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng)的磁場(chǎng), ,非均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)非均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生變化的磁場(chǎng), ,周期性變化的電場(chǎng)周期性變化的電場(chǎng)產(chǎn)生同頻率的周期性變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生同頻率

9、的周期性變化的磁場(chǎng).D.D正確正確. .答案答案: :D D【命題人揭秘【命題人揭秘】關(guān)于電磁波的應(yīng)用應(yīng)關(guān)注的三個(gè)問題關(guān)于電磁波的應(yīng)用應(yīng)關(guān)注的三個(gè)問題(1)(1)頻率和波長(zhǎng)不同的電磁波，表現(xiàn)出不同的特性頻率和波長(zhǎng)不同的電磁波，表現(xiàn)出不同的特性. .(2)(2)電磁波譜中，不同波段的電磁波產(chǎn)生的機(jī)理不同電磁波譜中，不同波段的電磁波產(chǎn)生的機(jī)理不同. .(3)(3)實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，不同現(xiàn)象利用了電磁波的不同特性，研究實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，不同現(xiàn)象利用了電磁波的不同特性，研究問題時(shí)要格外注意問題時(shí)要格外注意. . 電磁波譜電磁波譜【典例【典例3 3】(2010(2010上海高考上海高考) )電磁波包含了電磁波包

10、含了射線、紅外線、射線、紅外線、紫外線、無線電波等，按波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的排列順序是紫外線、無線電波等，按波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的排列順序是( )( )A.A.無線電波、紅外線、紫外線、無線電波、紅外線、紫外線、射線射線B.B.紅外線、無線電波、紅外線、無線電波、射線、紫外線射線、紫外線C.C.射線、紅外線、紫外線、無線電波射線、紅外線、紫外線、無線電波D.D.紫外線、無線電波、紫外線、無線電波、射線、紅外線射線、紅外線【審題視角【審題視角】明確電磁波譜排列的特點(diǎn)及順序明確電磁波譜排列的特點(diǎn)及順序. .【精講精析【精講精析】電磁波波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短或頻率由低到高的排列順序電磁波波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短或頻率由低到高的排列順序是

11、無線電波、紅外線、可見光、紫外線、是無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X X射線、射線、射線，故射線，故選項(xiàng)選項(xiàng)B B、C C、D D錯(cuò)誤，選項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)A A正確正確. .答案答案: :A A【命題人揭秘【命題人揭秘】與電磁波有關(guān)的兩個(gè)重要結(jié)論與電磁波有關(guān)的兩個(gè)重要結(jié)論(1)(1)波長(zhǎng)波長(zhǎng)( (或頻率或頻率) )不同的電磁波，表現(xiàn)出不同的特性不同的電磁波，表現(xiàn)出不同的特性. .其中波長(zhǎng)其中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的無線電波和紅外線等，易發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象；波長(zhǎng)較較長(zhǎng)的無線電波和紅外線等，易發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象；波長(zhǎng)較短的紫外線、短的紫外線、X X射線、射線、射線等，穿透能力較強(qiáng)射線等，穿透能力較強(qiáng). .(2)

12、(2)電磁波譜中，相鄰兩波段的電磁波的波長(zhǎng)并沒有很明顯的電磁波譜中，相鄰兩波段的電磁波的波長(zhǎng)并沒有很明顯的界線，如紫外線和界線，如紫外線和X X射線、射線、X X射線和射線和射線都有重疊，但它們產(chǎn)射線都有重疊，但它們產(chǎn)生的機(jī)理不同生的機(jī)理不同. . 相對(duì)論的簡(jiǎn)單應(yīng)用相對(duì)論的簡(jiǎn)單應(yīng)用【典例【典例4 4】(2011(2011江蘇高考江蘇高考) )如圖所如圖所示，沿平直鐵路線有間距相等的三示，沿平直鐵路線有間距相等的三座鐵塔座鐵塔A A、B B和和C.C.假想有一列車沿假想有一列車沿ACAC方向以接近光速行駛，當(dāng)鐵塔方向以接近光速行駛，當(dāng)鐵塔B B發(fā)出發(fā)出一個(gè)閃光，列車上的觀測(cè)者測(cè)得一個(gè)閃光，列車上

13、的觀測(cè)者測(cè)得A A、C C兩鐵塔被照亮的順序是兩鐵塔被照亮的順序是( )( )A.A.同時(shí)被照亮同時(shí)被照亮 B.AB.A先被照亮先被照亮C.CC.C先被照亮先被照亮 D.D.無法判斷無法判斷【審題視角【審題視角】解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：【關(guān)鍵點(diǎn)【關(guān)鍵點(diǎn)】(1)(1)狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本原理；狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本原理；(2)(2)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性. .【精講精析【精講精析】當(dāng)鐵塔當(dāng)鐵塔B B發(fā)出一個(gè)閃光，同時(shí)到達(dá)發(fā)出一個(gè)閃光，同時(shí)到達(dá)A A、C C兩鐵塔被兩鐵塔被反射，但列車沿反射，但列車沿ACAC方向以接近光速行駛，由于列車在這段時(shí)間方向以接近光速行駛，由于

14、列車在這段時(shí)間內(nèi)靠近內(nèi)靠近C C而遠(yuǎn)離而遠(yuǎn)離A A，經(jīng)鐵塔，經(jīng)鐵塔A A反射的光相對(duì)列車的速度小于經(jīng)鐵反射的光相對(duì)列車的速度小于經(jīng)鐵塔塔C C反射的光相對(duì)列車的速度，由于運(yùn)動(dòng)速度很大，而觀測(cè)者反射的光相對(duì)列車的速度，由于運(yùn)動(dòng)速度很大，而觀測(cè)者到到A A、C C的距離相對(duì)速度來說很小可認(rèn)為相等，則運(yùn)動(dòng)時(shí)間主要的距離相對(duì)速度來說很小可認(rèn)為相等，則運(yùn)動(dòng)時(shí)間主要由速度決定，所以經(jīng)鐵塔由速度決定，所以經(jīng)鐵塔C C反射的光先到達(dá)觀測(cè)者，看到反射的光先到達(dá)觀測(cè)者，看到C C先被先被照亮，照亮，C C正確正確. .答案：答案：C C【閱卷人點(diǎn)撥【閱卷人點(diǎn)撥】失失分分提提示示兩種時(shí)空觀的對(duì)比和理解：經(jīng)典時(shí)空觀與

15、相對(duì)論時(shí)空觀主兩種時(shí)空觀的對(duì)比和理解：經(jīng)典時(shí)空觀與相對(duì)論時(shí)空觀主要表現(xiàn)在物體質(zhì)量是否隨速度變化而變化及質(zhì)量與能量的要表現(xiàn)在物體質(zhì)量是否隨速度變化而變化及質(zhì)量與能量的關(guān)系上關(guān)系上. .高速的界定是與光速相比較高速的界定是與光速相比較,10,106 6 m/s m/s以上的速度以上的速度一般可認(rèn)為是高速一般可認(rèn)為是高速. .備備考考指指南南(1)(1)理解并牢記相對(duì)論的基本假設(shè)理解并牢記相對(duì)論的基本假設(shè). .(2)(2)注意對(duì)幾個(gè)關(guān)系式的物理含義的理解和區(qū)別注意對(duì)幾個(gè)關(guān)系式的物理含義的理解和區(qū)別. . 無線電波測(cè)速無線電波測(cè)速【典例【典例5 5】(2008(2008上海高考上海高考) )生活中經(jīng)常

16、用生活中經(jīng)常用“呼嘯而來呼嘯而來”形容形容正在駛近的車輛，這是聲波在傳播過程中對(duì)接收者而言頻率發(fā)正在駛近的車輛，這是聲波在傳播過程中對(duì)接收者而言頻率發(fā)生變化的表現(xiàn)，無線電波也具有這種效應(yīng)生變化的表現(xiàn)，無線電波也具有這種效應(yīng). .圖中的測(cè)速雷達(dá)正圖中的測(cè)速雷達(dá)正在向一輛接近的車輛發(fā)出無線電波，并接收被車輛反射的無線在向一輛接近的車輛發(fā)出無線電波，并接收被車輛反射的無線電波電波. .由于車輛的運(yùn)動(dòng)，接收的無線電波頻率與發(fā)出時(shí)不同由于車輛的運(yùn)動(dòng)，接收的無線電波頻率與發(fā)出時(shí)不同. .利利用頻率差用頻率差f f接收接收-f-f發(fā)出發(fā)出就能計(jì)算出車輛的速度就能計(jì)算出車輛的速度. .已知發(fā)出和接收的已知發(fā)出

17、和接收的頻率間關(guān)系為頻率間關(guān)系為:f:f接收接收 式中式中c c為真空中的光速，若為真空中的光速，若f f發(fā)出發(fā)出=2=210109 9 Hz Hz，f f接收接收-f-f發(fā)出發(fā)出=400 Hz=400 Hz，可知被測(cè)車輛的速度大，可知被測(cè)車輛的速度大小為小為 _ m/s_ m/s. .2v(1)f,c車發(fā)出【審題視角【審題視角】解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：【關(guān)鍵點(diǎn)【關(guān)鍵點(diǎn)】(1)(1)弄清題目設(shè)計(jì)的新情景和所反映的物理現(xiàn)象弄清題目設(shè)計(jì)的新情景和所反映的物理現(xiàn)象. .(2)(2)由題目給出的具體條件進(jìn)行分析求解由題目給出的具體條件進(jìn)行分析求解. .【精講精析【精講精析】

18、本題首先應(yīng)根據(jù)題目理清各量的關(guān)系，然后根據(jù)本題首先應(yīng)根據(jù)題目理清各量的關(guān)系，然后根據(jù)題意得出關(guān)系式：題意得出關(guān)系式：由上式求解得到由上式求解得到答案答案: :3030 2v(1)ff400 Hzc車發(fā)出發(fā)出，89200c200 3 10v m/s30 m/s.f2 10 車發(fā)出【命題人揭秘【命題人揭秘】 本題是以實(shí)際生活為例設(shè)計(jì)新情景，題目難度不大，要能順利本題是以實(shí)際生活為例設(shè)計(jì)新情景，題目難度不大，要能順利解決此問題，應(yīng)該利用題目給的新的關(guān)系式求解，此題體現(xiàn)了解決此問題，應(yīng)該利用題目給的新的關(guān)系式求解，此題體現(xiàn)了“即學(xué)即用即學(xué)即用”的思想的思想. . 電磁波與機(jī)械波的區(qū)別電磁波與機(jī)械波的區(qū)

19、別【典例【典例6 6】(2009(2009北京高考北京高考) )類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率歸類和比較，有助于掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率. .在類比過程中，在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處既要找出共同之處，又要抓住不同之處. .某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中不正確的是波進(jìn)行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中不正確的是( )( )A.A.機(jī)械波的頻率、波長(zhǎng)和波速三者滿足的關(guān)系，對(duì)電磁波也適用機(jī)械波的頻率、波長(zhǎng)和波速三者滿足的關(guān)系，對(duì)電磁波也適用B.B.機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干

20、涉和衍射現(xiàn)象機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象C.C.機(jī)械波的傳播依賴于介質(zhì)，而電磁波可以在真空中傳播機(jī)械波的傳播依賴于介質(zhì)，而電磁波可以在真空中傳播D.D.機(jī)械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波機(jī)械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波【審題視角【審題視角】解答本題時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：解答本題時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：【關(guān)鍵點(diǎn)【關(guān)鍵點(diǎn)】(1)(1)電磁波不同于機(jī)械波，機(jī)械波傳播必須有介質(zhì)，而電磁波電磁波不同于機(jī)械波，機(jī)械波傳播必須有介質(zhì)，而電磁波傳播不需介質(zhì)傳播不需介質(zhì). .(2)(2)明確波的特性以及波速、波長(zhǎng)、頻率間的關(guān)系明確波的特性以及波速、波長(zhǎng)、頻率間的關(guān)系. .(3)(3)電磁波只有橫波電

21、磁波只有橫波. .【精講精析【精講精析】波長(zhǎng)、波速、頻率的關(guān)系式波長(zhǎng)、波速、頻率的關(guān)系式v=v=f f對(duì)任何波都對(duì)任何波都是成立的，故是成立的，故A A選項(xiàng)正確；干涉和衍射是波的特性，機(jī)械波、選項(xiàng)正確；干涉和衍射是波的特性，機(jī)械波、電磁波都是波，這些特性都具有，故電磁波都是波，這些特性都具有，故B B項(xiàng)正確；機(jī)械波是機(jī)械項(xiàng)正確；機(jī)械波是機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中傳播形成的，所以機(jī)械波的傳播需要介質(zhì)，而電振動(dòng)在介質(zhì)中傳播形成的，所以機(jī)械波的傳播需要介質(zhì)，而電磁波是交替變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)由近及遠(yuǎn)的傳播形成的，所以電磁波是交替變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)由近及遠(yuǎn)的傳播形成的，所以電磁波傳播不需要介質(zhì)，故磁波傳播不需要介質(zhì)，

22、故C C項(xiàng)正確；機(jī)械波既有橫波又有縱波，項(xiàng)正確；機(jī)械波既有橫波又有縱波，但是電磁波只能是橫波，其依據(jù)就是電磁波能夠發(fā)生偏振現(xiàn)象，但是電磁波只能是橫波，其依據(jù)就是電磁波能夠發(fā)生偏振現(xiàn)象，偏振現(xiàn)象是橫波才有的，偏振現(xiàn)象是橫波才有的， D D項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤. .故選故選D.D.答案答案: :D D【閱卷人點(diǎn)撥【閱卷人點(diǎn)撥】失失分分提提示示認(rèn)為機(jī)械波的波速公式認(rèn)為機(jī)械波的波速公式v=v=f f不適用于電磁波，易錯(cuò)選不適用于電磁波，易錯(cuò)選A A項(xiàng)項(xiàng). .對(duì)機(jī)械波的波速僅取決于介質(zhì)，而電磁波的波速與介質(zhì)及對(duì)機(jī)械波的波速僅取決于介質(zhì)，而電磁波的波速與介質(zhì)及頻率均有關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠，易錯(cuò)選頻率均有關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠，易錯(cuò)

23、選C C項(xiàng)項(xiàng). .備備考考指指南南(1)(1)復(fù)習(xí)過程中要注意波的特有性質(zhì)，不論機(jī)械波還是電復(fù)習(xí)過程中要注意波的特有性質(zhì)，不論機(jī)械波還是電磁波都具有波的特性磁波都具有波的特性. .(2)(2)對(duì)機(jī)械波與電磁波的產(chǎn)生要有清晰的認(rèn)識(shí)對(duì)機(jī)械波與電磁波的產(chǎn)生要有清晰的認(rèn)識(shí). . 電磁場(chǎng)與電磁波的應(yīng)用電磁場(chǎng)與電磁波的應(yīng)用高考指數(shù)高考指數(shù): :1.(20101.(2010新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷) )在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)出了貢獻(xiàn). .下列說法正確的是下列說法正確的是( )( )A.A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)

24、；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.B.麥克斯韋預(yù)言了電磁波；楞次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在麥克斯韋預(yù)言了電磁波；楞次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在C.C.庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值定了元電荷的數(shù)值D.D.安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律對(duì)電流的作用規(guī)律【解析【解析】選選A A、C.C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，磁感應(yīng)現(xiàn)象，A A正確正確. .麥克斯韋預(yù)言了電磁波，赫

25、茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)麥克斯韋預(yù)言了電磁波，赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，了電磁波的存在，B B錯(cuò)誤錯(cuò)誤. . 庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律；庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值，密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值，C C正確正確. .洛倫茲發(fā)現(xiàn)洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律，安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律，安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律，規(guī)律，D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤. .2.(20092.(2009天津高考天津高考) )下列關(guān)于電磁波的說法正確的是下列關(guān)于電磁波的說法正確的是( )( )A.A.電磁波必須依賴介質(zhì)傳播電磁波必須依賴介質(zhì)傳播B.B.

26、電磁波可以發(fā)生衍射現(xiàn)象電磁波可以發(fā)生衍射現(xiàn)象C.C.電磁波不會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象電磁波不會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象D.D.電磁波無法攜帶信息傳播電磁波無法攜帶信息傳播【解析【解析】選選B.B.電磁波在真空中也能傳播，電磁波在真空中也能傳播，A A錯(cuò)誤；衍射是一切錯(cuò)誤；衍射是一切波所具有的特性，波所具有的特性，B B正確；電磁波是橫波，橫波能發(fā)生偏振現(xiàn)正確；電磁波是橫波，橫波能發(fā)生偏振現(xiàn)象，象，C C錯(cuò)誤；所有波都能傳遞信息，錯(cuò)誤；所有波都能傳遞信息，D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤. .【方法技巧【方法技巧】分析電磁波問題的方法分析電磁波問題的方法分析電磁波問題應(yīng)明確電磁波與機(jī)械波的區(qū)別分析電磁波問題應(yīng)明確電磁波與機(jī)械波的區(qū)別,

27、 ,具體比較如下具體比較如下: : 名稱名稱項(xiàng)目項(xiàng)目電電 磁磁 波波機(jī)機(jī) 械械 波波研究對(duì)象研究對(duì)象電磁現(xiàn)象電磁現(xiàn)象力學(xué)現(xiàn)象力學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)產(chǎn) 生生由周期性變化的電場(chǎng)、由周期性變化的電場(chǎng)、磁場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)產(chǎn)生由質(zhì)點(diǎn)由質(zhì)點(diǎn)( (波源波源) )的振的振動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)產(chǎn)生波的特點(diǎn)波的特點(diǎn)橫波橫波縱波或橫波縱波或橫波 名稱名稱項(xiàng)目項(xiàng)目電電 磁磁 波波機(jī)機(jī) 械械 波波波波 速速在真空中等于光速在真空中等于光速( (很很大大)(c=3)(c=310108 8 m/s m/s) )在空氣中不大在空氣中不大( (如聲波如聲波波速一般為波速一般為340 m/s340 m/s) )介質(zhì)需要介質(zhì)需要不需要介質(zhì)不需要介質(zhì)( (在真空

28、中在真空中仍可傳播仍可傳播) )必須有介質(zhì)必須有介質(zhì)( (真空中不真空中不能傳播能傳播) )能量傳播能量傳播電磁能電磁能機(jī)械能機(jī)械能3.(20093.(2009上海高考上海高考) )任何物體都向外輻射電磁波任何物體都向外輻射電磁波. .對(duì)于溫度為對(duì)于溫度為T T的黑體，輻射最長(zhǎng)的電磁波波長(zhǎng)為的黑體，輻射最長(zhǎng)的電磁波波長(zhǎng)為m m，m m與與T T之間滿足公式：之間滿足公式：m mT T= =常量常量. .如果把人體表面當(dāng)成黑體表面，則人體表面溫度為如果把人體表面當(dāng)成黑體表面，則人體表面溫度為305 K305 K時(shí)，人體輻射最強(qiáng)的電磁波波長(zhǎng)為時(shí)，人體輻射最強(qiáng)的電磁波波長(zhǎng)為9.5 m9.5 m. .

29、作為黑體的作為黑體的宇宙空間的溫度為宇宙空間的溫度為3 K3 K，宇宙空間輻射最強(qiáng)的電磁波波長(zhǎng)為，宇宙空間輻射最強(qiáng)的電磁波波長(zhǎng)為( )( )A.1.1 mA.1.1 mB.9.6 mB.9.6 m C.101.3 m C.101.3 m D.965.8 mD.965.8 m【解析【解析】選選D.D.由由m mT T= =常量，得常量，得3053059.5=39.5=3m m，解得，解得m m= =965.8 m965.8 m，故，故A A、B B、C C錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，D D項(xiàng)正確項(xiàng)正確. . 狹義相對(duì)論問題狹義相對(duì)論問題高考指數(shù)高考指數(shù): :4.(20104.(2010北京高考北京高考) )屬于

30、狹義相對(duì)論基本假設(shè)的是：在不同的屬于狹義相對(duì)論基本假設(shè)的是：在不同的慣性系中慣性系中( )( )A.A.真空中光速不變真空中光速不變B.B.時(shí)間間隔具有相對(duì)性時(shí)間間隔具有相對(duì)性C.C.物體的質(zhì)量不變物體的質(zhì)量不變D.D.物體的能量與質(zhì)量成正比物體的能量與質(zhì)量成正比【解析【解析】選選A.A.狹義相對(duì)論基本假設(shè)為：一是在不同的慣性參考系狹義相對(duì)論基本假設(shè)為：一是在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的；二是真空中的光速在不同的慣性中，一切物理規(guī)律都是相同的；二是真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的，即光速不變?cè)?，由此可知參考系中都是相同的，即光速不變?cè)?，由此可知A A屬于狹義相屬于狹

31、義相對(duì)論基本假設(shè)，故對(duì)論基本假設(shè)，故A A正確，正確，B B、C C、D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤. .【誤區(qū)警示【誤區(qū)警示】有些學(xué)生將狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)與時(shí)間間隔有些學(xué)生將狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)與時(shí)間間隔的相對(duì)性、相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系相混淆的相對(duì)性、相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系相混淆, ,而誤選而誤選B B、D D兩選項(xiàng)兩選項(xiàng). .復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)熟記相對(duì)論的相關(guān)規(guī)律熟記相對(duì)論的相關(guān)規(guī)律, ,對(duì)正確求解相對(duì)論問題至關(guān)重要對(duì)正確求解相對(duì)論問題至關(guān)重要. .5.(20095.(2009廣東高考廣東高考) )物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生

32、產(chǎn)的繁榮與識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步人類文明的進(jìn)步. .下列表述正確的是下列表述正確的是( )( )A.A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律 B.B.洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律C.C.光電效應(yīng)證實(shí)了光的波動(dòng)性光電效應(yīng)證實(shí)了光的波動(dòng)性 D.D.相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用【解析【解析】選選A.A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，A A正確；電磁感應(yīng)定正確；電磁感應(yīng)定律是法拉第發(fā)現(xiàn)的，律是法拉第發(fā)現(xiàn)的，B B錯(cuò)誤；光電效應(yīng)證實(shí)了光的粒子性，錯(cuò)誤；光電效應(yīng)證實(shí)了光的粒子

33、性，C C錯(cuò)錯(cuò)誤；相對(duì)論和經(jīng)典力學(xué)研究的領(lǐng)域不同，不能說相對(duì)論的創(chuàng)立誤；相對(duì)論和經(jīng)典力學(xué)研究的領(lǐng)域不同，不能說相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用，表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用，D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤. .6.(20096.(2009江蘇高考江蘇高考) )如圖所如圖所示，強(qiáng)強(qiáng)乘坐速度為示，強(qiáng)強(qiáng)乘坐速度為0.9c(c0.9c(c為光速為光速) )的宇宙飛船追趕正的宇宙飛船追趕正前方的壯壯，壯壯的飛行速前方的壯壯，壯壯的飛行速度為度為0.5c.0.5c.強(qiáng)強(qiáng)向壯壯發(fā)出一束光進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，則壯壯觀測(cè)到該強(qiáng)強(qiáng)向壯壯發(fā)出一束光進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，則壯壯觀測(cè)到該光束的傳播速度為光束的傳播速度為( )( )A.0.4c B.0.5c C

34、.0.9c D.1.0cA.0.4c B.0.5c C.0.9c D.1.0c【解析【解析】選選D.D.根據(jù)愛因斯坦相對(duì)論，在任何參考系中，光速不根據(jù)愛因斯坦相對(duì)論，在任何參考系中，光速不變變. .故故A A、B B、C C錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，D D項(xiàng)正確項(xiàng)正確. . 電磁場(chǎng)與電磁波電磁場(chǎng)與電磁波1.1.麥克斯韋電磁場(chǎng)理論麥克斯韋電磁場(chǎng)理論2.2.電磁場(chǎng)電磁場(chǎng)變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化的電場(chǎng)和變變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化的電場(chǎng)和變化的磁場(chǎng)總是相互聯(lián)系的，形成一個(gè)不可分離的統(tǒng)一體，這就化的磁場(chǎng)總是相互聯(lián)系的，形成一個(gè)不可分離的統(tǒng)一體，這就是電磁場(chǎng)是電磁場(chǎng). .3.3.

35、對(duì)電磁波的理解對(duì)電磁波的理解(1)(1)電磁場(chǎng)在空間由近及遠(yuǎn)的傳播，形成電磁波電磁場(chǎng)在空間由近及遠(yuǎn)的傳播，形成電磁波. .(2)(2)電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可在真空中傳播，在真空中不電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可在真空中傳播，在真空中不同頻率的電磁波傳播速度是相同的同頻率的電磁波傳播速度是相同的( (都等于光速都等于光速).).(3)(3)不同頻率的電磁波，在同一介質(zhì)中傳播，其速度是不同的，不同頻率的電磁波，在同一介質(zhì)中傳播，其速度是不同的，頻率越高，波速越小頻率越高，波速越小. .(4)v(4)vff，f f是電磁波的頻率是電磁波的頻率. .【名師點(diǎn)睛【名師點(diǎn)睛】1.1.電磁波與機(jī)械波的區(qū)別電

36、磁波與機(jī)械波的區(qū)別(1)(1)電磁波可以在真空中傳播，也可以在介質(zhì)中傳播電磁波可以在真空中傳播，也可以在介質(zhì)中傳播. .(2)(2)機(jī)械波的波速僅取決于介質(zhì)，而電磁波的波速與介質(zhì)及波機(jī)械波的波速僅取決于介質(zhì)，而電磁波的波速與介質(zhì)及波的頻率均有關(guān)系的頻率均有關(guān)系. .(3)(3)機(jī)械波可以是橫波也可以是縱波，電磁波只能是橫波機(jī)械波可以是橫波也可以是縱波，電磁波只能是橫波. .2.2.電磁波與機(jī)械波相同之處電磁波與機(jī)械波相同之處(1)(1)都屬于波都屬于波, ,都能發(fā)生干涉、衍射等波特有的現(xiàn)象都能發(fā)生干涉、衍射等波特有的現(xiàn)象. .(2)(2)波長(zhǎng)、波速和頻率的關(guān)系式波長(zhǎng)、波速和頻率的關(guān)系式v=v=

37、f f 對(duì)兩種波都適用對(duì)兩種波都適用. . 無線電波的發(fā)射與接收無線電波的發(fā)射與接收1.1.無線電波的發(fā)射無線電波的發(fā)射(1)(1)要向外發(fā)射無線電波，振蕩電路必須具有如下特點(diǎn)：要向外發(fā)射無線電波，振蕩電路必須具有如下特點(diǎn)：要有足夠高的振蕩頻率；要有足夠高的振蕩頻率；采用開放電路，使電場(chǎng)和磁場(chǎng)分散到盡可能大的空間采用開放電路，使電場(chǎng)和磁場(chǎng)分散到盡可能大的空間. .(2)(2)利用無線電波傳遞信號(hào)，要求發(fā)射的無線電波隨信號(hào)而改利用無線電波傳遞信號(hào)，要求發(fā)射的無線電波隨信號(hào)而改變變. .使無線電波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫做調(diào)制使無線電波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫做調(diào)制. .常用的調(diào)制常用的調(diào)制方法有

38、調(diào)幅和調(diào)頻兩種方法有調(diào)幅和調(diào)頻兩種. .使高頻振蕩的振幅隨信號(hào)而改變叫做使高頻振蕩的振幅隨信號(hào)而改變叫做調(diào)幅，經(jīng)過調(diào)幅以后發(fā)射出去的無線電波叫做調(diào)幅波調(diào)幅，經(jīng)過調(diào)幅以后發(fā)射出去的無線電波叫做調(diào)幅波. .使高頻使高頻振蕩的頻率隨信號(hào)而改變叫做調(diào)頻，經(jīng)過調(diào)頻以后發(fā)射出去的振蕩的頻率隨信號(hào)而改變叫做調(diào)頻，經(jīng)過調(diào)頻以后發(fā)射出去的無線電波叫做調(diào)頻波無線電波叫做調(diào)頻波. .在無線電波的發(fā)送中必須有振蕩器、調(diào)在無線電波的發(fā)送中必須有振蕩器、調(diào)制器、天線和地線，還要用到放大器制器、天線和地線，還要用到放大器. .2.2.無線電波的接收無線電波的接收(1)(1)電諧振現(xiàn)象電諧振現(xiàn)象: :當(dāng)接收電路的固有頻率跟接

39、收到的無線電波的當(dāng)接收電路的固有頻率跟接收到的無線電波的頻率相同時(shí)，激起的振蕩電流最強(qiáng)，這就是電諧振現(xiàn)象頻率相同時(shí)，激起的振蕩電流最強(qiáng)，這就是電諧振現(xiàn)象. .(2)(2)調(diào)諧調(diào)諧: :使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程叫做調(diào)諧使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程叫做調(diào)諧. .(3)(3)調(diào)諧電路調(diào)諧電路: :能夠調(diào)諧的接收電路叫做調(diào)諧電路能夠調(diào)諧的接收電路叫做調(diào)諧電路. .(4)(4)檢波檢波: :從經(jīng)過調(diào)制的高頻振蕩中從經(jīng)過調(diào)制的高頻振蕩中“檢檢”出調(diào)制信號(hào)的過程，出調(diào)制信號(hào)的過程，叫做檢波叫做檢波. .檢波是調(diào)制的逆過程，也叫做解調(diào)檢波是調(diào)制的逆過程，也叫做解調(diào). .(5)(5)簡(jiǎn)單收音機(jī)通常包括調(diào)諧、高頻

40、放大、檢波、低頻放大四簡(jiǎn)單收音機(jī)通常包括調(diào)諧、高頻放大、檢波、低頻放大四個(gè)主要部分個(gè)主要部分. .【狀元心得【狀元心得】1.1.調(diào)制與解調(diào)的區(qū)別調(diào)制與解調(diào)的區(qū)別(1)(1)調(diào)制是在電磁波的發(fā)射過程中，使無線電波隨各種信號(hào)而調(diào)制是在電磁波的發(fā)射過程中，使無線電波隨各種信號(hào)而改變的過程改變的過程. .(2)(2)解調(diào)是從接收到的高頻振蕩中分檢出來所攜帶的信號(hào)的過解調(diào)是從接收到的高頻振蕩中分檢出來所攜帶的信號(hào)的過程程. .(3)(3)調(diào)制與解調(diào)分別屬于電磁波的發(fā)射與接收兩個(gè)過程，兩者調(diào)制與解調(diào)分別屬于電磁波的發(fā)射與接收兩個(gè)過程，兩者有本質(zhì)的區(qū)別有本質(zhì)的區(qū)別. .2.2.調(diào)幅與調(diào)頻的區(qū)別調(diào)幅與調(diào)頻的區(qū)

41、別(1)(1)調(diào)幅是讓高頻電磁波的振幅隨信號(hào)的強(qiáng)弱變化而變化的調(diào)調(diào)幅是讓高頻電磁波的振幅隨信號(hào)的強(qiáng)弱變化而變化的調(diào)制過程制過程. .一般的，廣播電臺(tái)的中波、短波廣播以及電視廣播中一般的，廣播電臺(tái)的中波、短波廣播以及電視廣播中的圖像信號(hào)都是采用調(diào)幅波的圖像信號(hào)都是采用調(diào)幅波. .(2)(2)調(diào)頻是讓高頻電磁波的頻率隨信號(hào)變化而變化的調(diào)制過程調(diào)頻是讓高頻電磁波的頻率隨信號(hào)變化而變化的調(diào)制過程. .一般的，廣播電臺(tái)的立體聲廣播以及電視廣播中的伴音廣播都一般的，廣播電臺(tái)的立體聲廣播以及電視廣播中的伴音廣播都是采用調(diào)頻波是采用調(diào)頻波. . 電磁波譜的分析應(yīng)用電磁波譜的分析應(yīng)用電磁電磁波譜波譜特特 性性應(yīng)

42、應(yīng) 用用真空中波長(zhǎng)真空中波長(zhǎng)/m/m頻率頻率/Hz/Hz遞變遞變規(guī)律規(guī)律無線無線電波電波波動(dòng)性強(qiáng)波動(dòng)性強(qiáng), ,易發(fā)易發(fā)生衍射生衍射無線電技術(shù)無線電技術(shù)10103 33 310101111波波長(zhǎng)長(zhǎng)減減小小頻頻率率增增大大 紅外線紅外線熱效應(yīng)熱效應(yīng)紅外線遙感紅外線遙感10103 310107 71010111110101515可見光可見光引起視覺引起視覺照明、照明、 攝影攝影10107 710101515紫外線紫外線化學(xué)效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、熒光效應(yīng)、熒光效應(yīng)、能殺菌能殺菌醫(yī)用消毒、醫(yī)用消毒、防偽防偽10107 710109 91010151510101717X X射線射線貫穿性強(qiáng)貫穿性強(qiáng)檢查、檢查、醫(yī)

43、用透視醫(yī)用透視10108 8101011111010161610101919射線射線貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)工業(yè)探傷、工業(yè)探傷、醫(yī)用治療醫(yī)用治療1010111110101919【名師點(diǎn)睛【名師點(diǎn)睛】(1)(1)利用各電磁波的貫穿本領(lǐng)，頻率越高穿透本領(lǐng)越強(qiáng)，利用各電磁波的貫穿本領(lǐng)，頻率越高穿透本領(lǐng)越強(qiáng)，射射線比線比X X射線貫穿本領(lǐng)更強(qiáng)射線貫穿本領(lǐng)更強(qiáng). .(2)(2)紅外線熱效應(yīng)和衍射遙感作用；紫外線殺菌消毒作用和熒紅外線熱效應(yīng)和衍射遙感作用；紫外線殺菌消毒作用和熒光作用光作用. .(3)(3)無線電波、紅外線、紫外線、無線電波、紅外線、紫外線、X X射線、射線、射線都是不可見光射線都是不可見

44、光. . 相對(duì)論簡(jiǎn)介相對(duì)論簡(jiǎn)介1.1.經(jīng)典相對(duì)性原理經(jīng)典相對(duì)性原理(1)(1)牛頓運(yùn)動(dòng)定律在某個(gè)參考系中成立，這個(gè)參考系叫慣性系，牛頓運(yùn)動(dòng)定律在某個(gè)參考系中成立，這個(gè)參考系叫慣性系，相對(duì)于這個(gè)慣性系做勻速直線運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)參考系也是慣性系相對(duì)于這個(gè)慣性系做勻速直線運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)參考系也是慣性系. .(2)(2)伽利略相對(duì)性原理：力學(xué)規(guī)律在任何慣性系中都是相同的伽利略相對(duì)性原理：力學(xué)規(guī)律在任何慣性系中都是相同的. .2.2.狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)(1)(1)狹義相對(duì)性原理：在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律狹義相對(duì)性原理：在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的都是相同

45、的. .(2)(2)光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都是光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都是相同的，光速與光源、觀測(cè)者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系相同的，光速與光源、觀測(cè)者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系. .3.3.相對(duì)論的質(zhì)速關(guān)系相對(duì)論的質(zhì)速關(guān)系(1)(1)物體的質(zhì)量隨物體速度的增加而增大，物體以速度物體的質(zhì)量隨物體速度的增加而增大，物體以速度v v運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量的質(zhì)量m m與靜止時(shí)的質(zhì)量與靜止時(shí)的質(zhì)量m m0 0之間有如下關(guān)系：之間有如下關(guān)系：(2)(2)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量m m總要大于靜止時(shí)的質(zhì)量總要大于靜止時(shí)的質(zhì)量m m0 0. .4.4.相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系相對(duì)

46、論質(zhì)能關(guān)系用用m m表示物體的質(zhì)量，表示物體的質(zhì)量，E E表示它具有的能量，則愛因斯坦質(zhì)能方表示它具有的能量，則愛因斯坦質(zhì)能方程為：程為：E Emcmc2 2. .02mm.v1 ( )c5.5.時(shí)間間隔的相對(duì)性：當(dāng)從地面觀察以速度時(shí)間間隔的相對(duì)性：當(dāng)從地面觀察以速度v v前進(jìn)的火車時(shí)，前進(jìn)的火車時(shí)，車上的時(shí)間進(jìn)程變慢了，不僅時(shí)間變慢了，物理、化學(xué)和生命車上的時(shí)間進(jìn)程變慢了，不僅時(shí)間變慢了，物理、化學(xué)和生命的過程都變慢了的過程都變慢了. .這稱為時(shí)間膨脹這稱為時(shí)間膨脹. .6.6.長(zhǎng)度的相對(duì)性：相對(duì)地面以速度長(zhǎng)度的相對(duì)性：相對(duì)地面以速度v v運(yùn)動(dòng)的物體，從地面上運(yùn)動(dòng)的物體，從地面上看，沿著運(yùn)動(dòng)

47、方向上的長(zhǎng)度變短了，速度越大，變短的越多看，沿著運(yùn)動(dòng)方向上的長(zhǎng)度變短了，速度越大，變短的越多. .l= =l0 02tv1 ( )c 2v1 ( )c7.7.相對(duì)論速度疊加公式：以高速火車為例，車對(duì)地的速度為相對(duì)論速度疊加公式：以高速火車為例，車對(duì)地的速度為v v，車上的人以，車上的人以u(píng)u的速度沿火車前進(jìn)的方向相對(duì)火車運(yùn)動(dòng)，的速度沿火車前進(jìn)的方向相對(duì)火車運(yùn)動(dòng)，則人對(duì)地的速度則人對(duì)地的速度若人相對(duì)火車反向運(yùn)動(dòng)，則若人相對(duì)火車反向運(yùn)動(dòng)，則uu取負(fù)值取負(fù)值. .根據(jù)此式，若根據(jù)此式，若uuc c，則則u uc c，那么光速在任何慣性系中都是相同的，那么光速在任何慣性系中都是相同的. .2uvuu

48、v1c【名師點(diǎn)睛【名師點(diǎn)睛】理解質(zhì)能關(guān)系時(shí)應(yīng)注意理解質(zhì)能關(guān)系時(shí)應(yīng)注意1.1.質(zhì)量和能量是物體不可分離的屬性質(zhì)量和能量是物體不可分離的屬性. .當(dāng)物體的質(zhì)量減少或增當(dāng)物體的質(zhì)量減少或增加時(shí)，必然伴隨著能量的減少或增加加時(shí)，必然伴隨著能量的減少或增加. .如果用如果用mm表示物體質(zhì)量表示物體質(zhì)量的變化量，的變化量，EE表示能量的變化量，那么它們的關(guān)系可以表示表示能量的變化量，那么它們的關(guān)系可以表示為為E=mcE=mc2 2. .該式表示，隨著一個(gè)物體質(zhì)量的減少，會(huì)釋放出該式表示，隨著一個(gè)物體質(zhì)量的減少，會(huì)釋放出一定的能量；與此同時(shí)，另一個(gè)物體吸收了能量，質(zhì)量也會(huì)隨一定的能量；與此同時(shí)，另一個(gè)物體吸

49、收了能量，質(zhì)量也會(huì)隨之增加之增加. .2.2.某個(gè)靜質(zhì)量為某個(gè)靜質(zhì)量為m m0 0的物體，相對(duì)它靜止的觀測(cè)者測(cè)其質(zhì)量為的物體，相對(duì)它靜止的觀測(cè)者測(cè)其質(zhì)量為m=mm=m0 0；能量為；能量為E=mcE=mc2 2=m=m0 0c c2 2，記作，記作E E0 0=m=m0 0c c2 2，稱為靜能量，稱為靜能量. .這表明任這表明任何靜質(zhì)量不為零的物體，都貯存著巨大的能量何靜質(zhì)量不為零的物體，都貯存著巨大的能量. .當(dāng)某物體受到當(dāng)某物體受到高能量的作用而發(fā)生靜質(zhì)量變化高能量的作用而發(fā)生靜質(zhì)量變化mm0 0時(shí)，就會(huì)釋放出巨大的能時(shí)，就會(huì)釋放出巨大的能量量EE0 0=m=m0 0c c2 2. .