第14周幼兒園半日活動計劃表

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1、 幼兒園半日活動計劃表 今日提要 晨（午）間活動 晨：幼兒玩積木 生活活動 教育幼兒勤剪指甲，勤洗頭 集體活動 美術(shù)活動《飛翔的鳥》 游戲活動 跳房子 半 日 活 動 過 程 一、晨間接待 準備：開窗通風(fēng)，幼兒自主區(qū)域活動。 二、晨間活動 目標：1、讓幼兒在擺弄積木時初步了解力的傳遞現(xiàn)象。 2、體驗成功快樂，激發(fā)幼兒對探索科學(xué)規(guī)律興趣。 準備：各類積木若干。 三、早操 內(nèi)容：大班律動。 目標：1、能精神飽滿實行基本體操活動，鍛煉大肌肉動作并有一定力度。 2、隨樂曲實行韻律活動。 四、晨間談話 預(yù)設(shè)內(nèi)容：雙休日的活動。

2、五、盥洗、晨點 目標：有序洗手入廁，吃完自己一份點心并保持卓地面整潔。 六、教學(xué)活動 ：美術(shù)活動《飛翔的鳥》 目標：1、知道鳥與人類的關(guān)系，通過繪畫活動，激發(fā)幼兒熱愛鳥類、熱愛大自然的情感。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用冷暖色，感受其產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果。 準備：各種色調(diào)的范畫四幅，故事《小鳥的家園》及幼兒作畫工具人手一套。 過程： 一、猜謎導(dǎo)題： 1、有種鳥兒本領(lǐng)高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮全啄掉，勾出害蟲一條條。 2、遠看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺。 二、討論鳥與人類的關(guān)系。 1、你知道的鳥兒還有哪些？（如，麻雀、喜鵲、鴕鳥、老鷹……） 2、鳥和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系

3、？（吃害蟲，保護莊稼；叫聲清脆動聽，給人們帶來快樂；……） 三、講故事《小鳥的家園》，引出繪畫主題。 1、講故事。 2、引導(dǎo)幼兒設(shè)想：如果世界上沒有鳥兒，會是什么樣的情景？（大地沒有了歡樂，樹林里一片寂靜，人們失去了好朋友……） 3、鳥兒的美麗家園、快樂天堂是什么樣的？我們應(yīng)該為小鳥做些什么？怎樣才能讓它們生活得更快樂呢？（逐一出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞，并用語言表達畫中優(yōu)美的意境。） 4、幼兒互相討論：你想給鳥兒的家園里畫些什么、讓小鳥生活得更快樂呢？ 5、欣賞幾幅范畫，理解冷暖色調(diào)所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。 四、幼兒創(chuàng)作：鳥兒的家園。 指導(dǎo)幼兒合理使用冷、暖色來表達作品的藝術(shù)效果。

4、 五、評價作品。 幼兒結(jié)伴講述畫面的意境。 七、生活活動——盥洗、喝水 準備：溫度適合開水。 目標：1、能用準確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動：跳房子 目標：發(fā)展注意力和思維靈活性。 準備：畫有數(shù)字方格圖若干。 玩法：幼兒站在起點格上，沿著數(shù)字順序一格一格往前跳，直到跳到終點格。若跳錯格子停玩一次。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標：培養(yǎng)幼兒良好就餐習(xí)慣。 準備：提供豐富飯菜。 反思：1、能根據(jù)《綱要》，以孩子為主體，考慮到幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上實行設(shè)計；2、對幼兒發(fā)展的反思：本次活動，遵循了幼兒身心發(fā)展的特點及理解規(guī)律，給孩子適度的想像、

5、思考與自由發(fā)揮的空間；⑶能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，鍛煉孩子的語言水平；3、活動效果：讓孩子在快樂中學(xué)到知識。 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期 2017 年 5 月 16 日周 二 下 午 今日提要 晨（午）間活動 午：幼兒折紙 生活活動 同上 集體活動 區(qū)域活動 游戲活動 跨跳比賽 半 日 活 動 過 程 一、餐后安靜活動：組織幼兒折紙 二、午睡 目標：1、培養(yǎng)幼兒有序安靜入廁。 2、幼兒間相互協(xié)助。 三、盥洗、午點 目標：1

6、、有序洗手如廁，吃完自己一份午點并保持桌地面整潔。 2、萌發(fā)自我服務(wù)意識。 四、集體教學(xué)：區(qū)域活動：《語言活動》、《美術(shù)活動》 目標：1、進一步讓幼兒理解故事內(nèi)容。 2、提升幼兒自制玩具的水平。 準備：1、掛圖，故事磁帶，角色道具若干。 2、紙、吸管等。 過程： （一）、教師介紹區(qū)域游戲材料。 （二）、幼兒自主選擇材料實行游戲活動。 （三）、教師重點指導(dǎo)。 1、指導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖磁帶和角色道具，完整講述故事。 2、指導(dǎo)幼兒自制“會飛的東西” （四）、評價交流與整理活動。 五、游戲活動 ：跨跳比賽 1、目標：幼兒練習(xí)跨跳。 2、準

7、備：在場地一端畫一條線作為起點。 3、玩法：幼兒分成人數(shù)相等兩隊，站在起點線。游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前連續(xù)跨跳八大步，并站穩(wěn)?？缣嚯x遠者為勝，輸?shù)挠變赫镜饺僖环疥犖病? 六、盥洗、喝水 準備：溫度適合的開水。 目標：1、能用準確方法清洗小手。 2、能自主按需喝水，不把水倒在外面 七、 離園活動 快樂、有序、安全離園。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期2017 年 5 月 17 日周 三 上 午 今日提要 晨（午）間活動 晨：幼兒玩球 生活活動 同上 集體活動 社會活動《我有一

8、對翅膀》 游戲活動 跳房子 半 日 活 動 過 程 一、晨間接待 準備：開窗通風(fēng)，幼兒自主區(qū)域活動。 二、晨間活動 目標：1、萌發(fā)玩皮球，嘗試多種玩法。 2、樂意參與活動，體驗和同伴一起玩球快樂。 準備：皮球若干，空曠場地。 三、早操 內(nèi)容：大班律動。 目標：1、能精神飽滿進行基本體操活動，鍛煉大肌肉動作并有一定力度。 2、隨樂曲進行韻律活動。 四、晨間談話 預(yù)設(shè)內(nèi)容：我想飛。 五、盥洗、晨點 目標：有序洗手入廁，吃完自己一份點心并保持卓地面整潔。 六、教學(xué)活動 ：社會活動《我有一對翅膀》 目標：1、引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂，滿足幼兒想

9、飛的愿望。 　　 2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與動手能力。 　　 3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。 準備：1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。 　　 2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。 過程： 一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。 師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。（放錄像） 1、她們用什么飛？（翅膀） 2、小朋友們想不想有一對會飛的翅膀？ （想） 3、有了翅膀你想干什么？（飛向藍天、摘朵白云``````） 4、你想有一對什么樣的翅膀？（小鳥、蜜蜂、蜻蜓``````） 二、制作翅膀那我們

10、就來動手制作自己想要的翅膀吧！老師給你們準備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開始動手吧！ 三、安裝翅膀 1、請已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長到身上?（用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````） 2、誰能把你們想到的好辦法說出來，與大家一起分享。材料我已經(jīng)給你們準備好了，趕快行動，比比誰先成功。（提醒幼兒如果一個人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長在自己的身上。）四、體驗飛翔現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開翅膀，開始飛行吧！ 七、生活活動——盥洗、喝水 準備：溫度適合開水。 目標：1、

11、能用正確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動：跳房子 目標：發(fā)展注意力和思維靈活性。 準備：畫有數(shù)字方格圖若干。 玩法：幼兒站在起點格上，沿著數(shù)字順序一格一格往前跳，直到跳到終點格。若跳錯格子停玩一次。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標：培養(yǎng)幼兒良好就餐習(xí)慣。 準備：提供豐富飯菜。 反思：本節(jié)課我做到了以幼兒為主題，充分給孩子自由表達的空間，并能在尊重孩子想法的前提下給予指導(dǎo)。既有效的引導(dǎo)了幼兒的成長，同時也保護了孩子求知的自信心。本節(jié)課能做到師生互動，生生互動，課堂中互動效果較好。

12、 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期 2017 年 5 月 18 日周 四 下 午 今日提要 晨（午）間活動 午：幼兒散步 生活活動 同上 集體活動 體育活動《轉(zhuǎn)身接球》 游戲活動 跨跳比賽 半 日 活 動 過 程 一、餐后安靜活動：組織幼兒散步 二、午睡 目標：1、培養(yǎng)幼兒有序安靜入廁。 2、幼兒間相互幫助。 三、盥洗、午點 目標：1、有序洗手如廁，吃完自己一份午點并保持桌地面整潔。 2、萌發(fā)自我服務(wù)意識。 四、集體教學(xué)：體育活動：《轉(zhuǎn)身接球》 目標：1.通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。

13、 　　 2.通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 　　 3.通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。 準備：音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。 過程： 1.師示范轉(zhuǎn)身接球。 　　提問：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。 　　總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。 　　2.第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試。 　　（吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答。 　　師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。

14、我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（老師給他再一次機會，你可要好好把握哦）。（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點：拋球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。 　　師：回到圓點，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。 　　3.第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。 　?。谏谑栈?坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？ 　　請成功的小朋友示范，

15、教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。）師: 球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。 　　4.第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。 　　師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！ 　　幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。 　　口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數(shù)，表揚）5.分組玩球，體驗成功（5分）師：這是什么標記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒

16、理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。 　　6.課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！ 五、游戲活動 ：跨跳比賽 六、盥洗、喝水 準備：溫度適合的開水。 目標：1、能用正確方法清洗小手。 2、能自主按需喝水，不把水倒在外面 八、 離園活動 快樂、有序、安全離園。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期2017 年 5 月 19 日 周 五 上 午 今日提要 晨（午）

17、間活動 晨：幼兒跳圈 生活活動 同上 集體活動 綜合活動《月亮像什么》 游戲活動 跳房子 半 日 活 動 過 程 一、晨間接待 準備：開窗通風(fēng)，幼兒自主區(qū)域活動。 二、晨間活動 目標：1、能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。 2、幼兒能很好分辨顏色。 準備：呼啦圈若干，場地。 三、早操 內(nèi)容：大班律動。 目標：1、能精神飽滿進行基本體操活動，鍛煉大肌肉動作并有一定力度。 2、隨樂曲進行韻律活動。 四、晨間談話 預(yù)設(shè)內(nèi)容：玩沙常規(guī)。 五、盥洗、晨點 目標：有序洗手入廁，吃完自己一份點心并保持卓地面整潔。 六、教學(xué)活動 ：綜合活動《月

18、亮像什么》 目標：1.欣賞詩歌，能理解作品描繪的畫面，感受詩歌語言所表現(xiàn)的意境美。 　　 2.學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌，正確運用量詞：灣、棵 　　 3．運用自己積累的經(jīng)驗大膽想象，嘗試仿編詩句。 準備：教學(xué)掛圖，配音磁帶，錄音機 過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動 談話導(dǎo)入,師：你們看到過月亮嗎？你們看到的月亮是什么樣子的？ 二、初步感受詩歌內(nèi)容 1、教師富有感情地配樂朗誦詩歌 師：詩歌的題目是什么？你們聽到詩歌里說了什么？ 2、幼兒看圖片，再次欣賞教師配樂朗誦 提出欣賞的要求：詩歌里有誰？他們在哪里看到了月亮？ （1）師：小鳥在哪里看到了月亮？它說了什么？ （2）師：

19、青蛙在哪里看到了月亮？他說了什么？ （3）師：寶寶在哪里看到了月亮？他又說了什么？ 三、深入理解詩歌的情感內(nèi)涵 1、幼兒在教師帶領(lǐng)下有感情地朗誦詩歌，注意語調(diào)的輕柔及量詞的運用。 2、組織幼兒討論。 （1）師：月亮真的掛在樹梢了嗎？為什么說樹梢掛一個月亮？ 幼兒：這是月亮的光照在樹梢上。 師：小鳥為什么說：月亮和我好？ 幼兒：月亮給小鳥照亮了路；月亮看著小鳥睡覺，月亮喜歡小鳥。 （2）師：為什么詩歌中說池塘里漂一個月亮？池塘里真的有月亮嗎？幼兒：在池塘里看到的是月亮的影子。 師：月亮的影子浮在水面，看起來月亮好像漂在水面一樣，什么東西還會漂在水面？幼兒：紙會漂在水面；塑料汽

20、車會漂在水面等。 師：為什么青蛙說：“月亮和我好” 幼兒：月亮的影子漂在池塘里，，青蛙以為月亮來和他玩 幼兒：月亮的影子一會有，一會就看不見了，青蛙以為月亮和他玩捉迷藏，所以，青蛙說月亮和他好。 （3）詩歌中還說臉盆里盛一個月亮，你們是怎么認為的？ 幼兒：臉盆里看到的月亮也是月亮的倒影。 師：為什么用一個詞：“盛”來說？ 幼兒：盆里盛有水，月亮的倒影在水中，所以要這樣說 幼兒：好像盆里放了一個月亮。 師：寶寶為什么說“月亮和我好”？ 幼兒：月亮來到寶寶的盆里，寶寶覺得月亮喜歡她 師：假如在你的盆里看到了月亮的倒影，你是什么感覺？ 幼兒：我覺得很驚訝；我覺得很高興。 師

21、：寶寶的水盆里有一個月亮的倒影，就像盆里盛著一個月亮一樣，寶寶在玩水，月亮的倒影就像和寶寶玩起了捉迷藏，寶寶開心極了。所以寶寶說月亮和他好。 3、師：我們明白了詩歌的內(nèi)容，你們喜歡這首詩歌嗎？最喜歡那句詩，請幼兒讀出來。 4、師：這首詩寫的是在靜靜的晚上，月亮悄悄地來和小鳥、小青蛙、寶寶玩，我們在讀詩歌的時候要用輕柔的語氣，心情愉快的讀。請全體幼兒有感情地朗誦詩歌，并加些動作來表現(xiàn) 四：創(chuàng)造性仿編 1、你們還在那里看到過月亮？（啟發(fā)幼兒說出從不同的角度看到的月亮） 2、教師出示小河、小魚的圖片，鼓勵幼兒運用圖片仿編詩歌。 3、還有哪些小動物在什么地方也看到了月亮？請幼兒把想到的畫在紙上，然后嘗試按詩歌的句式說出來。 七、生活活動——盥洗、喝水 準備：溫度適合開水。 目標：1、能用正確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動：跳房子 目標：發(fā)展注意力和思維靈活性。 準備：畫有數(shù)字方格圖若干。 玩法：幼兒站在起點格上，沿著數(shù)字順序一格一格往前跳，直到跳到終點格。若跳錯格子停玩一次。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標：培養(yǎng)幼兒良好就餐習(xí)慣。 準備：提供豐富飯菜。 反思：