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1、第 11 課《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、了解黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍和失敗的原因、國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗和南 京國民政府的建立。
2、掌握北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。 過程與方法目標(biāo)：
1、從課文和插圖或影象資料中想象北伐戰(zhàn)爭(zhēng)情景，聯(lián)系當(dāng)時(shí)歷史背景理解北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的 目的，聯(lián)系戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程理解共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
2、 熟悉辛亥革命缺陷t孫中山創(chuàng)黃埔軍校t國共緊密合作t北伐勝利進(jìn)軍t陳獨(dú)秀 “右 傾”危害、國民黨右派背叛革命t國民革命失敗。
3、 探索北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍原因、國民革命失敗原因。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人始終把國家、民族的
2、利益作為自己奮斗的目標(biāo)，他們?cè)诒狈?zhàn)爭(zhēng)中不 惜流血犧牲，為后人樹立起一座豐碑。
2、 明白北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是中國各革命階級(jí)參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，它的歷史證明了國 共真誠合作的重要性。
教學(xué)重點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍
教學(xué)難點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過的線索，討論回答問題：
1. 為什么說辛亥革命沒有獲得成功？（革命的勝利果實(shí)被袁世凱所竊?。?
2. 五四運(yùn)動(dòng)有什么歷史作用？（五四運(yùn)動(dòng)為中共的成立奠定了思想基礎(chǔ)和組織 基礎(chǔ)，它屬于中共成立的重要原因，是中國新民主主義革命的開端）
3. 中國共產(chǎn)黨的誕生有什么意義？（中共的成立是中國近代
3、史上開天辟地的大 事，中國革命的面貌從此煥然一新。 ）
承上啟下，教師講授：辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取后，孫中山為了挽救 革命，同共產(chǎn)黨合作，繼續(xù)進(jìn)行反對(duì)北洋軍閥的斗爭(zhēng)。后來終于形成國民國革命的 高潮——國民大革命。 （布置學(xué)生閱讀 55—— 60頁全課內(nèi)容， 對(duì)重要的年代、 人名、 地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法，要求人人過關(guān)。 ）
二、學(xué)習(xí)和探究新課
（一） 黃埔軍校的建立
1、 孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)辦黃埔軍校？（他接受了辛亥革命勝利果實(shí)落入北洋軍 閥手中的教訓(xùn)，希望創(chuàng)造一支革命軍來挽救中國的危亡。 ）
2、 革命軍與北洋軍有哪些區(qū)別？（啟發(fā)學(xué)生從軍隊(duì)的任務(wù)和作用等
4、方面進(jìn)行 思考。）
教師小結(jié)、過渡：袁世凱等人利用北洋軍隊(duì)作為自己獨(dú)裁專制的工具，繼續(xù)禍 國殃民。所以，要想挽救國家危亡，就必須針鋒相對(duì)，動(dòng)用槍桿子來解決問題。
（二） 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
1、 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？（推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。 ）
2、 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象有哪些人？（指導(dǎo)學(xué)生在 57 頁《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》中 找到張作霖、吳佩孚、孫傳芳的位置，畫圈作標(biāo)記。 ）
3、北伐軍進(jìn)攻路線上有哪些重要地名？（指導(dǎo)學(xué)生在 57 頁《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示
意圖》中找到兩種箭頭所經(jīng)過的地名，作出標(biāo)記：
A .廣州t長沙t岳陽t汀泗橋t武昌t賀勝橋t九江、南昌t南京
B . 廣州t南昌t南
5、京
C .廣州t上海）
4、 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)為什么能夠在不到半年內(nèi)，從珠江流域打到長江流域？（有以下 四個(gè)方面原因：
A ．作戰(zhàn)方針正確；
B ．國共兩黨緊密合作；
C ． ［葉挺獨(dú)立團(tuán) ］共產(chǎn)黨員起了先鋒模范作用，廣大官兵浴血奮戰(zhàn)；
D ．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)群眾積極支持和緊密配合等。 ）
5、 國民革命最終失敗的原因是什么？（在學(xué)生根據(jù)課本回答的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充 介紹黨內(nèi)“右傾投降主義”錯(cuò)誤 ［放棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、一再妥協(xié)退讓、甚至壓制工農(nóng)運(yùn)動(dòng) 等］：
A ．國民黨右派蔣介石、汪精衛(wèi)等人背叛革命；
B ．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀犯了“右傾投降主義”錯(cuò)誤，造成嚴(yán)重危害。 ）
（三）南京國民政府的建
6、立
1、 南京國民政府具有什么性質(zhì)？（反動(dòng)的性質(zhì)，代表著大地主大資產(chǎn)階級(jí)的
利益）
2、 蔣介石成立南京國民政府后，中國大地上同時(shí)并存著哪三個(gè)對(duì)抗的政權(quán)？ （北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府）
教師指出：后來，武漢和上海的反動(dòng)勢(shì)力匯合起來，對(duì)幼年時(shí)期的共產(chǎn)黨進(jìn)行 瘋狂鎮(zhèn)壓。在強(qiáng)大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。但是，英 勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，檫干身上的血跡，掩埋好同伴的尸 體，重新投入戰(zhàn)斗。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史昭示我們：國共兩黨真誠合作時(shí)，對(duì)于國家、 民族和革命事業(yè)具有很大的好處；兩黨的合作被破壞時(shí)，對(duì)于國家、民族和革命事 業(yè)都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。
三、鞏固小結(jié)
1、梳理本課線索。
2、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第 61 頁學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)：
3、 布置課后完成的作業(yè)： 《歷史填充圖冊(cè)》
第11課《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》
