2016-2017年人教版必修二 孔雀東南飛 學(xué)案3

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1、 孔雀東南飛 學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】1.對照原文準確翻譯文言實詞、虛詞和課文； 2.認真整理和積累文言知識點，夯實文言基礎(chǔ)。 課內(nèi)知識復(fù)習(xí)案 【任務(wù)一】1.認真依據(jù)課文注釋復(fù)習(xí)，要求逐字逐句翻譯，準確無誤。 2.認真完成練習(xí)，要求不看書、不討論。（有些題目可以只說不寫） 3.討論交流并解決自己有疑問的題目。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列加點字注音完全正確的一項是(　　) A．伶俜(pīn)　 供養(yǎng)(ɡònɡ)　 箱簾(lián)　 哽咽(yè) B．鮭珍(ɡuì)　　 磐石(pán)　　 鐘磬(qìnɡ)　　 葳蕤(ruí) C．躡履(niè)　　 躑躅(zhú)　　 箜篌(

2、hóu)　　 玳瑁(dài) D．婀娜(ē)　　 主簿(bò)　　 摧藏(cánɡ)　　 嬌逸(yì) 解析：選C。A項，“俜”讀pīnɡ；B項，“鮭”讀xié；D項，“簿”讀bù，“藏”讀zànɡ。 2．下列各句中加點的詞古今意義相同的一組是(　　) A．①可憐體無比　　 ②交語速裝束 B．①葉葉相交通　　 ②汝豈得自由 C．①時時為安慰　　 ②進退無顏儀 D．①共事二三年　　 ②寡婦起彷徨 解析：選C。A項，①“可憐”，可愛；②“裝束”，準備。B項，①“交通”，交錯；②“自由”，自作主張。D項，①“共事”，共同生活。 3．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(　　)

3、 A．①府吏見丁寧　　 ②漸見愁煎迫 B．①君爾妾亦然　　 ②作計乃爾立 C．①會不相從許　　 ②葉葉相交通 D．①故作不良計　　 ②知是故人來 解析：選B。A項，“見”，①第一人稱代詞，我；②表被動。B項，“爾”，都是代詞，這樣。C項，“相”，①副詞，偏指一方；②副詞，互相。D項，“故”，①副詞，故意；②形容詞，舊。 4．下列加點的“相”字不同類的一項是(　　) A．①相見常日稀　②六合正相應(yīng)?、蹆阂驯〉撓? B．①及時相遣歸　②嬉戲莫相忘?、劬镁媚嗤? C．①誓天不相負?、诘羌聪嘣S和?、圮b履相逢迎 D．①黃泉下相見?、谥χο喔采w?、垩鲱^相向鳴 解析：選A。A項中“兒已薄

4、祿相”的“相”是“相貌”的意思，另兩個“相”表示“互相”。B項和C項都是表示單向的“相”，偏指一方，可翻譯為“對(我或他)……”。D項都表示“互相”。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面這首詩，完成5～6題。 結(jié)發(fā)為夫妻① 漢樂府 結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。 歡娛在今夕，嬿婉及良時②。 征夫懷往路③，起視夜何其④。 參辰皆已沒⑤，去去從此辭。 行役在戰(zhàn)場，相見未有期。 握手一長嘆，淚為生別滋。 努力愛春華，莫忘歡樂時。 生當復(fù)來歸，死當長相思。 (摘自《漢魏六朝詩鑒賞》) 【注】?、龠@首詩在徐陵的《玉臺新詠》中題作《留別妻》，舊傳為蘇武

5、出使時留別妻子之作。②嬿婉：夫妻恩愛的樣子。③懷往路：想著出行的事?！巴贰币蛔鳌斑h路”。④夜何其：語出《詩經(jīng)·庭燎》“夜如何其？”是說“夜晚何時？”其，語尾助詞。⑤參(shēn)辰：二星名，代指所有星宿。 5．這首詩的“詩眼”是什么？請作簡要分析。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：“詩眼”是

6、一句詩中最精煉傳神的一個字或一首詩中最能體現(xiàn)詩歌主旨的一句話。從詩歌的內(nèi)容中不難看出，這首詩描寫了一對“恩愛”夫妻的分別。詩眼比較明顯。 答案：“詩眼”是“恩愛兩不疑”一句(或“恩愛”)。詩歌通過離別場景的描寫，表現(xiàn)了一對年輕夫妻之間的恩愛，“恩愛兩不疑”最能揭示詩歌的主旨。 6．有人說，詩歌的最后四句當是夫妻二人的對話；也有人說是征人對妻子的叮囑。你是怎樣理解的？請談?wù)勀愕目捶ā? 答：____________________________________________________ ________________________________________________

7、____ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：結(jié)合詩歌的場景，可以理解為夫妻之間的對話，前兩句是妻子告訴丈夫要保重身體，不要忘記兩人之間的恩愛，后兩句是丈夫回答妻子的話。結(jié)合詩歌的內(nèi)容，也可以理解為“征人”對妻子的叮囑，要妻子保重身體，別忘記自己。 答案：(示例)我認為應(yīng)該是夫妻之間的對話。其中“努力”二句是妻子對丈夫的囑托，她要丈夫在行役中愛惜自己的青春年華，注意保重身體，同時牢記夫妻間的恩愛與歡樂，體現(xiàn)

8、了一個妻子的關(guān)心和擔心；“生當”二句是丈夫?qū)ζ拮拥幕卮穑骸叭裟苌€，一定與你白頭偕老，若死在戰(zhàn)場，也將一直把你懷念?！北憩F(xiàn)了丈夫?qū)矍榈闹邑懖挥濉? 參考譯文： 我們成為夫妻，恩愛兩不猜疑，可惜歡樂短暫，團聚只有今夕。明晨就要出征，起看天將幾更，星星都已隱去，天色已經(jīng)微明。留戀已不可能，我將馬上啟程，此去奔赴戰(zhàn)場，歸期很難預(yù)定。牽起你的玉手，淚水磅礴交流，慨嘆生離死別，難得白頭偕老?！澳阄叶歼€年輕，愛惜自己生命，莫忘歡樂時光，期盼你的歸程。”“戰(zhàn)爭冷酷無情，生還十分僥幸；萬一戰(zhàn)死沙場，死都念你恩情?！? (二)閱讀下面這首詩，完成7～9題。 飛來雙白鵠

9、 吳邁遠① 可憐雙白鵠，雙雙絕塵氛。 連翩弄光景，交頸游青云。 逢羅復(fù)逢繳②，雌雄一旦分。 哀聲流海曲，孤叫出江③。 “豈不慕前侶④？為爾不及群。 步步一零淚，千里猶待君。 樂哉新相知，悲來生別離。 持此百年命，共逐寸陰移。 譬如空山草，零落心自知。” 【注】?、賲沁~遠(？－474)，南北朝詩人。代表作品有《長相思》《長別離》等。這篇詩歌是古樂府《飛鵠行》(又名《艷歌何嘗行》)的擬作。②羅：羅網(wǎng)。繳：指弓箭。③江：江邊。④前侶：前面的同伴。 7．這首詩的前四句描寫了怎樣的情景？詩人為什么連用三個“雙”字描述這對白鵠？ 答：_______________________

10、_____________________________ ____________________________________________________ 解析：詩歌的開頭部分是敘述，抓住關(guān)鍵詞語“絕塵氛”“弄光景”“游青云”分析即可；三個“雙”字，表現(xiàn)了它們的恩愛之情。 答案：詩歌開頭四句描述了一雙白鵠在高空一前一后，一左一右，戲弄著，遨游著，自由快樂親昵的情景。連用三個“雙”字，突出了它們的形影不離，恩愛之深。 8．“逢羅復(fù)逢繳，雌雄一旦分”一句的含意是什么？在詩歌中具有怎樣的作用？ 答：_________________________________________

11、___________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：這句話的含意可以結(jié)合注釋②中對“羅”“繳”的解釋分析；其作用比較明顯，由前文的“可憐”轉(zhuǎn)到了“哀聲”“孤叫”。 答案：這兩句的意思是它們遭到了地面上人們羅網(wǎng)和弓箭的傷害，雌雄白鵠不得不生死分離；兩個“逢”字，可見人世的險惡，仿佛人類在嫉妒它們似的，非得拆散它們不可。這是故事由樂到悲的轉(zhuǎn)折。 9．詩歌的后十句是雄白鵠的告白，從這段告白中你讀出了兩只

12、白鵠之間怎樣的情感？請作簡要分析。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：抓住詩句中的關(guān)鍵詞語，不難發(fā)現(xiàn)雄白鵠對同伴傷亡的哀傷之情。 答案：從上文的“孤叫”，可見它已是一只失群的孤鵠了。“步步一零淚，千里猶待君”表現(xiàn)了雄鵠的極度悲哀。“持此百年命，共逐寸陰移”意思是：本來打算同愛侶廝守在一起，度過每一寸光陰。可見其恩愛，但現(xiàn)在“如空山草”一般“零落”。這段告白傾訴心曲，很是感人。 參考譯文： 可愛的一

13、對白鴿，在空中起舞。它們沐浴著陽光，自由恩愛地游戲于青天白云之間。突然，它們遭到了羅網(wǎng)弓箭的捕捉，恩愛的白鴿就此分開了。失伴的白鴿孤獨地鳴叫著，悲鳴聲傳遍了海岸和江邊?！霸趺床凰寄钅惆?，我的好伴侶，因為尋你，等你，我寧愿掉隊、失群。我一步一流淚，盡管已遠離千里，我依然期待著看到你的身影。想先前，我們剛剛相識時，是多么的歡樂；現(xiàn)在啊，卻生生分離難見。本打算同愛侶廝守在一起，度過每一寸光陰；沒想到，現(xiàn)在卻如空山之草一般零落，這悲哀之苦啊，只有心知道?！? 三、語言表達 10．根據(jù)前后故事，合理展開想象，將“攬裙脫絲履，舉身赴清池”兩句詩擴展成故事片段。要求：①有環(huán)境描寫和心理描寫；②至少使用一種

14、修辭手法；③字數(shù)不少于100字。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：“攬裙脫絲履，舉身赴清池”這短短的十個字，包含著四個細節(jié)，這是擴展的重點之一；然后根據(jù)題干要求合理設(shè)想環(huán)境、心理，恰當使用

15、修辭手法。 答案：(示例)蘭芝面對著一泓清水，月光下粼粼的水波和蘭芝是那樣地親近。她心中只有一個念頭：讓靈魂遠離這喧鬧的人聲和刺眼的燈光！清寒的月光映照水面，多情的水中之月似乎在招引著她。蘭芝臉上漾起輕松的微笑，她彎下纖柔的腰，攬起長裙，脫下精心繡制的絲履，像一朵不屈的梅花一樣，飄向蕩漾著柔波、閃爍著仲卿笑臉的池水。 11．根據(jù)“東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更”的意境，將下面的對聯(lián)補寫完整。 梧桐枝上棲鳳凰 答：____________________________________________________ 解析：這是一個語境理解題目，根據(jù)“東西植松柏，左右種梧桐”可知下聯(lián)應(yīng)以“松柏”開頭，根據(jù)“自名為鴛鴦”可知應(yīng)以鴛鴦為對象。 答案：(示例)松柏叢里立鴛鴦