小學(xué)美術(shù)4.人物與環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案

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4.人物與環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。 2.通過欣賞課本中兩組范畫，領(lǐng)略繪畫想象力的豐富多姿。 3.讓學(xué)生通過討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。 2學(xué)情分析 三年級的學(xué)生比較活躍，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點(diǎn)，通過給同樣動態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。 教學(xué)難點(diǎn): 能夠根據(jù)人物各種動態(tài)進(jìn)行畫面的組織與添加。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入 1、人類由于勞動創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)境單獨(dú)存在嗎？ 生：不可能！ 小結(jié)：我們在家、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境,人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。 2、揭題：人物與環(huán)境 活動2【講授】新授知識 1、 出示人物形象 提問：老師這里有幾個人物，你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？你能 想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時，是什么樣子嗎？ 學(xué)生討論、回答 2、 在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的背景好呢？ 3、 打開課本，學(xué)生欣賞課本中的人物添加。學(xué)生說說課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？ 生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。 人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動的不同來進(jìn)行添加。 4、 你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動和環(huán)境嗎？ 充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。 活動3【作業(yè)】作業(yè)布置 作業(yè)要求： 1. 請大家發(fā)揮你的想象力，直接利用老師提供的人物造型，添加合適的背景環(huán)境，讓畫面更豐富、更有新意。 2. 構(gòu)圖飽滿，有創(chuàng)意 3. 畫面生動 4. 人物與環(huán)境和諧統(tǒng)一 5. 比一比看誰的作品表現(xiàn)的人物與環(huán)境關(guān)系富有創(chuàng)意