小學(xué)美術(shù)第5課 繪畫中的透視現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計 (2)教案
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第5課 繪畫中的透視現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計 1教材分析: 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材的意圖是通過觀察、分析和講解使學(xué)生認識到景物有近大遠小的透視現(xiàn)象,并能將透視知識運用到實際繪畫之中,進而提高空間表現(xiàn)能力。教學(xué)過程中教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)觀察、對比教材上和所搜集來的圖片,讓學(xué)生逐漸理解透視現(xiàn)象。 2學(xué)情分析: 五年級學(xué)生對于近大遠小的透視現(xiàn)象早就注意到了,為使學(xué)生把感性認知上升到理性認識,教學(xué)過程中我還是要通過大量的感性認知來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。透視教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的重點也是其難點,這就需要我們提前進行滲透,做好鋪墊。 3教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象。初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律,提高描繪物象的能力,使繪畫作品更真實。 2、逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 4教學(xué)重點:通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象,能掌握簡單的原理和規(guī)律,將透視知識運用到繪畫中,使描繪的現(xiàn)象更真實。 5教學(xué)難點: 繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規(guī)律,提高兒童繪畫的基本技能,逐步提高同學(xué)們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 6教學(xué)方法:講授法、探究法、演示法、練習(xí)法等。7教具:美術(shù)教材、幻燈片、尺子等。學(xué)具:美術(shù)教材、畫紙、鉛筆、橡皮、尺子、彩筆等。 8教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入:出示兩張圖片,一張平面的,一張有透視現(xiàn)象的。提問:哪張給你的空間感最強烈?為什么?生答:第一張空間感最強烈。師問:你在哪里見過這種現(xiàn)象?生答:公路、鐵路等。觀察思考:課件中的圖片都有哪些共同點?生答:近大遠小。 小結(jié):離我們近的物體高大、寬闊,離我們遠的物體低矮、窄小,我們把這種現(xiàn)象稱為透視現(xiàn)象。怎樣在平面的紙上表現(xiàn)出立體的、有空間感的景物呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)、討論這個問題。板書課題:繪畫中的透視現(xiàn)象。 二、講授新課: 1、出示霍貝瑪?shù)淖髌贰洞宓馈罚釂枺夯糌惉斢猛敢暚F(xiàn)象描繪了一條鄉(xiāng)間小路,你看到后有怎樣的感受?學(xué)生說出自己的感受。小結(jié):這幅作品體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的甜美和寧靜,給觀者以心靈舒暢的美感,極目遠望,使人心曠神怡。 2、結(jié)合課件講解消失點和視平線的概念: 為了更好的理解透視現(xiàn)象,接下來給大家介紹兩個新朋友。它們一個叫視平線,一個叫消失點,它們藏在畫面中,你能找到它嗎? 3、出示圖片,請同學(xué)們對比觀察消失點和視平線的位置發(fā)生的變化。結(jié)合課件小結(jié):視平線和消失點的位置可以根據(jù)自己的需要進行改變。想突出視平線以上的景物,視平線就低一點,想突出表現(xiàn)視平線以下的景物,視平線就高一點; 想突出左邊的景物,消失點就往右移,想突出右邊的景物,消失點就往左移。 4、在視平線和消失點的幫助下,我們來看看畫面中隱藏著什么秘密。結(jié)合課件講解:視平線以上的景物越遠越向下,像一個倒“八”字形;視平線以下的景物越遠越向上,像一個正“八”字形。這四條線叫消失線。 師問:天空和道路由近至遠發(fā)生了什么變化?生答:近寬遠窄(師板書)。 師問:畫面中的樹又發(fā)生了哪些變化呢?生答:近高遠低等。 歸納并板書:近高遠低、近粗遠細、近疏遠密。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材中北京頤和園長廊的橫梁和樹的變化是一樣的,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。 5、深入鞏固:運用所學(xué)的透視規(guī)律創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫 ⑴教師演示: ①根據(jù)需要,確定視平線和消失點的位置; ②確定消失線的位置; ③畫樹; ④畫環(huán)境。 ⑵學(xué)生實踐:用簡單的圖形創(chuàng)作一幅有透視現(xiàn)象的風(fēng)景畫。 要求:①先確定視平線和消失點的位置; ②確定消失線的位置; ③按透視現(xiàn)象處理好豎線、斜線; ④線條流暢,畫面完整。 6、欣賞評價:學(xué)生進行自評、互評,師總評。 評價標(biāo)準(zhǔn): ①能否將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來; ②透視現(xiàn)象是否合理把握; ③線條是否流暢; ④畫面是否完整。 三、總結(jié): 今天,我們學(xué)習(xí)了透視現(xiàn)象,認識了視平線和消失點,并運用它們成功表現(xiàn)了一幅風(fēng)景畫。透視現(xiàn)象既可以表現(xiàn)室外風(fēng)景,也可以表現(xiàn)室內(nèi)空間,我們以后再繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、布置作業(yè): 請同學(xué)們把修改后的作品涂上顏色,然后畫到作業(yè)本上,這節(jié)課就上到這里,下課。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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