小學(xué)美術(shù)第6課　節(jié)節(jié)蟲(chóng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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第6課　節(jié)節(jié)蟲(chóng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)生了解節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。 2、學(xué)生通過(guò)欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式，自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。 3、學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，感受并體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新使用材料，制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)的方法精細(xì)。 3教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【講授】節(jié)節(jié)蟲(chóng) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、范作引入激發(fā)情趣：1、檢查工具，穩(wěn)定情緒。2、范示 師：找找老師帶來(lái)的蟲(chóng)子有什么共同的特點(diǎn)呢？ （生觀察，分析，回答問(wèn)題：身體一節(jié)一節(jié)的。） 3、這些一節(jié)一節(jié)的小蟲(chóng)子是節(jié)肢動(dòng)物的一種，所以我們又叫它節(jié)節(jié)蟲(chóng)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)蟲(chóng)。（出示課題） （設(shè)計(jì)意圖：范作引入，引發(fā)學(xué)生對(duì)新課產(chǎn)生興趣，在比較中學(xué)會(huì)分析，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，順理成章地引入課題。） 活動(dòng)2【活動(dòng)】節(jié)節(jié)蟲(chóng) 二、分析討論自主學(xué)習(xí)： 1、教師介紹節(jié)節(jié)蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)。它是節(jié)肢動(dòng)物，身體分界，并有節(jié)肢和外骨骼，器官系統(tǒng)發(fā)達(dá)的無(wú)脊椎動(dòng)物。 2、分析研究 欣賞書(shū)中圖片，師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)節(jié)節(jié)蟲(chóng)的主要結(jié)構(gòu)呢？ 生：觀察，分析，答，由頭、身體、尾巴。 設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)展自主探究學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生內(nèi)在的需求，從根本上促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、個(gè)性的發(fā)展，乃至完美人格的形成。 生：討論交流，身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角，爬行…… 師：下面我們分組討論一下這些作品都運(yùn)用了哪些制作方法？有哪些是你們不會(huì)的提出來(lái)我們一起解決。 生：分組討論。 師：點(diǎn)撥講解。師生共同小結(jié)制作方法。（師板書(shū)）剪、貼、穿、折、疊、卷、畫(huà)、撕。 活動(dòng)3【練習(xí)】節(jié)節(jié)蟲(chóng) 三、動(dòng)手實(shí)踐合作探究 創(chuàng)作要求：以小組為單位合作完成一條節(jié)節(jié)蟲(chóng)。 師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)： 1、小組長(zhǎng)做好分工，頭、身體、尾巴、裝飾等責(zé)任到人。 2、保持地面清潔，使用剪刀等工具時(shí)注意安全。 3、看哪組的節(jié)節(jié)蟲(chóng)最漂亮，最特別。 教師根據(jù)學(xué)生制作情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 （設(shè)計(jì)意圖：小組分工明確，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)共同探究解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步深化、升華。） 活動(dòng)4【作業(yè)】節(jié)節(jié)蟲(chóng) 四、展示作業(yè)，拓展延伸 每組選1名—2名同學(xué)拿著本組作品上臺(tái)展示，并向其他同學(xué)介紹自己小組的創(chuàng)作思路及使用了那些制作方法。 生：互評(píng)，討論交流。 師：點(diǎn)評(píng)。 師：今天，同學(xué)們制作的節(jié)節(jié)蟲(chóng)非常漂亮。課后，我們還可以利用身邊的廢舊材料，制作出更多更美地手工作品，美化環(huán)境，裝點(diǎn)生活，變廢為寶，人人爭(zhēng)當(dāng)巧巧手！ （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)主動(dòng)自評(píng)、互動(dòng)他評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)等多元評(píng)價(jià)形式，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，聽(tīng)取他人的建議，得以更好的完善自己的作品，達(dá)到共同進(jìn)步，從而使課堂教學(xué)充滿活力。）