小學美術第1課 水墨游戲 教學設計 (2)教案
《小學美術第1課 水墨游戲 教學設計 (2)教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《小學美術第1課 水墨游戲 教學設計 (2)教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1教學目標 1.認識、了解中國傳統(tǒng)繪畫的工具和材料,掌握運筆、用墨的基本方法,并運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法畫一幅水墨小品。 2.過程和方法: (1)欣賞名家作品,重點感受作品中蘊含的畫意。 (2)在開放式的筆墨游戲中體驗、感受筆墨變化,體會水墨畫的趣味。 (3)大膽嘗試潑墨法的多種形式,并發(fā)揮想象力,組織新的畫面。 3.通過學習,激發(fā)學生出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美術文化的愿望和熱愛生活、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。 2學情分析 小學三年級學生活潑好動,有著強烈的好奇心和求知欲,他們善于觀察,喜歡各種各樣富于樂趣的游戲活動,兒童的生活是游戲的生活,兒童的世界是游戲的世界。喜歡游戲是每個孩子的天性,課堂上以游戲調動起他們的積極性,就會看到他們爆發(fā)的思維火花和天女散花般的創(chuàng)作。 3重點難點 重點:學習中國傳統(tǒng)繪畫基本的運筆、用墨方法,表現(xiàn)墨色濃、淡、干、濕的變化。 難點:體會水墨的獨特韻味,感受畫面意境。 教學活動 活動1【導入】水墨游戲 引導階段 1.課件出示墨團圖片 2.課件出示一幅齊白石的水墨畫,引導學生初步認識水墨畫。教師對齊白石加以簡單介紹。 揭示課題板書——水墨游戲 活動2【講授】水墨游戲 發(fā)展階段 1.中國畫簡介: 中國畫:簡稱“國畫”,我國傳統(tǒng)造型藝術之一。國畫在古代無確定名稱,一般稱之為丹青,主要指的是用毛筆蘸水、墨、彩作畫與絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫,這種畫種被稱為“中國畫”。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于西方的油畫(又稱西洋畫)等外國繪畫而稱之為中國畫,簡稱“國畫”。它依照中華民族特有的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術手法而創(chuàng)作。 中國畫的“畫分三科”,人物、花鳥、山水,表面上是以題材分類,其實是用藝術表現(xiàn)一種觀念和思想(也有一種分法是:山水、人物、花卉、瓜果、走獸、蟲魚等畫科) 。有工筆、寫意、 勾勒、設色、水墨等技法。 2.欣賞名家作品。 3.認識“文房四寶” 中國畫的工具和材料,主要是人們通常所說的“文房四寶”,即筆﹑墨、紙、硯。 4.共同探討水墨畫的運筆方法及“墨分五色”的知識點。 (1)運用自編兒歌“喝口水,吃點墨;站直了,走一走;摔一下,趴著走;拐個彎,轉一圈;玩累了,拖著走”,引導學生共同進行水墨畫練習。 思考:毛筆“喝水”前后墨色產(chǎn)生怎樣的變化? (2)水墨畫的簡介。 (3)墨分五色:焦、濃、重、淡、清。 5.筆鋒的運用。 筆鋒的運用可以分為:中鋒、側鋒、逆鋒、拖鋒、散鋒等。 活動3【活動】水墨游戲 1 走進水墨實驗工廠——水墨大碰撞實驗。 教師快速師范“水破墨”方法。同學們兩兩合作,走進“水墨實驗工廠”,采用破墨技法的不同形式,感受水與墨碰撞交融在一起時的神奇效果。 2 欣賞教材中畫家的同齡學生的水墨畫作品。 想一想:畫面表現(xiàn)的是什么? 找一找:畫面中都有哪些筆法變化? 數(shù)一數(shù):畫面中有幾種墨色變化? 議一議:畫面?zhèn)鬟_出怎樣的意境? 活動4【作業(yè)】水墨游戲 要求: 1.“牽著線條散散步”——靈活運用中鋒、側鋒;“陪著墨點、墨塊跳跳舞” ——體現(xiàn)墨色濃、淡、干、濕的變化。 2.大膽表現(xiàn),完成一至兩幅水墨畫作品,比一比誰畫得最美。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 小學美術第1課 水墨游戲 教學設計 2教案 小學美術 水墨 游戲 教學 設計 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6762027.html