小學美術第14課爬升玩具 教學設計 (3)教案

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第14課 爬升玩具 教學設計 1教學目標 1、顯性內容與目標 應知：了解爬升玩具的制作方法。 應會：進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。 2、隱性內容與目標 感受爬升玩具的創(chuàng)作、設計、制作的樂趣，提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。 2重點難點 教學重點：學習制作爬升玩具的創(chuàng)作、設計。 教學難點：造型的新穎、玩具的裝飾、色彩的搭配使用。 3教學過程 活動1【導入】導入 一、視頻導入 欣賞一段幻燈視頻畫面引入：一只美麗的蝴蝶飛來了，扇動著美麗的翅膀在花叢中飛舞——哇！那不是真的蝴蝶，原來是兩個孩子在玩爬升玩具呀！ 師：蝴蝶款款飛，我在叢中笑。同學們，這樣的玩具有趣嗎？ 生答。 師：喜歡嗎？ 生答。 師：想做嗎？ 生答。 師：好，這節(jié)課我們就來學習制作“爬升玩具”。（板書課題） 活動2【講授】新授課 二、新授課 1、作品欣賞 師：接下來，我們來欣賞一些美麗的爬升玩具。（播放課件）看，一只大鳥展開雙翅飛過了一片金黃色的油菜花地；一輛精致的小汽車緩緩地行駛在田間小路上；蜻蜓被荷塘里婷婷裊裊的荷花吸引過來了；小小美人魚展開雙臂歡迎我們來到她的海底王國里；七彩斑斕的宇宙飛船自由地在宇宙間穿梭。 師：欣賞了這么多的爬升玩具作品，同學們你們也說一說，你們想做什么樣子的爬升玩具呢？ 生：蝴蝶（壁虎、飛機……） 2、合作探討、操作演示 師：同學們可真有想法呀！每一組的桌子中間都有一只做好的爬升玩具，大家觀察一下，小組成員輕聲討論，它是怎么做成的呢？想想制作的步驟哦！ 師：請你來說！ 生：我來說說我們這組的這只小鳥吧。先在卡紙上畫出小鳥的嘴巴、身體、翅膀和尾部，然后用剪刀分別剪下來，再粘在紙筒上，然后把繩子穿過去，就可以玩了。 師：你可真會觀察。在這里呀，老師要變個戲法給大家看，大家要仔細看呦?？纯蠢蠋熢趺醋兂龊囊粚Τ岚虻?。先把卡紙對折，在封閉的這一端畫上蝴蝶的一只翅膀，再沿著線剪下來，大家猜一猜，展開后，翅膀會變成什么樣子呢——對了，一只翅膀變成了一對翅膀！這就是對稱式剪法。（粘貼板書：畫、剪） 師：（再演示玩具的拼貼、組裝）翅膀剪好了，（拿出另一組道具：有裝飾、無裝飾）同學們看，這里有兩只蝴蝶，哪一只蝴蝶更漂亮呢？ 生：右邊那只。 師：為什么呢？ 生：因為那只蝴蝶身上畫著彩色的圖案，比較漂亮。 師：回答得很好！右邊這只蝴蝶裝飾得五彩斑斕才美麗呀！同學們待會兒可以用學過的“點、線、面”裝飾手法來裝飾。 （粘貼板書：裝飾） 師：大家看，這是已經(jīng)做好并裝飾好的蝴蝶的頭部、觸角，將它們和身體、翅膀組合粘貼起來，穿上繩子就可以玩啦?。ㄑ菔就旰笳迟N板書：組合粘貼） 活動3【練習】學生制作 三、小組合作制作 師：同學們，小組兩個成員之間要互相配合才能做得又快又好哦。你們討論一下要怎么分工合作，就開始動手制作吧。（播放音樂、幻燈，學生制作，教師指導） 活動4【測試】作品賞評 四、優(yōu)秀作品欣賞、評價 師：喜歡這些作品嗎?為什么？ 引導學生評價。（主要從色彩、造型方面引導評價） 師：今天大家都做得很認真，也很投入?？戳诉@么多同學們優(yōu)秀的作品，老師真佩服你們。 活動5【作業(yè)】玩一玩 五、玩一玩 師：做好了玩具，現(xiàn)在同學們來看看爬升玩具可以怎么玩？（播放課件） 師：可以兩人玩、也可以編個故事玩，還可以多人一起玩哦！現(xiàn)在大家也來玩一玩吧。（播放課件、音樂） 生玩。 師：同學們，爬升玩具好玩嗎？ 生：好玩！ 師：這節(jié)課制作爬升玩具的爬升玩具，不僅好看，而且好玩，豐富了我們的童年生活。希望以后大家能制作出更多更好玩、更美的玩具。同學們，下課，再見！