小學美術(shù)第八課參觀券的設(shè)計 教學設(shè)計 (5)教案

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第八課 參觀券的設(shè)計 教學設(shè)計 1教學目標 1、知識與技能 了解參觀券的組成部分及設(shè)計方法，能夠根據(jù)主題內(nèi)容，運用文字、圖形、色彩等元素，用自己喜歡的方式設(shè)計出實用、美觀、新穎的參觀券。 2、過程與方法 在欣賞、分析、對比、探究活動的過程中，運用多種表現(xiàn)形式和設(shè)計元素完成參觀券的設(shè)計。 3、情感、態(tài)度和價值觀 了解設(shè)計具有改善生活與環(huán)境的作用，強化“物以致用”的設(shè)計思想，提高學生藝術(shù)設(shè)計的理念。 2學情分析 學生對設(shè)計應(yīng)用類型的美術(shù)課有了一定的基礎(chǔ)，具備了審美能力和創(chuàng)作能力，隨著父母、親人通過旅行、參觀和游玩接觸過參觀券，所以有能力創(chuàng)作設(shè)計出精美且符合要求的參觀券，但是部分學生認知層面的局限，能夠獨立表現(xiàn)的形象較少，會出現(xiàn)表現(xiàn)內(nèi)容單一，畫面雷同的設(shè)計作品。因此，教師可以為學生提供資料袋，采取各種繪畫形式為學生搭建創(chuàng)作的平臺，有效提高課堂效率。 在學習過程中，學生對于參觀券的版面設(shè)計會存在一定困難，容易出現(xiàn)主次不分、主題不突出，文字、圖案和色彩與主題內(nèi)容不協(xié)調(diào)等問題。教師可采用對比、分析等直觀手段幫助學生學習，從而感受參觀券的設(shè)計美感。 3重點難點 教學重點：了解參觀券的組成部分，能夠運用文字、圖形和色彩等設(shè)計元素設(shè)計一張實用、美觀的參觀券。 教學難點：圖形、字體和色彩要與主題協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 4教學過程 活動1【導入】一、情景導入 （一）、教師扮演游客創(chuàng)設(shè)情境。 1、師問：同學們假設(shè)今天我們旅游回來了，你想一想收獲了什么？ 2、生答：“我收獲了快樂”、“欣賞了美景”、“買了些紀念品”...... 3、教師小結(jié)：我收獲了一張參觀券，這張小小的參觀券我們不能輕易地將它丟掉，它能使我們回憶起游玩的情景，回味著游玩的快樂。參觀券不僅是我們游玩時出入的憑證，同時又是一件小小的藝術(shù)品，凝聚著美術(shù)工作者的設(shè)計和創(chuàng)造，如果收藏起來，也會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著一些知識和學問。 （二）、板書課題：參觀券的設(shè)計 活動2【講授】二、藝術(shù)探究 （一）請同學們翻開書第18、19頁，小組內(nèi)欣賞這些參觀券和美術(shù)字，思考與討論以下三方面內(nèi)容。（討論之后，由教師組織匯報發(fā)言） 1、參觀券由哪幾部分組成？應(yīng)有哪些內(nèi)容？ 2——3名學生發(fā)言之后，教師播放課件小結(jié)，使認識更清晰。 2、參觀券的字體有哪些特點？文字、圖片和色彩是如何為主題服務(wù)的？ 2——3名學生發(fā)言之后，教師播放課件“猜一猜”環(huán)節(jié)，與學生互動，強調(diào)文字、圖片和色彩是如何為主題服務(wù)的。 3、選自己喜歡的參觀券，說出它的設(shè)計意圖和特點。 通過3——4名同學發(fā)言，教師初步了解學生對參觀券設(shè)計方面的認識，啟發(fā)學生學習下面的設(shè)計理念和方法。 （二）讓我們一起欣賞不同主題的參觀券，同時同學們可以設(shè)想一下自己創(chuàng)作哪種主題的參觀券。 1、教師播放各種主題的參觀券：主題公園參觀券、風景名勝參觀券、體育盛會參觀券、娛樂晚會參觀券、畫展參觀券、電影參觀券、展會參觀券...... 2、學生說說自己想創(chuàng)作的主題，描繪一下自己參觀券的內(nèi)容與形式。 （三）時代的發(fā)展和科學技術(shù)的運用，會演變出更多形式的參觀券，目前主要有以下三種參觀券。 1、教師播放課件，呈現(xiàn)紙質(zhì)參觀券、磁卡式參觀券和電子參觀券。 2、學生發(fā)言，比較一下這三種參觀券的區(qū)別。 （四）相信同學們現(xiàn)在心里已經(jīng)想好了一種主題的參觀券了，可是我們還要掌握一定的方法才能設(shè)計出美觀實用的參觀券。 1、教師播放課件：不同版式的參觀券、背景圖案與主體圖片方面的參觀券、標題字方面的圖片、不同色彩方面的圖片。 2、學生根據(jù)課件進行發(fā)言，從版式、圖案、文字和顏色這幾方面來學習參觀券的設(shè)計方法。 3、板書內(nèi)容： 背景圖案與主體圖片要聯(lián)系緊密 主標題字要醒目美觀與主題內(nèi)容相吻合 活動3【活動】三、藝術(shù)實踐 （一）大屏幕出示各種風格的參觀券和設(shè)計要求。 （二）請同學們拿出每組的資料袋，小組交流一下各自設(shè)計思路后，把自己的想法表達出來，設(shè)計出一張新穎、美觀、實用的參觀券。 （三）播放背景音樂，學生開始創(chuàng)作，教師巡視輔導。 活動4【活動】四、展示評價 運用展臺，分組展覽，全班欣賞，請同學們從這兩方面進行評價 ，“誰設(shè)計的參觀券構(gòu)思新穎？”“誰的參觀券票面美觀又主題突出？” 活動5【作業(yè)】五、課后拓展 （一）播放課件：我們家鄉(xiāng)的著名風景區(qū)“冰峪溝”不同時期的參觀券和家鄉(xiāng)其他風光圖片及文化活動。 （二）教師小結(jié)：同學們，莊河風光秀美，文化底蘊濃厚，為我們家鄉(xiāng)的天門山、海王九島風景區(qū)，農(nóng)民畫展，剪紙交流展會等設(shè)計出更精美的參觀券吧！