人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊 (2)

上傳人:fgh****35 文檔編號:67637471 上傳時間:2022-03-31 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?8.50KB
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1、 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《雞兔同籠》學(xué)生調(diào)研報告 何曉蘇 “雞兔同籠”問題是我國古代著名的數(shù)學(xué)問題,學(xué)生對于這類問題比較陌生。在日常生活中,“雞兔同籠”的問題有很多變式。通過讓學(xué)生解決這些相關(guān)的問題,使學(xué)生明確“雞兔同籠”問題的實(shí)質(zhì),了解其在生活中的廣泛應(yīng)用,同時掌握解決這類問題的多種方法。為了把握好教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn),為了使學(xué)生更充分的理解此類問題的解法,課前我對我們班的學(xué)生做了問卷調(diào)查和抽樣訪談。 調(diào)研內(nèi)容及形式: (1) 問卷調(diào)查(全班39名學(xué)生) 1.你聽說過“雞兔同籠”的數(shù)學(xué)問題么? 目的:調(diào)研學(xué)生對這類問題的熟悉程度。 2.你是怎樣理解

2、“雞兔同籠”這類問題的? 目的:調(diào)研學(xué)生對這類問題的理解程度。 3.“雞兔同籠”的問題,你覺得應(yīng)該怎樣解答呢? 目的:調(diào)研學(xué)生遇到困難后所采取的方法和學(xué)生不同思維的體現(xiàn)。 (二)訪談(隨機(jī)抽取10名學(xué)生) 1.出示一簡單點(diǎn)的“雞兔同籠”的問題:籠子里有若干只雞和兔,從上面數(shù),有8個頭,從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各有幾只?你會解答么? 目的:調(diào)研學(xué)生面對這類問題思考的方法。 2.在學(xué)習(xí)“雞兔同籠”這類問題的時候,你覺得最大的困難是什么?遇到困難你愿意采取什么方法解決? 目的:調(diào)研學(xué)生遇到的問題和學(xué)生解決問題的方式。 學(xué)生調(diào)研分析情

3、況: 1.你聽說過“雞兔同籠”的數(shù)學(xué)問題么? 回答情況 聽說的 沒聽說的 人數(shù) 28 11 百分比 71.8% 28.2% 通過調(diào)研發(fā)現(xiàn):聽說過這類問題的同學(xué)占71.8%,男同學(xué)居多。比例還是相當(dāng)大的,這給我上好這節(jié)課增添了信心。 2.你是怎樣理解“雞兔同籠”這類問題的? 回答情況 理解正確的 理解有誤的 人數(shù) 21 18 百分比 53.8% 46.2% 通過以上調(diào)研:理解正確的人數(shù)占53.8%,其中有的同學(xué)對這類問題的理解相當(dāng)深刻。46.2%的同學(xué)對這類問題的理解是

4、一知半解,甚至一點(diǎn)不清楚。 3.“雞兔同籠”的問題,你覺得應(yīng)該怎樣解答呢? 回答情況 方程 其他方法 人數(shù) 20 19 百分比 51.3% 48.7% 通過以上這個問卷發(fā)現(xiàn):學(xué)生根據(jù)自己的知識水平認(rèn)為用方程解決這類問題比較簡單、快捷。有個別學(xué)生認(rèn)為用“挨個試”,也就是列表法能做出來。但也有相當(dāng)一部分對于這類問題沒有頭緒。 (二)訪談(隨機(jī)抽取10名學(xué)生) 1.出示一簡單點(diǎn)的“雞兔同籠”的問題:籠子里有若干只雞和兔,從上面數(shù),有8個頭,從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各有幾只?你會解答么?

5、 解答情況 方程 其他 人數(shù) 4 6 百分比 40% 60% 2.在學(xué)習(xí)“雞兔同籠”這類問題的時候,你覺得最大的困難是什么?遇到困難你愿意采取什么方法解決? 回答情況 看書自學(xué) 詢問他人 教師講解 小組討論 自己探索 人數(shù) 2 2 4 1 1 百分比 20% 20% 40% 10% 10% 基于上面一系列的調(diào)研和分析,讀懂了學(xué)生我在設(shè)計這節(jié)課時,才能夠真正把握教學(xué)的起點(diǎn),能夠更有針對性的抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),使整個教學(xué)活動建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的思維基礎(chǔ)之上,照顧全體,關(guān)注個體,使每個學(xué)生都能得到不同程度的進(jìn)步。

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