《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.5 有理數(shù)的加法與減法課件4 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.5 有理數(shù)的加法與減法課件4 （新版）蘇科版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.5 2.5 有理數(shù)的加法與減法（有理數(shù)的加法與減法（4 4）)16()14()15(1566)13(0一、復(fù)習(xí)引入計(jì)算有理數(shù)的減法： 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境- -問(wèn)題問(wèn)題先看一個(gè)例子：先看一個(gè)例子：（8）（）（10）（）（6）（）（4），），這是一道有理數(shù)的加減混合運(yùn)算題，你這是一道有理數(shù)的加減混合運(yùn)算題，你會(huì)做嗎？請(qǐng)同學(xué)們思考練習(xí)會(huì)做嗎？請(qǐng)同學(xué)們思考練習(xí)探究歸納探究歸納（1）上題可以按照運(yùn)算順序，）上題可以按照運(yùn)算順序，從左到右逐一從左到右逐一加加以以計(jì)算計(jì)算；（2）上題通常也可以用）上題通常也可以用有理數(shù)減法法則有理數(shù)減法法則，把它，把它改寫：（改寫：（8）（）（10）（）（6）（）（4），
2、），統(tǒng)一統(tǒng)一為為只有加法運(yùn)算的和式只有加法運(yùn)算的和式把把加減法統(tǒng)一寫成加減法統(tǒng)一寫成加法加法的式子，有時(shí)也叫做代數(shù)和的式子，有時(shí)也叫做代數(shù)和（8）（）（10）（）（6）（）（4）探究歸納探究歸納根據(jù)有理數(shù)減法的法則，一切加法和根據(jù)有理數(shù)減法的法則，一切加法和減法的運(yùn)算，都可以減法的運(yùn)算，都可以統(tǒng)一成加法統(tǒng)一成加法運(yùn)算運(yùn)算( 2)( 25)( 2)2523 ；122112( 21)9 .探究歸納探究歸納例例5 5計(jì)算計(jì)算2(1)258(2)1425117 ； 25825(8)(25)(8)7(8)1 ；1425 12 1714( 25) 12( 17)(14 12)( 25)( 17)26( 4
3、2)16 探究歸納探究歸納在一個(gè)和式里，通常把在一個(gè)和式里，通常把各個(gè)加數(shù)的括號(hào)各個(gè)加數(shù)的括號(hào)和它和它前前面的加號(hào)面的加號(hào)，省略不寫，省略不寫如（如（8）（）（10）（）（6）（）（4）可寫）可寫成省略加號(hào)的和的形式：成省略加號(hào)的和的形式：81064.兩種讀法：（兩種讀法：（1）讀作）讀作“負(fù)負(fù)8、正、正10、負(fù)、負(fù)6、負(fù)、負(fù)4的和的和”，（，（2）也可讀作）也可讀作“負(fù)負(fù)8加加10減減6減減4” 填填 空：空：1.把（3.5）（1.3） （4.2） （5.6）寫成?。懗墒÷月浴啊钡暮偷男问绞堑暮偷男问绞莀。2.4 19 11 7是是_的和。的和。探究歸納探究歸納例例6 6計(jì)算計(jì)算(1)35
4、4(2)264324 1346 ；探究歸納探究歸納例例7巡道員沿一條東西向的鐵路進(jìn)行巡視維護(hù)巡道員沿一條東西向的鐵路進(jìn)行巡視維護(hù)他從住地出發(fā)，先向東走了他從住地出發(fā)，先向東走了7km，休息之后又向，休息之后又向東走了東走了3km，然后折返向西走了，然后折返向西走了11.5km此時(shí)他此時(shí)他在住地的什么方向？與住地的距離是多少在住地的什么方向？與住地的距離是多少?練一練練一練7(4)(5) ；21 1233 1267 ；5.42.3 1.54.2 ；15312424 計(jì)算：計(jì)算：(1)(2)(3)(4)練習(xí)練習(xí))9()11()7()29()16()411()75. 3(5 . 0)433(211)
5、5 . 2()3 . 1()4 . 4()5 . 4() 1 . 3()325()41()31()5()211(有理數(shù)加減法混合運(yùn)算的解題步驟有理數(shù)加減法混合運(yùn)算的解題步驟：（1）把）把減法轉(zhuǎn)化為加法；減法轉(zhuǎn)化為加法；（2）用加法運(yùn)算律；）用加法運(yùn)算律；（3）按有理數(shù)加法法則計(jì)算。）按有理數(shù)加法法則計(jì)算。實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用1 1、有一只小蝸牛掉進(jìn)了一口三米深的井中、有一只小蝸牛掉進(jìn)了一口三米深的井中，第一次，向上爬了，第一次，向上爬了0.50.5米后下滑了米后下滑了0.10.1米；米；第二次，向上爬了第二次，向上爬了0.420.42米，下滑了米，下滑了0.150.15米；米；第三次，向上爬了第三
6、次，向上爬了0.70.7米，下滑米，下滑0.150.15米；第米；第四次，上爬四次，上爬0.750.75米，下滑米，下滑0.10.1米；第五次，米；第五次，向上爬了向上爬了0.550.55米，沒(méi)有下滑；第六次又繼續(xù)米，沒(méi)有下滑；第六次又繼續(xù)向上爬了向上爬了0.480.48米。問(wèn)，最后蝸牛爬出水井了米。問(wèn)，最后蝸牛爬出水井了嗎？嗎？姓名小明小紅小娟小青好事件數(shù)1816本人所做好事與人均好事的差值+304“學(xué)雷鋒活動(dòng)月學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)中，對(duì)某小組做好活動(dòng)中，對(duì)某小組做好事情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)如下表事情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)如下表（1）完成上表.（2）誰(shuí)做的好事最多，誰(shuí)最少？（3）最多的比最少的多多少？ 通過(guò)這節(jié)課通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么？
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