游戲《團結力量大》教學設計

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1、 游戲《團結力量大》教學設計 年 級:六年級 教學內容: 游戲《團結力量大》——發(fā)展身體素質,加強腰腹力量練習 教學目標: 1、通過練習培養(yǎng)學生的實踐能力和吃苦精神,讓學生在快樂的氣氛中,學會創(chuàng)新,學會與他人配合,樹立不怕困難自我鍛煉身體的習慣。 2、發(fā)展學生身體素質,加強腰腹體能練習,使90%以上學生動作到位,身心得到最大的愉悅,勇于嘗試成功的快樂。 教學重難點: 1、大膽嘗試,積極參與,建立正確良好的榮辱觀。 2、動作協(xié)調,積極嘗試,體驗成功的快樂。 教學器材: 小墊子30塊,鐵環(huán)6個,錄音機,實心球若干,紙箱6個。 教學時間:1課時 教學過程:

2、 一、激發(fā)興趣,建立信心(2’) 1、體育委員整隊,報告人數,老師情景導入提出要求。 2、要求:認真聽老師講課,并回答老師提出的問題。 ×××××× ×××××× ×××××× 二、游戲熱身:“搶墊子”(培養(yǎng)學生反應能力)(10’) 1、教師引導學生用墊子圍成圓,當音樂響起,學生圍繞圓慢跑,音樂停止,學生要快速坐到一塊小墊子上,每塊墊子只限一人。 (這個游戲是每次有三名學生搶不到墊子,目的是鍛煉學生快速反應能力。) 2、要求:積極參與,快速反應,注意安全。 三、腰腹體能練習(25’) 1教法: (1)教師組織學生分成三組,讓學生參與情景游戲(

3、障礙接力賽)×3,激發(fā)學生參與意識和良好品德的建立。 (2)繼續(xù)讓學生參與游戲:“墊上傳球”×2,教師鼓勵學生,體現師生共同合作、快樂學習的情景,培養(yǎng)學生團結合作精神。 (3)及時鼓勵學生。 (4)教師引導學生自由練習,感受單個練習的困難,3分鐘后兩人合作練習。 (5)教師組織學生進行15秒、25秒仰臥起坐練習。 (6)教師點評學生練習情況,并糾正動作。(示范)× (7)合作力量大:最后測試30秒×2仰臥起坐練習,充分調動學生的積極性。 (8)宣布練習情況,表揚學生,并結合團結力量大,滲透榮辱觀教育。 2、學法: (1)學生投入到情景中積極主動參與其中,愉快回答教師提問。

4、(2)在老師引導學生游戲“障礙接力”,體驗團結力量大,并總結經驗再來。 (3)情景中感受游戲快樂和成功喜悅,鼓舞士氣,參與“墊上頭頂傳球接力”游戲,體驗團結力量大的含義,總結經驗,再賽。 (4)回憶學習內容,兩人合作練習仰臥起坐。 (5)認真聽取教師評價。 (6)總結練習感受,體會動作教師設計情景的含義。 要求:精神飽滿,動作協(xié)調,體會團結力量大的含義,建立良好的自我鍛煉意識。 □ □ □ □ □ □ ○ ○ ○ 25m ○ ○ ○ □ □ □ □

5、 □ □ × × × 四、體驗快樂,放松身心(3’) 1、音樂響起,教師帶領學生放松。 2、教師評價、鼓勵學生大膽嘗試創(chuàng)新思維方式,樹立鍛煉身體的良好習慣。 3、宣布下課,師生告別,收拾器材。 ×××××× ×××××× ×××××× 五、運動負荷預計: 1、練習密度:45%——50%。 2、平均心率:88——100 教學反思:本節(jié)課設計內容緊扣“團結協(xié)作力量大”,突出了教學重難點,在學生體能訓練的同時,滲透榮辱觀教育,使學生在游戲的過程中,品質得到升華,既有學生的參與,又有學生的合作學習,發(fā)展學生的身體素質,加強學生腰腹力量,使學生在輕松快樂的氣氛中得到鍛煉。 - 4 -

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