《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27《答謝中書(shū)書(shū)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27《答謝中書(shū)書(shū)》課件 新人教版（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、答謝中書(shū)書(shū) 陶弘景學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。 孔子一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。 王國(guó)維奇文共欣賞，疑義相與析。 陶淵明 陶弘景（452-536年），字通明，南朝梁時(shí)丹陽(yáng)秣陵（今南京）人。曾擔(dān)任諸王的侍讀，后隱居句曲山，可是，“國(guó)家每有吉兇征討大事，無(wú)不前以咨詢(xún)，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂為山中宰相”。陶弘景陶弘景 南朝齊梁時(shí)期道南朝齊梁時(shí)期道教思想家、醫(yī)學(xué)家。教思想家、醫(yī)學(xué)家。字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居。丹陽(yáng)秣陵（今南居。丹陽(yáng)秣陵（今南京）人。仕齊拜左衛(wèi)京）人。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁，隱殿中將軍。入梁，隱居句曲山（茅山）。居句曲山（茅山）。武帝禮聘不出，但朝武帝禮聘不出，但朝遷大事輒就
2、咨詢(xún)，時(shí)遷大事輒就咨詢(xún)，時(shí)人稱(chēng)為人稱(chēng)為“山中宰相山中宰相”?！吧街性紫唷弊髌泛?jiǎn)介作品簡(jiǎn)介讀課文讀課文 準(zhǔn)確流利，富準(zhǔn)確流利，富 有感情有感情 山川之美山川之美, ,古來(lái)共古來(lái)共 談。談。高峰如云，清澈見(jiàn)高峰如云，清澈見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。競(jìng)躍。實(shí)是欲界實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。與其奇者。 頹頹( tu) 與（與（y)山川山川之美，古來(lái)共談。之美，古來(lái)共談。高峰入云高峰入云清流見(jiàn)底 兩岸石壁，五色交輝兩岸石壁
3、，五色交輝 青林翠竹，四時(shí)俱備 曉霧將歇曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴猿鳥(niǎo)亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。未復(fù)有能與其奇者。共共入入交交俱俱歇歇頹頹實(shí)實(shí)復(fù)復(fù)與與共同共同聳入聳入相互相互都、全都、全消散消散墜落墜落確實(shí)確實(shí)又、再又、再參與參與重要詞句重要詞句1、兩岸石壁，、兩岸石壁，五色交輝五色交輝2、青林翠竹，四、青林翠竹，四時(shí)時(shí)俱備俱備3、曉霧將、曉霧將歇歇，猿鳥(niǎo)亂鳴，猿鳥(niǎo)亂鳴4、夕日欲、夕日欲頹頹，沉鱗競(jìng)躍沉鱗競(jìng)躍5、實(shí)是、實(shí)是欲界之仙都欲界之仙都6、未、未復(fù)復(fù)有能有能與與其奇者其奇者 （各種色彩交相輝映（各種色彩交相輝映 ）（季節(jié)）
4、（季節(jié)）（消散）（消散）（頹，墜落）（頹，墜落）（沉鱗競(jìng)躍，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳躍（沉鱗競(jìng)躍，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳躍 ）（人間的仙境）（人間的仙境）（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）【譯文譯文】 山河的美麗，是自古以來(lái)文人雅士共同談?wù)撋胶拥拿利?，是自古以?lái)文人雅士共同談?wù)撡澷p的。這里的高峰插入云霄，清流明澈見(jiàn)贊賞的。這里的高峰插入云霄，清流明澈見(jiàn)底底,兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季長(zhǎng)存。每當(dāng)蒼青的密林和碧綠的竹子，四季長(zhǎng)存。每當(dāng)早晨，夜霧將要消散，可聽(tīng)到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥(niǎo)早晨，夜霧將要消散，可聽(tīng)到猿猴長(zhǎng)嘯
5、，鳥(niǎo)雀亂鳴；每當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)快要落山了，可見(jiàn)雀亂鳴；每當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)快要落山了，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。這里實(shí)在是人間的到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境??！自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身仙境??！自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身這奇美的山水之中。這奇美的山水之中。 背誦比賽背誦比賽景物描寫(xiě)最講究的是如何景物描寫(xiě)最講究的是如何安排所要描述內(nèi)容的先后安排所要描述內(nèi)容的先后順序順序其次是如何進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)其次是如何進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)如何描寫(xiě)景物1、抓住景物的特征（不同季節(jié)、時(shí)、抓住景物的特征（不同季節(jié)、時(shí)間變化、氣候不同、地理特征）間變化、氣候不同、地理特征）2、要選好觀察的角度（遠(yuǎn)近仰俯）、要選好觀察
6、的角度（遠(yuǎn)近仰俯）3、安排好描寫(xiě)的順序（空間順序和、安排好描寫(xiě)的順序（空間順序和時(shí)間順序）時(shí)間順序）山川山川之美，古來(lái)共談。之美，古來(lái)共談。開(kāi)篇點(diǎn)題開(kāi)篇點(diǎn)題 美美高峰入云高峰入云仰仰視視俯俯視視清流見(jiàn)底清流見(jiàn)底 平視平視兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝。視線青林翠竹，四時(shí)俱備。青林翠竹，四時(shí)俱備。四四季季曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 早早晚晚時(shí)間時(shí)間實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。故吾欲隱居山林也山川之美山川之美, ,古來(lái)共談。古來(lái)共談。高峰如云，清澈見(jiàn)底。高峰如云，清澈見(jiàn)底。
7、兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。有能與其奇者?？傤I(lǐng)全文總領(lǐng)全文描繪景色描繪景色感慨、議論，感慨、議論，總括全文總括全文文章思路1 1、 以小組為單位欣賞作者是怎樣寫(xiě)景的？以小組為單位欣賞作者是怎樣寫(xiě)景的？（參考（參考山峽山峽的各種描寫(xiě)角度）的各種描寫(xiě)角度） 先仰視先仰視“高峰入云高峰入云”，再俯視，再俯視“清流見(jiàn)清流見(jiàn)底底”，又平看，又平看“兩岸石壁兩岸石壁”、“青林翠青林翠竹竹”，最后又分
8、，最后又分“曉曉”，“夕夕”兩層來(lái)寫(xiě)，兩層來(lái)寫(xiě)，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化、動(dòng)靜的結(jié)合等。配合、晨夕的變化、動(dòng)靜的結(jié)合等。 山水相映之美。山的峻峭，水的明麗。水的山的峻峭，水的明麗。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。相映成趣。色彩配合之美。兩岸石壁，五色交輝；青兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收。麗動(dòng)人，美不勝收。晨昏變化之美。清晨白霧繚繞，似煙似縷，清晨白霧繚繞，似
9、煙似縷，猿啼鳥(niǎo)鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅猿啼鳥(niǎo)鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥(niǎo)歸日西沉，山色蒼茫，飛鳥(niǎo)歸林，猿猴息樹(shù)，游魚(yú)躍水。林，猿猴息樹(shù)，游魚(yú)躍水。動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）。高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)（光色）日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)（光色）日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)（聲響）魚(yú)躍水為動(dòng)（聲響）。2 2、 古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美，在對(duì)美的描述之中表達(dá)其中的適己之之美，在對(duì)美的描述之中表達(dá)其中的適己之意。想想此文表達(dá)了作者怎樣的感情？意。想想此文表達(dá)了作者怎樣的感情？ 表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。古今知音共賞美景的得意之感。 小小 結(jié)結(jié)作業(yè)作業(yè)1、背誦默寫(xiě)課文2、翻譯課文
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