中考英語 第三輪 中考題型實戰(zhàn) 第41講 補(bǔ)全對話課件.ppt

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第41講補(bǔ)全對話 根據(jù)下面對話情景 在每個空白處填上一個適當(dāng)?shù)木渥?使對話的意思連貫 完整 2016 河南 A Whatterribleweather I dlovetogoout butIthinkitwilljustcontinueraining B Well Ilistenedtotheweatherreport 1 A Ihopeso Listen I mgoingtohaveapartythisSaturday Wouldyouliketocome B Oh I dloveto Thankyouforinvitingme 2 1 Thesunwillcomeout soon later thisafternoon tomorrow Itwillstopraining clearup 2 Who else isgoing willgo totheparty Who else haveyouinvited hasbeeninvited totheparty A Well onlymyfriends Justachancetogettogetherandhavefun PeterandMarkaregoingtohelpoutwiththecooking B Hey I llhelp too 3 A Wouldyou Thatsoundsdelicious MyRussiancousinsaregoingtobethere I msurethey llloveit B 4 A Yes Russians Theylovemakingfriends ThemoreIthinkaboutmyparty themoreIgetexcited B SodoI 5 A That swhatI mexpecting 5 I msure Ithink hope expect believe that everyonewillhaveagoodtime enjoythemselves Ibelievewewillhaveagood wonderful great time 3 I ll IcanmakeChinese French foodI ll Icanmakefruitsalad 4 Arethey Russian Russians 補(bǔ)全對話的測試目的是以筆試的形式考查考生在具體情景和上下文中口語交際的能力 考生必須考慮具體的交際情景 如所談事件 說話人之間的關(guān)系和情節(jié)的發(fā)展等 從而判斷所應(yīng)使用的話語 每空答案均不唯一 在理解對話的基礎(chǔ)上 再兼顧上下文所提供的線索考生可以合理推測 這就給考生留下了更大的思考空間 考生可以從不同的角度分析和答題 只要言之有理 語言規(guī)范 適應(yīng)語境均可得分 本題充分體現(xiàn)了語言的多樣性和豐富性 補(bǔ)全對話共10分 5個小題 補(bǔ)全對話題以書面形式考查考生的語言交際能力 運(yùn)用英語的熟練程度及應(yīng)變能力 縱觀近5年的河南中考真題 該題型基本保持不變 一般有2 4個問句 話題基本圍繞著旅行 計劃 尋物等展開 談?wù)搩?nèi)容與日常生活息息相關(guān) 此題主觀性較強(qiáng) 因此有時不會單一考查某個話題 而是將多個話題進(jìn)行糅合 一 補(bǔ)全對話題的解題步驟有 1 將對話從頭至尾通讀一遍 了解對話大意 根據(jù)了解的意思 判斷其語境 通讀對話 仔細(xì)審題 考生應(yīng)將對話從頭至尾通讀一遍 并根據(jù)對話情景來判斷出談話雙方的關(guān)系 談話的地點(diǎn)以及談話的話題等基本情況 如計劃 問路 咨詢建議等等 在通讀對話并審題的同時要在腦海里回顧該場景下常用的口語表達(dá) 為進(jìn)一步解題做好準(zhǔn)備 2 分析對話 試填答案 在試填答案時 要注意以下幾點(diǎn) 1 看標(biāo)點(diǎn) 知句型 標(biāo)點(diǎn)符號一般來說能起到提示和限定的作用 是我們填補(bǔ)答案的重要依據(jù) 根據(jù)空格所在句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號 就可以斷定其句型 若是句號 此句為陳述句 若是問號 此句為疑問句 若是感嘆號 此句為帶有強(qiáng)烈感情色彩的句子或問候語等 2 上下聯(lián)系 尋找信息的對接點(diǎn) 學(xué)生要注意結(jié)合上下文 尤其是所填句子的上一句和下一句 學(xué)生可根據(jù)問句的疑問詞 動詞的時態(tài) 時間狀語等關(guān)鍵信息確定答語 3 思前想后 要求邏輯上下一致 所補(bǔ)全的對話必須要上下文連貫一致 不能僅看一個問句就做出答案 這樣容易犯邏輯錯誤 若無法直接從問句中找出答案 學(xué)生須注意挖空處的下文 答案往往隱含在下文中 4 遵循口語交際的原則 要注意對話的表達(dá)要符合西方人的風(fēng)俗習(xí)慣 中西文化的差異 要靠我們在平時的學(xué)習(xí)中積累 歸納與總結(jié) 5 運(yùn)用語言要精練 學(xué)生在填寫時 語言應(yīng)簡練 切忌冗長 3 復(fù)讀對話 驗證答案 最后要對所有的答案逐個復(fù)檢 注意細(xì)枝末節(jié) 糾正包括大小寫 單詞拼寫 時態(tài)及表達(dá)方式等在內(nèi)的各種錯誤 二 解答補(bǔ)全對話題的幾種技巧 1 問什么答什么 答什么問什么 在答句中找到問句的依據(jù) 在問句中找出答句的內(nèi)容或方向 2 對于沒有問答的句子 根據(jù)邏輯關(guān)系 具體語境寫出答案并要符合英語語言習(xí)慣 避免漢語思維 3 如果能找到現(xiàn)成的句子 就不要造句子 可依據(jù)課本中的句子寫 盡量貼合語境 例1 請閱讀下面對話 根據(jù)對話內(nèi)容補(bǔ)上所缺的句子 使對話通順 合理 意思完整 2016 江西 R Receptionist賓館接待員 J Jack R Hello 1 J CouldyougiveustheroomnumberofMrs Taylor please R Issheaguesthereatthehotel J Yes she sourEnglishteacher R 2 J Shearrivedyesterday 1 Can MayIhelpyou WhatcanIdoforyou IsthereanythingIcandoforyou 2 Andher thearrivaldate Whendidshearrive R Hereweare Room602 Wouldyoulikemetocalltheroom J Yes please Thatwouldbegreat R 3 She snotinherroom I msorry J Ohdear Ineedtospeaktoher R Whynotlookintherestaurant It stimeforbreakfast 4 J I vebeentherealready She snotthere Andshe snotinthegiftshop either R 5 J Yes Couldyoutellhertocallmewhenshecomesback R Sure noproblem 3 There snoanswer Nobody Nooneanswersit 4 She sprobablyhavingbreakfast Maybe Perhapssheisthere intherestaurant 5 Whydon tyou Whynotleaveamessageforher Could Willyouleaveamessageforher CanItakeamessageforher 解析 1 由語境可知 此句是賓館接待員詢問顧客是否需要幫助 填CanIhelpyou MayIhelpyou WhatcanIdoforyou IsthereanythingIcandoforyou 2 由答語Shearrivedyesterday 她昨天到達(dá)的 可知 此句應(yīng)該詢問她什么時候到達(dá)的 3 由后句She snotinherroom I msorry 對不起 她不在房間里 可知 602房間里沒有人接電話 4 由前句It stimeforbreakfast 該吃早飯了 可知 她可能在餐館 吃早飯 5 由答語Yes Couldyoutellhertocallmewhenshecomesback 好的 當(dāng)她回來時 請你告訴她給我打電話好嗎 可知 此處表示賓館接待員建議杰克給她留個口信 根據(jù)對話內(nèi)容 在每個標(biāo)有題號的空白處填入一個適當(dāng)?shù)木渥?使對話完整 合乎情境 2016 聊城 A 1 B Iwillgototheoldpeople shome A 2 B BecauseIwanttolookaftertheoldpeople Theyhavenochildrenaroundandtheyareverylonely 1 Wherewillyougo Whatareyougoingtodo Whatwillyoudo 2 Why Whywillyougothere Whyareyougoingthere A 3 B Icancleanuptheirrooms washtheirclothesandtellthemsomethinginterestingaroundus Wouldyouliketogotherewithme A 4 Ialsowanttodosomethingfortheold B Yousingwell Ithinkyoucouldsingsongstocheerthemup A AndIthinkweshouldaskmorefriendstojoinussothatwecanservetheoldpeoplebetter B 5 3 Whatcanyoudo forthem Whatareyougoingtodo forthem Whatwillyoudo forthem 4 Yes I dloveto Yes I dliketo Yes Sure Ofcourse Certainly 5 Goodidea Greatidea That sagoodidea That sagreatidea Good Great You reright Iagreewithyou