中考物理專題復(fù)習(xí) 第12講 歐姆定律課件 新人教版.ppt

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第12講歐姆定律 考點一 電阻 滑動變阻器 考點二 電流 電壓和電阻的關(guān)系 考點三 歐姆定律 考點四 電阻的測量 2016中考復(fù)習(xí)物理 2 符號 2016中考復(fù)習(xí)物理 1 電阻 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 1 定義 表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小 導(dǎo)體對電流的阻礙作用越大 電阻就越大 通過導(dǎo)體的電流就越小 說明 導(dǎo)體的電阻的大小和長度成正比 和橫截面積成反比 電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān) R 3 單位 歐姆 常用的單位有 兆歐 M 千歐 k 1M 103k 1k 103 4 決定電阻大小的因素 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) 它的大小決定于導(dǎo)體的 橫截面積和溫度 大部分材料溫度升高 電阻變大 材料 長度 說明 n個阻值相同的電阻串聯(lián) 其總電阻為R nR0 把幾個電阻串聯(lián)起來相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度 其總電阻一定比每個導(dǎo)體的電阻大 2016中考復(fù)習(xí)物理 2 電阻的串 并聯(lián) 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 1 串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和 即R R1 R2 Rn 說明 n個阻值相同的電阻并聯(lián) 其總電阻為 把n個電阻并聯(lián)起來 相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積 其總電阻比每一個導(dǎo)體的電阻都要小 2 并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和 即 2 作用 改變電路中的電流和電壓 對電路起保護作用 2016中考復(fù)習(xí)物理 3 滑動變阻器 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 1 原理 改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻 從而改變電路中的電流 5 正確使用 根據(jù)銘牌選擇合適的滑動變阻器 串聯(lián)在電路中 接線要 一上一下 不能同時用上面的兩個接線柱 相當(dāng)于導(dǎo)線 和同時用下面的兩個接線柱 相當(dāng)于一個定值電阻 閉合開關(guān)前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方 即電流最小的位置 以對電路起保護作用 3 電路符號 結(jié)構(gòu)示意圖 4 銘牌 例如一個滑動變阻器標(biāo)有 50 2A 字樣 表示的意義是 最大阻值是50 允許通過的最大電流是2A 2 電阻箱是一種能夠表示出連入電路的阻值的變阻器 2016中考復(fù)習(xí)物理 4 電阻箱 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 1 實物圖 如右圖所示 3 讀數(shù)方法 各旋盤對應(yīng)的指示點 的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù) 然后加在一起 就是接入電路的阻值 如圖中的讀數(shù)為 20 聚焦典例 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 熱點考向1 導(dǎo)體電阻的基本性質(zhì) 影響電阻的因素 例1 2015 茂名 小明在探究 電阻的大小與什么因素有關(guān) 的活動中 發(fā)現(xiàn)實驗器材中電阻絲只有一根 其它器材足夠 如果要他完成下面的實驗探究活動 不可能完成的是 A 探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系B 探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系C 探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系D 探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系 C 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 觸類旁通 解析 導(dǎo)體的電阻是本身的屬性 它跟導(dǎo)體的長度 橫截面積和材料有關(guān) 當(dāng)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時 應(yīng)控制其它的因素不變 只改變該因素看電阻如何變化就可以 實驗時 通過改變連入電阻絲長度 此時橫截面積和材料不變 可以探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系 故A不符合題意 實驗時 可以將電阻絲并起來使用 改變連入電阻絲橫截面積 控制長度和材料不變 可以探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系 故B不符合題意 當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系時 可控制長度和橫截面積不變 因為只有一個金屬絲 所以無法改變材料 不能夠完成 故C符合題意 實驗時 取一根電阻絲 控制長度 材料和橫截面積不變 改變溫度 探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系 故D不符合題意 故選C 點撥 解決此類影響導(dǎo)體的電阻與多因素有關(guān)時 應(yīng)采用控制變量法進行分析 1 2015 廣西 關(guān)于電阻的大小 下列說法正確的是 A 電阻的大小只跟導(dǎo)體的長度有關(guān)B 電阻的大小只跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)C 常溫下 長度越長的導(dǎo)體 電阻越大D 常溫下 材料和長度相同的導(dǎo)體 橫截面積越小 電阻越大 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 D 下一熱點 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 熱點考向2 電阻的串并聯(lián) 例1 2015 貴港 一只3 的電阻和一只6 的電阻 它們串聯(lián)起來后的總電阻為 它們并聯(lián)起來后的總電阻為 9 2 解析 根據(jù)串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和 并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻倒數(shù)之和的規(guī)律計算即可 1 3 和一只6 的電阻串聯(lián)后的總電阻為 R R1 R2 3 6 9 2 3歐和6歐的兩個電阻并聯(lián)后 總電阻R 2 故答案為 9 2 點撥 本題考查對串并聯(lián)電路電阻特點的理解與應(yīng)用 結(jié)合規(guī)律進行求解計算 觸類旁通 2 把n個阻值相等的定值電阻串聯(lián)時 總阻值為R1 如果把它們并聯(lián)時 總阻值為R2 則R1 R2等于 A n2B nC 2nD 1 n2 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 A 下一熱點 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 熱點考向3 滑動變阻器與電阻箱 例1 2015 資陽 如圖 要使接入電路的電阻增大 滑片P應(yīng)該向端移動 右 解析 滑動變阻器是靠改變連入電路中的電阻絲長度來改變電阻的 由圖可知 要使滑動變阻器接入電路中的電阻變大 則滑片向右端移動 點撥 判斷滑動變阻器的接入電阻是增大還是減小 先看清楚它下面哪個接線柱接了線 然后關(guān)鍵觀察滑片滑動時是遠(yuǎn)離還是靠近該接線柱 遠(yuǎn)離則接入電阻增大 靠近則接入電阻變小 觸類旁通 3 2015 北京 如圖 電阻箱的讀數(shù)是 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 4635 頭腦風(fēng)暴 2016中考復(fù)習(xí)物理 頭腦風(fēng)暴 自我反饋 1 影響導(dǎo)體電阻的因素有哪些 2 兩個電阻串聯(lián)后總電阻如何計算 兩個電阻并聯(lián)后總電阻如何計算 3 滑動變阻器在電路中起到什么作用 它的使用應(yīng)注意什么 2016中考復(fù)習(xí)物理 點擊進入本考點的對點演練 點擊進入下一考點 點擊返回目錄 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 5 實驗說明 在探究 電流與電壓 電阻 關(guān)系的實驗中 滑動變阻器的作用 改變電路中電流的大小 改變R兩端的電壓大小 保護電路 使電路中的電流不至于過高 注意事項 連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開 在閉合開關(guān)前 應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到電阻值最大的位置 電壓表和電流表應(yīng)該選擇合適的量程 聚焦典例 例1 2015 武漢 圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實驗電路 已知電源電壓恒為4 5V 滑動變阻器規(guī)格為 20 1A 可供選擇的定值電阻的阻值為5 10 15 20 25 和30 熱點考向 電流 電壓和電阻的探究實驗 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 1 該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖乙所示 其中一根導(dǎo)線連接是錯誤的 請在圖乙中將這根線打上 并補畫出正確的連線 觸類旁通 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 2 電路連接正確后 先用5 的定值電阻進行實驗 閉合開關(guān)后 移動滑動變阻器的滑片 此時電流表的示數(shù)如圖丙所示 則電路中的電流為A 再將5 的定值電阻換成10 定值電阻進行實驗 移動滑片直至電壓表示數(shù)為V 并記錄電流表的示數(shù) 3 該同學(xué)還想多測幾組數(shù)據(jù) 但他不能選用的定值電阻是 答案 1 如圖所示 2 0 4 2 3 20 25 和30 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 觸類旁通 解析 1 由圖知 變阻器與電阻并聯(lián) 且電壓表串聯(lián)在電路中了 應(yīng)將電壓表與電阻并聯(lián) 可將電阻右側(cè)的導(dǎo)線接在電壓表的負(fù)接線柱上 如圖所示 2 由圖丙知 電流表的量程為0 0 6A 示數(shù)為0 4A 電阻兩端的電壓為U IR 0 4A 5 2V 將5 的定值電阻換成10 定值電阻進行實驗 應(yīng)保持電阻兩端的電壓為2V不變 所以應(yīng)移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V 3 由以上分析知 實驗中 應(yīng)保持定值電阻兩端的電壓為2V不變 變阻器的最大阻值為20 電路中的電流應(yīng)為I 0 125A 則允許接的最大電阻值為 R U I 16 20 25 和30 均大于16 所以不可以使用 1 2015 襄陽 如圖甲所示是小明 探究電流與電壓關(guān)系 的實驗中所連接的實物圖 各元件及連接均完好 1 將圖甲中的滑動變阻器阻值調(diào)到最大 試觸開關(guān)時 會看到的現(xiàn)象是電壓表 電流表 2 圖甲中只有一根導(dǎo)線的一個接頭接錯 請在錯誤處畫 并在圖上改正 3 若將這個定值電阻換成小燈泡 還可測出小燈泡的電阻 如圖乙是小燈泡的U I圖象 它的電流與電壓不成正比 其原因是小燈泡的電阻 4 當(dāng)滑片向右滑動到某一位置后 繼續(xù)向右滑動 電壓表 電流表均有示數(shù) 但小燈泡始終不發(fā)光 這是由于 的緣故 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 頭腦風(fēng)暴 2016中考復(fù)習(xí)物理 頭腦風(fēng)暴 自我反饋 1 在探究電流 電壓和電阻的關(guān)系時用到了什么實驗方法 2 這個實驗一般用到了什么實驗器材 2016中考復(fù)習(xí)物理 點擊進入本考點的對點演練 點擊進入下一考點 點擊返回目錄 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 6 歐姆定律及其應(yīng)用 1 內(nèi)容 導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 跟導(dǎo)體的電阻成反比 說明 該定律中涉及到的電流 電壓 電阻是針對同一段導(dǎo)體或電路的 具有同時性 使用該定律時 各物理量的單位必須統(tǒng)一 電壓 電阻 電流的單位分別是V A 該定律只適用于金屬導(dǎo)電和液體導(dǎo)電 對氣體 半導(dǎo)體導(dǎo)電一般不適用 該定律只適用于純電阻電路 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 3 對歐姆定律的理解 同一個電阻 阻值不變 與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時 通過的電流也增大 R U I 當(dāng)電壓不變時 電阻越大 則通過的電流就越小 I U R 當(dāng)電流一定時 電阻越大 則電阻兩端的電壓就越大 U IR 4 對 串聯(lián)分壓 并聯(lián)分流 的理解 根據(jù)串聯(lián)中 電流不變 利用歐姆定律 有 變形得 根據(jù)并聯(lián)中 電壓相等 利用歐姆定律 有 變形得 聚焦典例 例1 2015 廣西 如圖所示電路圖 電源電壓6V保持不變 燈L2的電阻是10 閉合開關(guān)S 電流表A1的示數(shù)是0 3A 不考考慮溫度對燈絲電阻的影響 求 1 燈L1的阻值 2 電流表A的示數(shù) 熱點考向1 歐姆定律的公式應(yīng)用 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 解析 由電路圖可知 兩燈泡并聯(lián) 電流表A測干路電流 電流表A1測L1支路的電流 1 因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等 所以 由I 可得 燈L1的阻值 轉(zhuǎn)下 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 觸類旁通 R1 20 2 因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和 所以 電路中的總電阻 R 則干路電流表的示數(shù) I 0 9A 點撥 本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用 解題方式可以靈活 只要方法合理 結(jié)果正確即可 1 2015 襄陽 如圖所示 當(dāng)電源電壓為4V時 電壓表的示數(shù)為1V 當(dāng)電源電壓增加到12V時 電流表的示數(shù)為1A 則電阻R1 R2 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 9 下一熱點 3 熱點考向2 串聯(lián)分壓與并聯(lián)分流 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 例2 2015 棗莊 如圖甲所示的電路中 電壓表Vl和V2的示數(shù)之比為1 3 則定值電阻R1 R2 若將電阻R1 R2改接為如圖乙所示的電路 則電流表A1 A2的示數(shù)之比為 1 2 2 3 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 解析 由圖甲知R1與R2串聯(lián) 電壓表V1測R1兩端的電壓U1 電壓表V2測R1與R2兩端總電壓U 由串聯(lián)電壓電壓規(guī)律得U2 U U1 而U1 U 1 3 得U 3U1 則U2 2U1 根據(jù)串聯(lián)電壓的分壓規(guī)律得R1 R2 U1 U2 1 2 由圖乙知R1與R2并聯(lián) 電流表A1測R1的電流I1 A2測總電流I 根據(jù)并聯(lián)電路的分流規(guī)律得I2 I1 R1 R2 1 2 而由并聯(lián)電路的電流規(guī)律得I I1 I2 則I I1 I1 2 3I1 2 故I1 I I1 3I1 2 2 3 即電流表A1 A2的示數(shù)之比為2 3 點撥 本題考查了串并聯(lián)電路的電壓 電流規(guī)律 解題方式靈活 也可以用歐姆定律公式求解 觸類旁通 2 2015 綏化 定值電阻R1 10 R2 20 接入如圖所示電路中 閉合開關(guān)S 則通過R1 R2的電流之比I1 I2 R1 R2兩端的電壓之比U1 U2 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 下一熱點 1 1 1 2 例3 2015 深圳 如圖所示 保持電源電壓不變 當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時 下列說法正確的是 A 電流表讀數(shù)不變 電壓表讀數(shù)變大B 電流表讀數(shù)變大 電壓表讀數(shù)不變C 電流表讀數(shù)變大 電壓表讀數(shù)變大D 電流表讀數(shù)不變 電壓表讀數(shù)不變 熱點考向3 動態(tài)電路分析 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 解析 開關(guān)S由斷開到閉合 電壓表測電源電壓 讀數(shù)不變 電流表測電阻R1的電流 電阻R1兩端的電壓不變 電阻也不變 則通過電阻R1的電流不變 電流表讀數(shù)不變 故選D 點撥 分析動態(tài)電路問題關(guān)鍵要掌握好歐姆定律的應(yīng)用 D 觸類旁通 3 2015 佛山 在如圖所示的電子壓力計中 滑動變阻器劃片P與彈簧上端固定在一起 彈簧的壓縮長度與受到的壓力大小成正比 滑動變阻器PB段電阻為R1 當(dāng)閉合開關(guān)S后 A 電路中電流表的讀數(shù)隨壓力的增大而增大B 電路中電壓表的讀數(shù)隨壓力的增大而增大C 滑動變阻器R1的阻值隨壓力增大而增大D 把電壓表改成壓力計時表盤刻度均勻 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 D 下一熱點 例4 2015 泰安 如圖所示電路 電源電壓為3V 當(dāng)開關(guān)S閉合后 只有一盞燈泡發(fā)光且電壓表的示數(shù)為3V 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 A 燈泡L1處短路B 燈泡L2處短路C 燈泡L1處斷路D 燈泡L2處斷路 熱點考向4 電路故障 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 A 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 解析 由電路圖知 兩燈泡串聯(lián) 電壓表與L2并聯(lián) 測量L2兩端的電壓 因為閉合開關(guān)后 有一盞燈泡發(fā)光 因此電路發(fā)生短路故障 又因為電壓表有示數(shù) 并且等于電源電壓 所以L1被短路 故選A 點撥 注意當(dāng)電路發(fā)生斷路時 用電器不工作 且電路中電流為零 當(dāng)電路發(fā)生短路時 用電器可能工作 并且電路中有電流 用電壓表判斷故障 并且電路為斷路時 若電壓表有讀數(shù) 電源除外 則為斷路之處 觸類旁通 4 2015 德陽 如圖所示 開關(guān)閉合 兩個燈泡都不發(fā)光 電流表指針幾乎不動 而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn) 該電路故障可能是 A 電流表開路 并且L1 L2燈絲斷了B L1燈絲斷了C 燈泡L2開路D 燈泡L1短路 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 頭腦風(fēng)暴 B 2016中考復(fù)習(xí)物理 頭腦風(fēng)暴 自我反饋 1 歐姆定律的內(nèi)容是什么 2 運用歐姆定律公式時應(yīng)注意些什么 3 怎樣理解串聯(lián)電路的分壓作用 怎樣理解并聯(lián)電路的分流作用 4 如何用歐姆定律和相關(guān)規(guī)律分析電路故障問題 2016中考復(fù)習(xí)物理 點擊進入本考點的對點演練 點擊進入下一考點 點擊返回目錄 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 7 伏安法 測電阻實驗中常見故障及排除方法 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 續(xù)表 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 續(xù)表 聚焦典例 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 熱點考向 伏安法測電阻 例1 2015 荊州 康康進行 測定小燈泡的電阻 的實驗時 他已連接好了部分電路 如圖所示 已知電源電壓為3V且保持不變 小燈泡的額定電壓為2 5V 請你接著完成下列步驟 1 電路中只缺少一根導(dǎo)線 請你用筆畫線代替導(dǎo)線 將圖甲中電路連接完整 要求 滑片向右滑動時 電壓表的示數(shù)變大 2 實驗前 連接電路時開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于狀態(tài) 實驗中 移動滑動變阻器的滑片P到某一位置 電壓表的示數(shù)如圖乙所示 為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻 應(yīng)將滑片P向 端移動 選填 左 或 右 3 當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時 電流表的示數(shù)如圖丙所示 則通過小燈泡的電流大小為A 此時小燈泡的電阻是 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 答案 1 如圖所示 2 斷開 左 3 0 2 6 5 點撥 此題考查的是測量小燈泡電阻實驗的過程 需要注意的是 在本題中 電壓表是與滑動變阻器并聯(lián)的 所以分析過程中要始終記住這一點 才不會出錯 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 觸類旁通 解析 1 由圖知 電壓表兩個接線柱分別連接了燈泡右側(cè)和開關(guān)右側(cè) 所以不可能與燈泡并聯(lián) 因此是與滑動變阻器并聯(lián) 根據(jù) 滑片向右滑動時 電壓表的示數(shù)變大 的要求 需要將滑動變阻器的左下接線柱連接燈泡的右接線柱 如下圖所示 2 在實驗前 連接電路時開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài) 已知電壓表測量滑動變阻器兩端電壓 示數(shù)為1 7V 而燈泡正常發(fā)光的電壓是2 5V 所以需要減小滑動變阻器兩端電壓 因此將滑片向左滑 減小滑動變阻器接入電路的電阻 3 燈泡兩端電壓為U 3V 1 7V 1 3V 此時的電路電流為I 0 2A 此時燈泡接入電路的電阻為R 6 5 1 2015 海南 圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 1 請用筆畫線代替導(dǎo)線 將圖甲中實物電路連接完整 2 閉合開關(guān) 將滑片P向左滑動時 此時電壓表示數(shù)為2 4V 電流表示數(shù)如圖乙所示其讀數(shù)為I A 則未知電阻R 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 3 若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0 小明設(shè)計了如圖丙所示的電路 同樣可以測量未知電阻Rx 請在空格內(nèi)將實驗步驟補充完整 閉合S 斷開S1 用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1 用電壓表測出電源的電壓U 請寫出用測量值U U1及R0來表示Rx的表達式 Rx 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 答案 1 如圖所示 2 0 3 8 3 閉合S S1 頭腦風(fēng)暴 2016中考復(fù)習(xí)物理 頭腦風(fēng)暴 自我反饋 1 電阻的測量用到了什么實驗方法 2 在電阻的測量實驗中應(yīng)注意些什么事項 滑動變阻器在其中起了什么作用 2016中考復(fù)習(xí)物理 點擊進入本考點的對點演練 點擊返回目錄 2016中考復(fù)習(xí)物理 歡迎進入考點一 對點演練 祝你測試愉快 1 2015 益陽 下列有關(guān)電阻的說法正確的是 A 導(dǎo)體的電阻越大 表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強B 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比C 導(dǎo)體中的電流為零時電阻也為零D 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) 與導(dǎo)體的材料 長度和橫截面積等因素有關(guān) 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 D 基礎(chǔ)優(yōu)化 2 2015 天津 如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖 當(dāng)滑片P向右滑動時 連入電路的電阻變小的是 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 D 基礎(chǔ)優(yōu)化 3 2015 株洲 一根長1m的導(dǎo)線 電阻為R 先把它剪去一半 再將剩下的一半拉長到1m 此時它的電阻 A 大于RB 等于RC 小于RD 因條件不足 無法判斷其變化 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 A 基礎(chǔ)優(yōu)化 4 2015 棗莊 為維護消費者權(quán)益 我市某技術(shù)監(jiān)督部門對市場上的電線產(chǎn)品進行抽查 發(fā)現(xiàn)有一個品牌的銅芯電線不符合規(guī)格 電線直徑明顯比說明書上標(biāo)有的直徑要小 這種電線不符合規(guī)格的主要原因 A 電線的溫度引起電阻偏大B 電線的材料引起電阻偏大C 電線的長度引起電阻偏大D 電線的橫截面積引起電阻偏大 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 D 5 2015 內(nèi)江 德國物理學(xué)家經(jīng)過十年不懈的努力 通過實驗歸納出一段導(dǎo)體中電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系 概括為數(shù)學(xué)表達式 I U R 為了紀(jì)念他的杰出貢獻 人們將他的名字命名為的單位 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 歐姆 基礎(chǔ)優(yōu)化 電阻 6 2015 佛山 三水附中的梁老師發(fā)現(xiàn)用5B鉛筆畫的線可以導(dǎo)電 在如圖所示的鉛筆電路中 用鉛筆把A B連接時二極管可發(fā)光 當(dāng)AB處的連線越粗 電路中的總電阻越 則二極管越 若把另一個發(fā)光二極管與原二極管反向連接到AB之間 則兩個二極管 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 小 亮 不發(fā)光 7 2015 齊齊哈爾 小明 小紅和小亮在做 探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素 實驗時 做出了如下猜想 猜想一 導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān) 猜想二 導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān) 猜想三 導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān) 實驗室提供了4根電阻絲 其規(guī)格 材料如下表所示 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 小亮 1 如圖所示電路 閉合開關(guān)后 在M N之間分別接上不同導(dǎo)體 通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小 小明 小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點 小明認(rèn)為 電流表是多余的 觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小 小紅認(rèn)為 燈泡是多余的 根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小 小亮認(rèn)為 燈泡和電流表同時使用更好 因為燈泡可以保護電路 從而防止燒壞電流表 你贊同 選填 小明 小紅 或 小亮 的觀點 2 為了驗證猜想二 可依次把M N跟 選填 A B C D 的兩端相連 閉合開關(guān) 記下電流表的示數(shù) 分析比較這兩根電阻絲電阻的大小 3 依次把M N跟電阻絲A B的兩端連接 閉合開關(guān) 電流表的示數(shù)不同 分析比較A B兩根電阻絲電阻的大小 可探究電阻跟 的關(guān)系 其結(jié)論是 4 小麗在探究同樣的課題時 手邊只有一根電阻絲 那么 她利用這根電阻絲和上述電路 不能夠完成猜想 選填 一 二 或 三 的實驗驗證 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 A C 導(dǎo)體的長度 在導(dǎo)體的材料 橫截面積相同時 導(dǎo)體的長度越長 電阻越大 三 5 以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到 被稱為控制變量法 下列4個實驗中沒有用到此方法的是 A 探究電流與電壓 電阻的關(guān)系實驗B 探究影響壓力作用效果的因素實驗C 探究平面鏡成像的特點實驗D 探究影響摩擦力大小的因素實驗 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 返回目錄 C 2016中考復(fù)習(xí)物理 歡迎進入考點二 對點演練 祝你測試愉快 1 2015 安徽 如圖示電路中 電源電壓不變 R1為定值電阻 R2為滑動變阻器 閉合開關(guān)S 移動滑片P 多次記錄電壓表示數(shù)U和對應(yīng)的電流表示數(shù)I 則繪出的U I關(guān)系圖像正確的是 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 A 2 2015 泰安 某導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓的關(guān)系如圖所示 下列分析正確的是 A 該導(dǎo)體的電阻隨電壓增大而增大B 該導(dǎo)體的電阻隨電流的增大而減小C 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時 電阻為0D 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時 電流為0 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 D 基礎(chǔ)優(yōu)化 3 2015 海南 如圖是甲 乙兩導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系圖像 由圖可知 甲的電阻是 若將甲和乙并聯(lián)接在電路中 通過它們的電流之比I甲 I乙 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 10 2 1 4 2015 南京 小明利用圖甲所示的電路探究 通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系 根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪出了I 1 R圖象 如圖乙所示 分析圖象可知 當(dāng)導(dǎo)體的電阻為 時 通過它的電流為0 2A 當(dāng)電流分別為0 25A和0 5A時 接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為 實驗過程中 小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為V 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 10 2 1 2 5 2015 雅安 某學(xué)習(xí)小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數(shù)據(jù) 記錄如下表 請根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù) 判斷分析出他們實驗時的電路可能是圖中的 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 C ABCD 6 2015 深圳 A B兩個用電器分別接入甲圖的電路中 經(jīng)測量 用電器A B的電流與電壓關(guān)系如圖乙所示 寫出從乙圖中可以獲得的信息 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 10 A用電器的電阻是 B用電器的電阻隨電壓的増大而 填 増大 減小 或 不變 另外寫出一條從乙圖獲得的物理信息 除了 增大 電壓為3V時 A B的電阻相等 7 2015 婁底 探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 變大 1 如圖甲所示 用筆畫線代替導(dǎo)線 將實驗電路連接完整 使滑動變阻器接入電路的阻值最大 2 閉合開關(guān) 向左移動滑動變阻器滑片P 電流表示數(shù)將 選填 變大 不變 或 變小 3 調(diào)節(jié)滑動變阻器 把測得的數(shù)據(jù)填入下表 其中電流表示數(shù)為0 5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示 其值為 V 2 5 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 2 5 返回目錄 4 根據(jù)表中數(shù)據(jù) 在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線 2016中考復(fù)習(xí)物理 歡迎進入考點三 對點演練 祝你測試愉快 1 2015 懷化 一個阻值為20 的電阻 測得通過它的電流為5A 那么此時加在這個電阻兩端的電壓是 A 4VB 10VC 0 25VD 100V 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 D 2 2015 邵陽 小梅同學(xué)設(shè)計了如圖所示的汽車有害尾氣排放檢測電路 其中 R為氣敏電阻 它的阻值隨有害尾氣濃度的增大而變小 電源電壓恒定不變 R0為定值電阻 閉合開關(guān) 當(dāng)有害尾氣濃度增大時 A 電壓表示數(shù)變大 電流表示數(shù)變大B 電壓表示數(shù)變小 電流表示數(shù)變小C 電壓表示數(shù)變大 電流表示數(shù)變小D 電壓表示數(shù)變小 電流表示數(shù)變大 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 D 3 2015 齊齊哈爾 如圖所示電路 當(dāng)開關(guān)S閉合 甲乙兩表均為電壓表 兩表讀數(shù)之比U甲 U乙 3 1 則R1 R2 當(dāng)開關(guān)S斷開 甲乙兩表均為電流表 兩表讀數(shù)之比I甲 I乙 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 2 1 2 3 4 2015 東營 如圖所示的電路中 電源電壓保持不變 閉合開關(guān)S 將滑片P向左移動 電壓表示數(shù) 選填 變大 變小 或 不變 電流表示數(shù) 選填 變大 變小 或 不變 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 變小 變大 5 2015 株洲 如圖 電源電壓恒定 電阻R1 10 R2 15 R阻值一定但未知 當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S擲向a 同時與b斷開 時 電壓表示數(shù)為2 0V 若擲向b 同時與a斷開 電壓表示數(shù)可能為 A 3 0VB 2 5VC 2 0VD 1 5V 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 B 6 2015 蘇州 壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的 小聰同學(xué)想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路 要求壓力增大時電表示數(shù)增大 以下電路不符合要求的是 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 D 7 2015 常德 如圖所示是小紅測定小燈泡電阻的電路圖 當(dāng)閉合開關(guān)S時 發(fā)現(xiàn)燈L不亮 電流表 電壓表均無示數(shù) 若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處 則下列判斷正確的是 A 燈L短路B 燈L斷路C 變阻器R短路D 變阻器R斷路 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 D 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 8 2015 梅州 如圖所示是自動測定油箱內(nèi)油量的原理圖 O為杠桿支點 油量表是由量程為0 0 6A的電流表改裝而成的 R0阻值為10 電源電壓為3V RX是規(guī)格為 20 1A 的滑動變阻器 當(dāng)RX的滑片處于最上端時 電路中的電流是 A 此時油量表標(biāo)示為0 當(dāng)油面上升時 電路中的電阻將 電流將 以上兩空選填 增大 或 減小 0 1 減小 增大 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 9 2015 吉林 如圖所示 把10 的電阻R1和15 的電阻R2并聯(lián)起來 閉合開關(guān)S后 電流表的示數(shù)為0 2A 求 1 電源電壓 2 通過電阻R1的電流 返回目錄 2016中考復(fù)習(xí)物理 歡迎進入考點四 對點演練 祝你測試愉快 1 2015 臺州 為完成 測定小燈泡正常發(fā)光時電阻 的實驗 小柯同學(xué)選取了相應(yīng)器材 小燈泡上標(biāo)有 2 5V 字樣 1 如圖甲電路無法正常完成實驗 有一處導(dǎo)線連接錯誤 錯誤導(dǎo)線是 選填 或 2 改正電路后 請在右邊虛線框中畫出甲圖的電路圖 3 小柯調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光 此時電流表的示數(shù)如圖乙 則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是歐姆 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 5 根據(jù)甲圖電路 連接乙圖的實物圖時 需將導(dǎo)線a接到滑動變阻器的 選填 A 或 C 接線柱 正確連接電路后 開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片移至滑動變阻器的 選填 A 或 B 端 閉合開關(guān)后 該同學(xué)發(fā)現(xiàn) 電壓表示數(shù)接近電源電壓 電流表無示數(shù) 該電路故障應(yīng)是Rx 填 斷路 或 短路 2 2015 深圳 某同學(xué)想利用甲圖電路測量RX的阻值 該實驗的原理是 用公式表示 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 C A 斷路 在實驗過程中 滑動變阻器除了保護電路外 還有一個重要的作用是 如果用兩個定值電阻R1和R2 R1 R2 替代滑動變阻器 組成如圖a b c三種電路分別進行實驗 正確測得三組實驗數(shù)據(jù)并記入表格中 則第3次實驗數(shù)據(jù)應(yīng)是按照 填 a b 或 c 圖的電路進行實驗測得的 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 改變待測電路兩端的電壓 實現(xiàn)多次測量 a 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知 Rx的阻值是 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 6 05 本講結(jié)束