【蘇教版】二年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第四單元第9課時練習(xí)四

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1、... 第9課時 練習(xí)四 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法及其組成，會比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較。根據(jù)實(shí)際情況取近似數(shù)的能力有進(jìn)一步的提高。 2. 通過練習(xí)使學(xué)生的估算能力、分析問題、解決問題、提出問題的能力有進(jìn)一步的提高。 教學(xué)重點(diǎn)： 會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，掌握萬以內(nèi)的數(shù)的組成；掌握萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較，會根據(jù)要求取近似數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 有0的讀寫，萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較。 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、 知識再現(xiàn) 前面一段時間認(rèn)識了萬以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、會比較萬以內(nèi)的數(shù)，能根據(jù)要求寫出近似數(shù)，今天我們就進(jìn)一步來學(xué)習(xí)這些知識。板書：練習(xí)

2、四。 復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。 到現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了幾個數(shù)位？你能從右往左說一說嗎？ 指名學(xué)生回答后完成“練習(xí)四”第1題。 獨(dú)立完成后集體評價，引導(dǎo)學(xué)生說出相鄰數(shù)位計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10. 二、 基本練習(xí) 1.完成“練習(xí)四”第2題。 我們在讀寫數(shù)的時候要從最高位想起，幾個千就在千位上寫幾，讀幾千；幾個百就在百位上寫幾，讀幾百；幾個十就在十位上寫幾，讀幾十；幾個一就在個位上寫幾，讀幾。遇到哪一個數(shù)位沒有就寫0，中間有一個0或兩個0都只讀一個0，末尾的0不讀。 2. 完成“練習(xí)四”第6題。 對萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫，同學(xué)們掌握得很好，下面考一考你們。 獨(dú)立完成后提問：比較每一組的兩

3、道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組里面說一說。 3. 完成“練習(xí)四”第3題。 出示后問：下面四個數(shù)都有一個“6”，這幾個“6”有什么不同嗎？表示的意義是？ 4. 完成“練習(xí)四”第4、5題。 三、 綜合練習(xí) 1.完成“練習(xí)四”第7題。 獨(dú)立完成后師指名說一說比較的方法。 2. 完成“練習(xí)四”第8題。 引導(dǎo)學(xué)生讀題后師問：杉樹可能栽了多少棵？說出你的理由。 3. 完成“練習(xí)四”第9題。 獨(dú)立完成后引導(dǎo)學(xué)生集體評價。 4. 完成“練習(xí)四”第10題。 問：參觀科學(xué)宮的人數(shù)哪一天最多，哪一天最少？為什么？可小組里面討論一下。 每天參觀的人數(shù)各接近幾千？ 四、 反思總結(jié) 提問：同學(xué)們，今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲和體會？ 五、 課堂作業(yè) ...