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1、精編地理教學資料
2019.4
東南亞（1）
課型：新授課
課時安排：第1課時
教學目標
知識與能力：
1、運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。
2、了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
3、了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”
過程與方法：
1、 通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。
2、 分析馬六甲海峽在世界海洋運輸
2、中的地位
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。
2、通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。
教學重點：
1．掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素
2．了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
3、運用地圖，說明亞洲的地理位置。
教學難點：
1、通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。
2、通過分析亞洲地理位置的過程，掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法，并依此運用地圖分析歐洲的地理位置。
3、通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大
3、體的了解。
教學過程：
一、復習提問
復習提問上節(jié)課的內(nèi)容。學生回憶，并回答問題。復習以前所學內(nèi)容，為本節(jié)課的新課部分做鋪墊。
二、導入新課：
1、觀察亞洲政區(qū)圖。
指導學生讀圖。
2、回憶與中國相臨的16個國家和地區(qū)，其中最南端的，與我國的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個國家以及位于這三個國家以南的國家，往往呈現(xiàn)出一派別具一格的熱帶風情，由于這里是亞洲的最東南角，這個地區(qū)就被人們叫做東南亞。
3、板書：第二章 了解地區(qū)
第一節(jié) 東南亞
三、講授新課：
1、指導學生讀圖。強調(diào)方法的掌握遠比知識的掌握重要。
2、指導學生按照（平均海
4、拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）的方法分析地形特征。
（一）．中南半島和馬來群島
1、通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球
通過讀圖強調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島
列表比較中南半島和馬來群島自然環(huán)境各方面的相同點和差異
2、通過地形圖分析：
（1）中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平
（2）馬來群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少。
3．河流
（1）在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的
5、豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。
（2）根據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關材料、查看相關地圖。
4．以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點，
閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷
學生以自學的形式獨立解決問題
中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，
（1）在中南半島上11月~次年5月盛行東北風、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。
（2）在馬來群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲
6、
馬來群島火山活動和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。
總結馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。
（二）、國家、首都、居民
1、國家
利用掛圖指圖。指導學生讀圖的方法、技巧。
讀圖2－3，找出東南亞主要國家及其首都
越南——河內(nèi) 老撾——萬象 柬埔寨——金邊
泰國——曼谷 緬甸——仰光 馬來西亞——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達文萊——斯里巴加灣市 東帝汶（最新獨立）
其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南
湄公河在我國境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國、緬
7、甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流。
2．首都（沿河分布）完成書上36頁的活動。
在教師的引導下學會如何讀圖，積極主動思考地理問題。
利用37頁閱讀材料分析“花園城市”新加坡
國際貿(mào)易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經(jīng)濟支柱
3．居民
利用書40頁的課文總結強調(diào)，從課文中使學生注意到新加坡的華人、華僑，引申到整個東南亞地區(qū)。從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。
東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一
東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)
（三）、馬六甲海峽
通過指圖提問總結馬六甲海峽的地理位置重要性，強調(diào)其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平
8、洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置
1．馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間
2．馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間
3．馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道
馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”
四、小結和作業(yè)：
回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習。
板書設計： 東南亞（1）
中南半島和馬來群島
國家、首都和居民
馬六甲海峽
東南亞（2）
課型：新授課
課時安排：第2課時
教學目標
知識與能力：
1、通過讀圖了解東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。
2、掌握占世界
9、前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位
過程與方法：
進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學習了解東南亞各國經(jīng)濟的特點，從而比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟形式上的差異。
教學重點：
掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位
教學難點：
掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位
教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法
教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖
教學過程：
一、 復習提問上節(jié)課內(nèi)容。
請學生說說東南亞的氣候和地形。（學生回憶，并回答問題）?
二、 導入新課
大家知道泰國的香米嗎
10、？他與我們我家產(chǎn)的大米有很大的不同。味道很好，泰國就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？
板書：㈣富饒的物產(chǎn)
三、講授新課：
1、指導學生閱讀地圖的方法必須先看圖例。
在教師的指導下讀圖，分析書38頁圖2－6東南亞的物產(chǎn)分布。通過名稱引起學生興趣。
2、總結：
（1）．?????礦產(chǎn)資源：石油、錫
石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊
錫：馬來西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國家
(2)．???????糧食作物：水稻
泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國
(3)．?????? 熱帶經(jīng)濟作物：簡單介紹。
天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。
油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。
椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國家
3總結南亞的物產(chǎn)，完成書上練習題
4鍛煉學生讀圖解題的能力，養(yǎng)成學生讀圖解題的習慣
四、小結與練習：
總結本節(jié)課知識，最后綜述東南亞的主要內(nèi)容和知識點。
目標檢測和填充圖冊上的練習題練習。
五、作業(yè)：
目標檢測相關內(nèi)容。
板書設計：
東南亞（2）
礦產(chǎn)資源
糧食作物
熱帶經(jīng)濟作物
精編七年級下冊地理 第一節(jié)東南亞
