《多姿多彩的傳媒世界》教案

上傳人:文**** 文檔編號(hào):68197958 上傳時(shí)間:2022-04-02 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?0KB
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《多姿多彩的傳媒世界》教案 課題1 怎樣看電視 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)與看電視的關(guān)系。 2、懂得怎樣有效、合理地看電視。 3、培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 走訪、調(diào)查周圍的人喜歡看的電視節(jié)目。 教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入:在課前,老師請(qǐng)同學(xué)們走訪、調(diào)查了生活在你們周圍的人喜歡看的電視節(jié)目都是些什么,下面就請(qǐng)同學(xué)們講一講,調(diào)查的對(duì)象是誰(shuí),他喜歡看的電視節(jié)目是什么。 2、看來(lái),由于年齡不同,興趣不同,人們喜歡看的電視節(jié)目也是不同的。全班交流:在看電視的時(shí)候,你們與父母常常因?yàn)槭裁磫?wèn)題鬧別扭?當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,你是怎

2、樣做的?你有什么好的建議和辦法嗎? 學(xué)生各自講出自己的真實(shí)想法和感受。 3、探究活動(dòng)??磿?shū)53頁(yè)的一組圖畫(huà),請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō),它反映的是一個(gè)什么樣的問(wèn)題?如果像他那樣,會(huì)有哪些危害呢? 4、總結(jié)。 課題2 熒屏前后 教學(xué)目標(biāo) 1、了解電視節(jié)目的制作需要熒屏前后許多工作人員的努力。 2、萌發(fā)對(duì)電視工作者及其勞動(dòng)的尊重。 教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入。 (1)教師提問(wèn)學(xué)生:“在這幅導(dǎo)讀圖中,有兩幅畫(huà)面表現(xiàn)的是全家人在一起其樂(lè)融融地看電視的情景。我想問(wèn)一問(wèn)在座的各位同學(xué),昨晚誰(shuí)看了電視,看的是什么電視節(jié)目?”請(qǐng)學(xué)生自愿回答。 (2)“每一個(gè)電視節(jié)目凝聚著許許多多電視工作者的心血、汗水和智慧,

3、都是熒屏前后許多電視工作者共同勞動(dòng)的結(jié)果?!苯處熞稣n題并寫(xiě)在黑板上。 2、小組討論。 在小組討論之前,教師提問(wèn)學(xué)生:“你們最喜歡的電視工作者是誰(shuí)?”請(qǐng)學(xué)生自愿發(fā)言。 教師進(jìn)一步提問(wèn):“那么,有誰(shuí)知道,在一個(gè)電視節(jié)目中,除了需要主持人、播音員以外,還需要哪些工作人員,還需要做哪些工作?電視節(jié)目是怎樣制作出來(lái)的?”請(qǐng)學(xué)生分小組進(jìn)行討論,并要求學(xué)生將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。 3、全班交流。 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位,推選一名代表向全班同學(xué)發(fā)表本組得出的結(jié)論。在個(gè)小組發(fā)表的過(guò)程中,教師應(yīng)注意將學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。待各小組發(fā)表完畢后,教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項(xiàng)工作按先后順序進(jìn)行排列。

4、 4、教師總結(jié)。 課題3 書(shū)報(bào)——生活中的良師益友 教學(xué)目標(biāo) 1、知道書(shū)籍、報(bào)刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。 2、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。 3、學(xué)會(huì)在快報(bào)雜志中獲取有益的知識(shí)和信息。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 1、導(dǎo)入:我們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常聽(tīng)到“大眾傳媒”這個(gè)詞,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),什么是“大眾傳媒”?讓學(xué)生自由討論。 (為一般社會(huì)成員傳遞各種信息的途徑,如:電視、廣播、書(shū)籍、雜志、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)) 讓學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)他們經(jīng)常閱讀的書(shū)報(bào)雜志有哪些。 2、故事會(huì)。將學(xué)生分成小組,每個(gè)人講一個(gè)從書(shū)上看到的故事,然后每個(gè)小組推選出一個(gè)故事,準(zhǔn)備向全班做介紹。 3、全班交流。每個(gè)小組把自己推

5、選出來(lái)的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)。 4、總結(jié)。教師肯定學(xué)生所講的故事,并提議:如果你們?cè)敢猓梢园炎约旱牟貢?shū)拿到學(xué)校來(lái),建立一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角,與班上的同學(xué)分享,讓我們班的每一個(gè)人都能讀到更多的好書(shū)。 第二課時(shí) 1、導(dǎo)入:報(bào)紙、雜志和圖書(shū)有什么不一樣?引導(dǎo)學(xué)生從出版時(shí)間、形式、內(nèi)容、故事性、新聞性等方面展開(kāi)討論,目的是通過(guò)討論,讓學(xué)生明確報(bào)紙、雜志的特點(diǎn)和功能。 2、全班交流:我家訂了什么報(bào)紙或我看過(guò)什么報(bào)紙?我最喜歡的報(bào)紙是什么?哪些信息是從報(bào)紙上獲得的?報(bào)紙對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助? 3、剪報(bào)。首先介紹剪報(bào)是一種學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的好方式,然后介紹剪報(bào)的分類和剪貼技巧。 4、總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)

6、生訂報(bào)、看報(bào),并養(yǎng)成剪報(bào)的好習(xí)慣,同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)剪報(bào)的道德。 課題4 電腦網(wǎng)絡(luò)——我的新伙伴 教學(xué)目標(biāo) 1、了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的重要意義。 2、知道網(wǎng)絡(luò)的兩面性。 3、了解如何安全、有效、合理地使用網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入。 (1)在大眾傳媒中,除了廣播、電視、報(bào)刊、書(shū)籍之外,近些年來(lái),又出現(xiàn)了一個(gè)神奇的新伙伴,誰(shuí)知道是什么? (2)我們班的同學(xué)誰(shuí)家有電腦?有誰(shuí)接觸過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)?談?wù)勀銈儗?duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的感受好嗎? 2、探究討論。 在黑板上寫(xiě)出“積極的”和“消極的”兩個(gè)題目。讓學(xué)生以自由發(fā)言的形式,說(shuō)出電腦網(wǎng)絡(luò)都有哪些積極的功能和作用。對(duì)人們的工作、學(xué)生和生活都有哪些幫助,有哪些消極的作用,如去不安全的網(wǎng)吧、上不健康的網(wǎng)絡(luò)、玩內(nèi)容不健康的游戲、隨便結(jié)交朋友,這些不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且還有危險(xiǎn)。 2、演示活動(dòng)。 老師利用教室的電腦展示電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能以及對(duì)人們工作、學(xué)習(xí)和生活的幫助。 3、閱讀與討論。 閱讀教科書(shū)第58、59頁(yè)的文字和圖畫(huà),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解到,網(wǎng)絡(luò)雖然能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活提供幫助,帶來(lái)樂(lè)趣,但是如果不能有效地自我控制,也回影響學(xué)習(xí)和身心健康。 與同桌討論: 1)怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中安全、有效地獲取知識(shí)和信息。 2)怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”。 4、制訂公約。 專心---專注---專業(yè)

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