《七年級(jí)政治上冊(cè) 第4課《多彩的生命世界》課件8 首師大版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第4課《多彩的生命世界》課件8 首師大版（道德與法治）（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、懂得人類(lèi)是自然界的一部分、懂得人類(lèi)是自然界的一部分,人類(lèi)應(yīng)該善待大自然人類(lèi)應(yīng)該善待大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)植愛(ài)護(hù)動(dòng)植物物.、認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，知道、認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，知道每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性。每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性。、體會(huì)生命的可貴與美好，、體會(huì)生命的可貴與美好，并學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。并學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。探究一：探究一：世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第二組動(dòng)物組第二組動(dòng)物組：第三組海底景色組第三組海底景色組：第一組植物組第一組植物組：說(shuō)一說(shuō)：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述自己心目說(shuō)一說(shuō)：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述自己心目中的生命世界中的生命世界 小草碧綠，樹(shù)木成蔭，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，
2、魚(yú)兒嬉戲，小草碧綠，樹(shù)木成蔭，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，魚(yú)兒嬉戲，雄鷹翱翔，萬(wàn)馬奔騰，多種多樣的生命為大自然增添了勃雄鷹翱翔，萬(wàn)馬奔騰，多種多樣的生命為大自然增添了勃勃生機(jī)。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界正是因?yàn)橛辛瞬鷻C(jī)。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界正是因?yàn)橛辛松抛兊萌绱松鷦?dòng)和精彩。生命才變得如此生動(dòng)和精彩。 請(qǐng)大家根據(jù)生物課上所學(xué)的知識(shí)將請(qǐng)大家根據(jù)生物課上所學(xué)的知識(shí)將人類(lèi)、肉食動(dòng)人類(lèi)、肉食動(dòng)物、草食動(dòng)物、植物物、草食動(dòng)物、植物按照生存的依賴(lài)關(guān)系自下而按照生存的依賴(lài)關(guān)系自下而上地排列一下上地排列一下 植物植物草食動(dòng)物草食動(dòng)物肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物人類(lèi)人類(lèi)思考：生命的金字塔告訴我們什么道理？思考：生
3、命的金字塔告訴我們什么道理？ 生命的金字塔告訴我們，人的生命孕生于自然界，并依賴(lài)生命的金字塔告訴我們，人的生命孕生于自然界，并依賴(lài)于自然界中的動(dòng)植物等生命實(shí)體，沒(méi)有大自然的恩賜，人于自然界中的動(dòng)植物等生命實(shí)體，沒(méi)有大自然的恩賜，人類(lèi)的生命就喪失了存在的可能。類(lèi)的生命就喪失了存在的可能。 沙塵暴來(lái)了沙塵暴來(lái)了 土地荒漠化土地荒漠化不愿看到的景象不愿看到的景象 那么，人類(lèi)應(yīng)該如何與其他生命相處呢？那么，人類(lèi)應(yīng)該如何與其他生命相處呢？u想一想，自己在日常生活中還能做些什么？想一想，自己在日常生活中還能做些什么？ 不用一次性塑料袋；不亂仍垃圾；不攀著花木；不不用一次性塑料袋；不亂仍垃圾；不攀著花木；不
4、破壞植被；不隨意捕殺小動(dòng)物破壞植被；不隨意捕殺小動(dòng)物u為警示人們善待其他生命，請(qǐng)寫(xiě)一則公益廣告用語(yǔ)。為警示人們善待其他生命，請(qǐng)寫(xiě)一則公益廣告用語(yǔ)。小草正在休息，請(qǐng)勿打擾小草正在休息，請(qǐng)勿打擾 尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自身身讓天空更藍(lán)，讓百花更艷，讓清新的空氣永留人間讓天空更藍(lán)，讓百花更艷，讓清新的空氣永留人間 為什么人與自然要和諧相處？為什么人與自然要和諧相處？（1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。為有了生命才如此生動(dòng)和精彩。（2）人類(lèi)是自
5、然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命）人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。（3）人類(lèi)必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，）人類(lèi)必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存將會(huì)危及自身的生存探究二：人的生命的獨(dú)特性探究二：人的生命的獨(dú)特性 金字塔金字塔 “千手觀音千手觀音”表演表演 萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)城 “神舟七號(hào)神舟七號(hào)”成功發(fā)射成功發(fā)射 想一想想一想:與動(dòng)物相比，人的生命的獨(dú)特性主要體與動(dòng)物相比，人的生命的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)在哪些方面？ 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：“獨(dú)特的
6、自我獨(dú)特的自我” 我的性格：我的性格：我的興趣：我的興趣：我的特長(zhǎng)：我的特長(zhǎng)：我的我的 ：人的生命的獨(dú)特性人的生命的獨(dú)特性：（1）人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。）人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。 人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。 能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。美好的理想。（2）每個(gè)人的生命也都是獨(dú)一無(wú)二的）每個(gè)人的生命也都是獨(dú)一無(wú)二的從知識(shí)、情感、體驗(yàn)、能力等從知識(shí)、情感、體驗(yàn)、能力等多方面談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。多方面談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。多多彩彩的的生生命命世世界界世界因生命而
7、精彩世界因生命而精彩人的生命的獨(dú)特性人的生命的獨(dú)特性人類(lèi)生命的獨(dú)特性人類(lèi)生命的獨(dú)特性自我生命的獨(dú)特性自我生命的獨(dú)特性(為什么人與自然要和諧相處？為什么人與自然要和諧相處？)1、“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋。游海洋。”“”“人類(lèi)可上九天攬?jiān)?，可下人?lèi)可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M。五洋捉鱉?！边@些詩(shī)句說(shuō)明人的獨(dú)特性這些詩(shī)句說(shuō)明人的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（突出表現(xiàn)在（ ）A.人是具有生命特征的人是具有生命特征的B.人的生命最具有智慧人的生命最具有智慧C.人的想象力最豐富人的想象力最豐富D.人的生存空間
8、最廣人的生存空間最廣2、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生物多樣性，要從、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生物多樣性，要從點(diǎn)滴小事做起，下列不利于愛(ài)護(hù)環(huán)境點(diǎn)滴小事做起，下列不利于愛(ài)護(hù)環(huán)境生物多樣性的有（生物多樣性的有（ ）A.不使用一次性筷子不使用一次性筷子B.不吃受保護(hù)的野生生物不吃受保護(hù)的野生生物 C.踐踏草坪踐踏草坪D.自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木 我回答我回答: 材料：某校學(xué)生來(lái)到某展覽館觀看瀕危動(dòng)物展覽，當(dāng)他們材料：某校學(xué)生來(lái)到某展覽館觀看瀕危動(dòng)物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍稀動(dòng)物因?yàn)槿祟?lèi)濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡看到地球上許多珍稀動(dòng)物因?yàn)槿祟?lèi)濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時(shí)，心情十分沉重。在一扇木門(mén)前，導(dǎo)游告化而瀕臨滅絕時(shí)，
9、心情十分沉重。在一扇木門(mén)前，導(dǎo)游告訴大家，這里關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動(dòng)物，并請(qǐng)大訴大家，這里關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動(dòng)物，并請(qǐng)大家猜猜是什么？同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，猜什么的都有，家猜猜是什么？同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，猜什么的都有，而導(dǎo)游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門(mén)打開(kāi)，對(duì)著同學(xué)而導(dǎo)游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門(mén)打開(kāi)，對(duì)著同學(xué)們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子中的自己陷入沉思們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子中的自己陷入沉思 1、讀完上述材料，你最大的感觸是什么？、讀完上述材料，你最大的感觸是什么？ 2、為什么必須關(guān)愛(ài)地球上的生命？、為什么必須關(guān)愛(ài)地球上的生命？ 3、為了拯救瀕危動(dòng)物，我們青少年能做什么？、為了拯救瀕危動(dòng)物，我們青少年能做什么？
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