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1、...
第 2 課時 數(shù)的運算
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，掌握積的變化規(guī)律，能正確進(jìn)行計算。
2.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握兩種常見的數(shù)量關(guān)系，能靈活運用這兩種常見的數(shù)量關(guān)系解決問題；掌握用計算器進(jìn)行計算的方法。
3.在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)整理知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：回顧、整理有關(guān)數(shù)的運算的知識。
教學(xué)難點：運用所學(xué)的知識解決實際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、談話引入
1.師：上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了有關(guān)多位數(shù)的知識，通過復(fù)習(xí)大家有哪些收獲呢？
2.今天這節(jié)課我們要一起來復(fù)習(xí)和數(shù)的運算有關(guān)的知識。
1.復(fù)
2、習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。
（1）怎樣用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法？
先用兩位數(shù)個位上的數(shù)分別去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)分別去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊；然后把兩次乘得的積相加。
（2）計算乘數(shù)末尾有0的乘法時，要注意什么？
計算乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法相同，即：可以先用0前面的數(shù)相乘，再根據(jù)兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。
2.復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律。
提問：積的變化有什么規(guī)律？
一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)乘幾，得到的積就等于原來的積乘幾。
3.復(fù)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系。
提問：我們
3、學(xué)習(xí)了哪兩種常見的數(shù)量關(guān)系？
（1）價格問題：
總價=單價×數(shù)量
數(shù)量=總價÷單價
單價=總價÷數(shù)量
（2）行程問題：
路程=速度×?xí)r間
時間=路程÷速度
速度=路程÷時間
4.復(fù)習(xí)用計算器計算的方法。
（1）計算器里有哪些常用的鍵？
計算器一般由顯示屏、開機鍵、關(guān)機鍵、消除鍵、運算符號鍵區(qū)、等號鍵、數(shù)字鍵區(qū)等組成。
（2）用計算器進(jìn)行計算時，一般有哪些步驟？
用計算器進(jìn)行運算，先按開機鍵，然后按順序輸入算式及等號，最后顯示計算的結(jié)果。
二、反饋完善
指導(dǎo)學(xué)生完成教材第106～107頁第6～9題、第13題。
1.第6題。
這道題是組織學(xué)生通過計算和觀察，掌握
4、積的變化規(guī)律。第二組的變化情況和教材上學(xué)習(xí)過的知識相同，第一組的變化情況隱含著乘法分配律的知識。
練習(xí)時，教師重點引導(dǎo)學(xué)生對第一組進(jìn)行探究，從而得出：一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)減少幾，積就減少“一個乘數(shù)×幾”。
2.第7題。
這道題是三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的綜合練習(xí)。
先讓學(xué)生獨立進(jìn)行計算，再組織集體講評。
3.第8題。
這道題是用計算器計算綜合算式，要提醒學(xué)生注意運算順序。
4.第9題。
這道題是運用計算器來探索規(guī)律，先讓學(xué)生用計算器計算出前三題的得數(shù)，再通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)這些算式蘊含的規(guī)律，最后根據(jù)規(guī)律直接寫出后兩題的得數(shù)。
5.第13題。
這道題是通過表格的形式來復(fù)習(xí)價格問題和行程問題中的數(shù)量關(guān)系。
三、反思總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？
四、課堂作業(yè)
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