優(yōu)化方案（通史版）高考歷史一輪復習 史上重大改革回眸 第3講 中外改革規(guī)律認知課件

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1、第第3講中外改革規(guī)律認知講中外改革規(guī)律認知選修一選修一歷史上重大改革回眸歷史上重大改革回眸一、改革的定義和分類一、改革的定義和分類 1改革的定義：改革的定義：改革是指對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑做改革是指對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑做局部或根本性的調(diào)整變動。改革是社會發(fā)展的強大動力。因局部或根本性的調(diào)整變動。改革是社會發(fā)展的強大動力。因此此，可以說人類的文明史也是一部改革史?？梢哉f人類的文明史也是一部改革史。 2改革的分類改革的分類 (1)從程度上看從程度上看，一種是在不觸動根本制度的前提下一種是在不觸動根本制度的前提下，進行局進行局部的調(diào)整；一種是對舊的生產(chǎn)關(guān)系和上部的調(diào)整；一種是對舊的生產(chǎn)關(guān)系

2、和上層建筑進行徹底的改層建筑進行徹底的改革，導致社會制度發(fā)生根本性變化。革，導致社會制度發(fā)生根本性變化。 (2)從內(nèi)容上看從內(nèi)容上看，分為政治改革、經(jīng)濟改革、軍事改革、文化分為政治改革、經(jīng)濟改革、軍事改革、文化改革。改革。 (3)從性質(zhì)上看從性質(zhì)上看，可分為奴隸制改革、封建制改革、資本主義可分為奴隸制改革、封建制改革、資本主義性質(zhì)的改革、社會主義性質(zhì)的改革。性質(zhì)的改革、社會主義性質(zhì)的改革。 奴隸制改革： 梭倫改革、克利斯提尼改革、奴隸制改革： 梭倫改革、克利斯提尼改革、 伯里克利改革伯里克利改革、管仲改革、魯國管仲改革、魯國“初稅畝初稅畝”。 封建性質(zhì)的改革：商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變

3、封建性質(zhì)的改革：商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變法、穆罕默德法、穆罕默德阿里改革。阿里改革。 資本主義性質(zhì)的改革：歐洲的宗教改革、資本主義性質(zhì)的改革：歐洲的宗教改革、 1861 年俄國農(nóng)奴年俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、戊戌變法、美國羅斯福新政。制改革、日本明治維新、戊戌變法、美國羅斯福新政。 社會主義性質(zhì)的改革：蘇聯(lián)、東歐的社會社會主義性質(zhì)的改革：蘇聯(lián)、東歐的社會主義改革；中國主義改革；中國的改革開放。的改革開放。 二、歸納二、歸納“改革背景改革背景”的一般方法的一般方法 1社會發(fā)展趨勢：社會發(fā)展趨勢：經(jīng)濟條件經(jīng)濟條件根本原因。根本原因。 2舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展舊的生產(chǎn)關(guān)系阻

4、礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展主要原因。主要原因。 3社會危機：社會危機：內(nèi)憂內(nèi)憂(財政危機、政治危機財政危機、政治危機)、外患、外患(民族危機民族危機)必必要條件。要條件。 4改革力量：改革力量：階級條件階級條件組織條件。組織條件。 5改革及支持者的革新意識：改革及支持者的革新意識：思想條件思想條件主觀條件。主觀條件。 6外部因素：外部因素：催化劑、導火線催化劑、導火線直接原因。直接原因。三、歸納三、歸納“改革結(jié)局改革結(jié)局”的一般方法的一般方法 1如何評定如何評定“改革的結(jié)果改革的結(jié)果” 一場改革的成敗與否一場改革的成敗與否，不能看改革者個人的結(jié)局如何不能看改革者個人的結(jié)局如何，而要而要看這看這一改革

5、所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。注意改革的成一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。注意改革的成功與否有兩個主要標志：一是改革是否達到了預期目標。二功與否有兩個主要標志：一是改革是否達到了預期目標。二是改革是否被中斷。即改革達到了預期目標是改革是否被中斷。即改革達到了預期目標，有利于國家發(fā)有利于國家發(fā)展和社會進步展和社會進步，同時不管改革者處境怎樣同時不管改革者處境怎樣，都能繼續(xù)下去的都能繼續(xù)下去的改革才是成改革才是成功的改革。功的改革。 2如何分析如何分析“改革成敗的原因改革成敗的原因” (1)看是否適合當時歷史發(fā)展的潮流。看是否適合當時歷史發(fā)展的潮流。 (2)看當時力量對比： 要從改革的阻力和支

6、持改革的力量兩方看當時力量對比： 要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟、文政治、經(jīng)濟、文化等多角度去分析?；榷嘟嵌热シ治?。 (3)看改革的政治措施是否行之有效。看改革的政治措施是否行之有效。 (4)看改革者是否有遠見卓識和堅定的政治魄力?？锤母镎呤欠裼羞h見卓識和堅定的政治魄力。 (5)看內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行?？磧?nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。 四、評價改革的原則及對改革規(guī)律性的認識四、評價改革的原則及對改革規(guī)律性的認識 1原則原則 要把每次改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價。首要把每次改革

7、放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價。首先分析當時的歷史條件、歷史要求先分析當時的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程再看這些改革在多大程度上適應或者違背了這一歷史要求度上適應或者違背了這一歷史要求，它對社會歷史發(fā)展所起它對社會歷史發(fā)展所起的作用。據(jù)此的作用。據(jù)此，對改革作出基本的肯定或否定。對改革作出基本的肯定或否定。 2規(guī)律性認識規(guī)律性認識 (1)改革是革除弊政、 促進國家富強的重要手段。 每一個國家改革是革除弊政、 促進國家富強的重要手段。 每一個國家，每一個民族要發(fā)展進步每一個民族要發(fā)展進步，必須與時俱進必須與時俱進，敢于改革。敢于改革。 (2)改革必然會因損害某些人或集團的利益而

8、遭到其反對改革必然會因損害某些人或集團的利益而遭到其反對， 因因而具有艱巨性和復雜性而具有艱巨性和復雜性，不會一帆風順不會一帆風順，這就這就需要改革的措需要改革的措施必施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。卓識和堅定的政治魄力。 (3)是否順應歷史發(fā)展的趨勢是否順應歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進與時俱進，因時改革因時改革，是改革是改革能否成功的根本原因。能否成功的根本原因。 (4)分析改革成敗具體原因要看改革派與保守派雙方力量對分析改革成敗具體原因要看改革派與保守派雙方力量對比是否有利于改革比是否有利于改革，要從改革

9、的阻力和支持改革的力量兩方要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟、文政治、經(jīng)濟、文化等多角度去分析?；榷嘟嵌热シ治?。 (5)改革沒有固定的模式改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析必須具體問題具體分析，走適合國走適合國情的改革之路。情的改革之路。 五五、綜合分析商鞅變法、北魏孝文帝改革和王安石變法的特、綜合分析商鞅變法、北魏孝文帝改革和王安石變法的特點及認識點及認識 1特點特點 (1)從政治角度看從政治角度看， 商鞅變法與北魏孝文帝改革措施都涉及了商鞅變法與北魏孝文帝改革措施都涉及了政治制度改革。商鞅變法更側(cè)重于

10、制度的重建政治制度改革。商鞅變法更側(cè)重于制度的重建，如廢分封如廢分封，推行縣制，實質(zhì)是加強中央集權(quán)；而孝文帝改革整頓吏治，推行縣制，實質(zhì)是加強中央集權(quán)；而孝文帝改革整頓吏治，制定官吏俸祿制和考核制度，任用漢族地主為官，更側(cè)重于制定官吏俸祿制和考核制度，任用漢族地主為官，更側(cè)重于接受漢族先進政治制度，加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治；王安石變接受漢族先進政治制度，加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治；王安石變法很少涉及政治制度變革，這是時代背景決定的。法很少涉及政治制度變革，這是時代背景決定的。 (2)從經(jīng)濟角度看從經(jīng)濟角度看，三次改革都涉及經(jīng)濟舉措。商鞅變法涉及三次改革都涉及經(jīng)濟舉措。商鞅變法涉及土地制度、農(nóng)業(yè)商業(yè)政策以

11、及經(jīng)濟衡量計算單位等土地制度、農(nóng)業(yè)商業(yè)政策以及經(jīng)濟衡量計算單位等，本質(zhì)上本質(zhì)上反映了從奴隸制向封建制過渡的特點反映了從奴隸制向封建制過渡的特點，有助于政治統(tǒng)一；北有助于政治統(tǒng)一；北魏孝文帝改革也涉及土地制度和賦稅制度魏孝文帝改革也涉及土地制度和賦稅制度，體現(xiàn)了少數(shù)民族體現(xiàn)了少數(shù)民族接受漢族先進耕作方式的特征；而王安石變法從富國角度出接受漢族先進耕作方式的特征；而王安石變法從富國角度出發(fā)發(fā)，改革賦役制度改革賦役制度，重視農(nóng)業(yè)重視農(nóng)業(yè)，興辦興辦水利工程水利工程，加強市場流，加強市場流通管理等，目的是限制大地主大官僚的利益，增加政府財政通管理等，目的是限制大地主大官僚的利益，增加政府財政收入，緩和農(nóng)

12、民階級與封建國家的矛盾，以達到改變積貧積收入，緩和農(nóng)民階級與封建國家的矛盾，以達到改變積貧積弱局面的目的。弱局面的目的。 (3)從軍事角度看從軍事角度看， 商鞅變法和王安石變法都進行了軍事改革商鞅變法和王安石變法都進行了軍事改革，商鞅變法軍事改革本質(zhì)目的是為了強兵商鞅變法軍事改革本質(zhì)目的是為了強兵，達到爭雄優(yōu)勢、稱達到爭雄優(yōu)勢、稱霸天下的目的；王安石變法軍事改革雖然也是為了強兵霸天下的目的；王安石變法軍事改革雖然也是為了強兵，但但更側(cè)重于防范人民的反抗和抵御少數(shù)民族的進攻。更側(cè)重于防范人民的反抗和抵御少數(shù)民族的進攻。 (4)從思想文化及生活習俗方面從思想文化及生活習俗方面，三次改革都有所涉及。

13、商鞅三次改革都有所涉及。商鞅變法變法“燔詩書而明法令燔詩書而明法令”，強調(diào)的是加強思想控制；北魏孝強調(diào)的是加強思想控制；北魏孝文帝的措施是漢化政策；王安石變法對教育進行改革文帝的措施是漢化政策；王安石變法對教育進行改革，從科從科舉制舉制度入手度入手，達到整頓吏治的目的。，達到整頓吏治的目的。 2認識認識 王朝初期改革容易成功王朝初期改革容易成功，王朝中后期改革大多失敗。這主要王朝中后期改革大多失敗。這主要是因為：是因為： (1)王朝初期： 新王朝建立決定了統(tǒng)治階級必須恢復并發(fā)展經(jīng)王朝初期： 新王朝建立決定了統(tǒng)治階級必須恢復并發(fā)展經(jīng)濟濟，部分調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系部分調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，這為新王朝的改革減少了阻

14、力；統(tǒng)這為新王朝的改革減少了阻力；統(tǒng)治者能吸取前代滅亡教訓治者能吸取前代滅亡教訓，大力調(diào)整統(tǒng)治政策大力調(diào)整統(tǒng)治政策，這種改革符這種改革符合當時社會不同階級、不同政治集團的共同要求；多有強大合當時社會不同階級、不同政治集團的共同要求；多有強大王權(quán)的保障。王權(quán)的保障。 (2)中后期：統(tǒng)治階級內(nèi)部保守勢力強大中后期：統(tǒng)治階級內(nèi)部保守勢力強大，既得利益者不愿改既得利益者不愿改革；在維護封建制度的前提下進行某些政策調(diào)整和利益再分革；在維護封建制度的前提下進行某些政策調(diào)整和利益再分配的改革必然會遭到舊勢力的頑強配的改革必然會遭到舊勢力的頑強抵抗。抵抗。 六六、分析比較工業(yè)文明沖擊下的中、日、俄三國改革、分

15、析比較工業(yè)文明沖擊下的中、日、俄三國改革 1三次改革都是在工業(yè)文明的沖擊下出現(xiàn)的三次改革都是在工業(yè)文明的沖擊下出現(xiàn)的，但從背景上但從背景上看看，日本明治維新和中國的戊戌變法具有相似之處日本明治維新和中國的戊戌變法具有相似之處，即都是即都是在遭受西方工業(yè)國侵略、內(nèi)憂外患的情況下進行的自上而下在遭受西方工業(yè)國侵略、內(nèi)憂外患的情況下進行的自上而下的改革的改革，是階級矛盾與民族矛盾交織的結(jié)果；是階級矛盾與民族矛盾交織的結(jié)果；1861 年俄國農(nóng)年俄國農(nóng)奴制改革則是在對外爭霸戰(zhàn)爭失敗、階級矛盾尖銳、農(nóng)奴制奴制改革則是在對外爭霸戰(zhàn)爭失敗、階級矛盾尖銳、農(nóng)奴制落后的背景下進行的改革。落后的背景下進行的改革。

16、2三次改革都是自上而下的變革三次改革都是自上而下的變革，其性質(zhì)相同。三次改革其性質(zhì)相同。三次改革是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，雖然雖然 1861 年俄國改革的領(lǐng)導者是年俄國改革的領(lǐng)導者是沙皇及政府，但改革促進了俄國資本主義的發(fā)展。沙皇及政府，但改革促進了俄國資本主義的發(fā)展。 3從三次改革內(nèi)容上看從三次改革內(nèi)容上看，只有戊戌變法沒有觸及封建土地只有戊戌變法沒有觸及封建土地制度制度，日日本的明治維新最為徹底本的明治維新最為徹底，推動了日本資本主義的發(fā)推動了日本資本主義的發(fā)展和近代化進程。展和近代化進程。 4從結(jié)果與影響上看從結(jié)果與影響上看，改革后俄國、日本走上了資本主義改革后俄國、日本

17、走上了資本主義發(fā)展道路；戊戌變法未成功發(fā)展道路；戊戌變法未成功，但客觀上刺激了資本主義的發(fā)但客觀上刺激了資本主義的發(fā)展展，有利于近代化的發(fā)展。有利于近代化的發(fā)展。 考點分布考點分布 試題試題來源來源材料引文出材料引文出處處問題設(shè)計問題設(shè)計設(shè)問方設(shè)問方式式考點關(guān)考點關(guān)鍵詞鍵詞2011全國全國卷卷原始性文字原始性文字材材料翁料翁獨健獨健中國民族中國民族關(guān)系史綱要關(guān)系史綱要等等(1)指出旗、盟與草原傳統(tǒng)指出旗、盟與草原傳統(tǒng)部落、部落聯(lián)盟的區(qū)別。部落、部落聯(lián)盟的區(qū)別。(5分分) (2)簡析盟旗制度的簡析盟旗制度的歷史作用。歷史作用。(10分分)比比較較類、作類、作用用(影響影響)類類明明清清,盟盟旗旗

18、試題試題來源來源材料引文出處材料引文出處問題設(shè)計問題設(shè)計設(shè)問方式設(shè)問方式考點關(guān)考點關(guān)鍵詞鍵詞2012全國全國卷卷原始性文字材原始性文字材料白料白壽彝中壽彝中國通史國通史等等(1)根據(jù)材料，概括指出根據(jù)材料，概括指出王莽改革的目的。王莽改革的目的。(5分分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析王莽幣制改知識，簡析王莽幣制改革失敗的原因。革失敗的原因。(10分分)目目的的類類、原因、原因類類漢漢代代,王王莽幣制莽幣制改革改革試題試題來源來源材料引文材料引文出處出處問題設(shè)計問題設(shè)計設(shè)問方設(shè)問方式式考點考點關(guān)鍵關(guān)鍵詞詞2013全國全國卷卷原始性文原始性文字材料字材料清德宗清德宗實錄實錄

19、(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知根據(jù)材料并結(jié)合所學知識識,概概括清末新政與戊戌變法的共括清末新政與戊戌變法的共同之處。同之處。(6分分)(2) 戊戌變法與清末新政兩次戊戌變法與清末新政兩次改革的結(jié)果差異很改革的結(jié)果差異很大大,根根據(jù)材料據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析其原并結(jié)合所學知識分析其原因因,并并指出清末新政的實質(zhì)。指出清末新政的實質(zhì)。(9分分)比比較較類類、原、原因因類類、實質(zhì)類實質(zhì)類晚晚清清,戊戊戌戌變變法法、清末清末新政新政試題來試題來源源材料引文材料引文出處出處問題設(shè)計問題設(shè)計設(shè)問方式設(shè)問方式考點關(guān)考點關(guān)鍵詞鍵詞2013全全國國卷卷原始性文原始性文字材料字材料白壽彝白壽彝中國通中國通史史(1)

20、根據(jù)材料，概括指出兩根據(jù)材料，概括指出兩稅法改革的背景。稅法改革的背景。(6分分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明兩稅法與唐前期識，說明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積的賦役制度相比有哪些積極作用。極作用。(9分分)背景類、背景類、比較類、比較類、作用作用(影響影響)類類唐唐朝朝,兩兩稅法稅法改革改革試題試題來源來源材料引文材料引文出處出處問題設(shè)計問題設(shè)計設(shè)問方設(shè)問方式式考點關(guān)考點關(guān)鍵詞鍵詞2014全全國國卷卷原始性文原始性文字材字材料張料張晉藩中晉藩中國法制通國法制通史史(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知根據(jù)材料并結(jié)合所學知識識,概概括指出魏晉法律改革的主要括指出魏晉法律改

21、革的主要特點。特點。(8分分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知根據(jù)材料并結(jié)合所學知識識,分分別說明儒學對西漢、東漢、別說明儒學對西漢、東漢、魏晉時期法律的影響。魏晉時期法律的影響。(7 分分)特特點點類類、作用作用(影影響響)類類魏魏晉晉,法法律改律改革革試題試題來源來源材料引文出材料引文出處處問題設(shè)計問題設(shè)計設(shè)問方設(shè)問方式式考點關(guān)考點關(guān)鍵詞鍵詞2014全國全國卷卷原始性文字原始性文字材材料趙料趙岡岡中國歷史中國歷史上生態(tài)環(huán)境上生態(tài)環(huán)境之變遷之變遷(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學根據(jù)材料并結(jié)合所學知知識識,概概括南朝山澤管理括南朝山澤管理制度改革的背景。制度改革的背景。(6分分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學根據(jù)

22、材料并結(jié)合所學知知識識,說說明南朝山澤管理明南朝山澤管理制度改革的作用。制度改革的作用。(9分分)背背景景類類、作用作用(影影響響)類類南南朝朝,山山澤管理澤管理制度改制度改革革試題試題來源來源材料引文出材料引文出處處問題設(shè)計問題設(shè)計設(shè)問方設(shè)問方式式考點關(guān)考點關(guān)鍵詞鍵詞2015全國全國卷卷原始性文字原始性文字材材料彭料彭信威信威中國貨幣中國貨幣史史(1)根據(jù)材根據(jù)材料料,指指出唐代幣出唐代幣制改革的主要內(nèi)容制改革的主要內(nèi)容。(6分分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學根據(jù)材料并結(jié)合所學知知識識,說說明唐代幣制改革明唐代幣制改革的意義。的意義。(9分分)內(nèi)內(nèi)容容類類、作用作用(意意義義)類類唐唐代代,幣幣

23、制改革制改革試題試題來源來源材料引文材料引文出處出處問題設(shè)計問題設(shè)計設(shè)問方式設(shè)問方式考點關(guān)考點關(guān)鍵詞鍵詞2015全國全國卷卷原始性文原始性文字材字材料黃料黃惠賢等惠賢等中國俸中國俸祿制度史祿制度史(1)根據(jù)材根據(jù)材料料,概概括指出清括指出清政府建立養(yǎng)廉銀制度的原政府建立養(yǎng)廉銀制度的原因。因。(8分分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析養(yǎng)廉銀制度的作識，簡析養(yǎng)廉銀制度的作用。用。(7分分)原原因因類類、作用作用(影響影響)類類清清代代,養(yǎng)養(yǎng)廉銀制廉銀制度度命題特征分析命題特征分析(1)從材料出處看，以原始性文字材料為主，其中白壽彝主編從材料出處看，以原始性文字材料為主，其中白

24、壽彝主編中國通史連續(xù)出現(xiàn)。中國通史連續(xù)出現(xiàn)。(2)從問題設(shè)計看，問題之間的關(guān)聯(lián)性很強，第從問題設(shè)計看，問題之間的關(guān)聯(lián)性很強，第(1)問和第問和第(2)問問之間有一定邏輯關(guān)聯(lián)性，學生若在第之間有一定邏輯關(guān)聯(lián)性，學生若在第(1)問判定失誤很容易導致問判定失誤很容易導致第第(2)問答案偏離。問答案偏離。(3)從設(shè)問方式從設(shè)問方式看看,多多采用比較類采用比較類(3次次),原原因類因類(3次次),作作用類用類(6次次),注注重對學生重對學生“調(diào)動和運用知識調(diào)動和運用知識”能力的考核，特別是對歷史現(xiàn)象能力的考核，特別是對歷史現(xiàn)象和歷史結(jié)論的理解和分析。和歷史結(jié)論的理解和分析。(4)從關(guān)鍵詞從關(guān)鍵詞看看,以

25、以古代中國史為古代中國史為主主,著著重經(jīng)濟領(lǐng)域的改重經(jīng)濟領(lǐng)域的改革革,也也涉及涉及了政治和法律領(lǐng)域的改革。了政治和法律領(lǐng)域的改革。(5)從與教材的關(guān)聯(lián)度從與教材的關(guān)聯(lián)度看看,古古代史試題與選修教材內(nèi)容無直接聯(lián)代史試題與選修教材內(nèi)容無直接聯(lián)系系,近近代史試題與必修教材有一定的聯(lián)代史試題與必修教材有一定的聯(lián)系系,目目前僅涉及清末新政前僅涉及清末新政一道題。一道題。 1(2015高考全國卷高考全國卷，T45) 材料材料 從秦朝鑄造從秦朝鑄造“半兩半兩”錢開始錢開始，銅幣主要以重量為名。銅幣主要以重量為名。漢代的漢代的“五銖五銖”錢錢， “重如其文重如其文”，直到隋代直到隋代，都被視為標都被視為標準性

26、的錢幣。由于盜鑄、剪鑿良幣以取銅等原因準性的錢幣。由于盜鑄、剪鑿良幣以取銅等原因，錢幣實際錢幣實際重量與錢幣上銘文不符的現(xiàn)象時常發(fā)生。隋末重量與錢幣上銘文不符的現(xiàn)象時常發(fā)生。隋末，劣幣盛行劣幣盛行，“千錢初重二斤千錢初重二斤，其后愈輕，不及一斤，其后愈輕，不及一斤” 。幣值混亂，影響。幣值混亂，影響流通。流通。針對這種情況針對這種情況，武德四年，武德四年(621)唐高祖下詔鑄唐高祖下詔鑄“開元通開元通寶寶”錢錢， 即在錢幣上鑄即在錢幣上鑄“開元通寶開元通寶”字樣字樣(或識讀成或識讀成“開通元開通元寶寶”)，大小仿漢大小仿漢“五銖五銖”，稱作一文稱作一文，亦稱一錢亦稱一錢，每十錢重每十錢重一兩一

27、兩， “新錢輕重大小最為折衷新錢輕重大小最為折衷，遠近甚便之遠近甚便之”， 這成這成為衡法由十六進位制變?yōu)槭M位制的關(guān)鍵為衡法由十六進位制變?yōu)槭M位制的關(guān)鍵， “錢錢”取代取代“銖銖”成為成為“兩兩”以下的重量單位。此后歷代錢幣均稱以下的重量單位。此后歷代錢幣均稱“通通寶寶”或或“元寶元寶”，錢幣上不再標識重量。宋代以后錢幣上不再標識重量。宋代以后，使用皇使用皇帝的年號作為錢名逐漸成為常制帝的年號作為錢名逐漸成為常制，如如“熙寧通寶熙寧通寶”“”“光緒元光緒元寶寶”等。等。 摘編自彭信威中國貨幣史摘編自彭信威中國貨幣史等等 (1)根據(jù)材料根據(jù)材料，指出唐代幣制改革的主要內(nèi)容。指出唐代幣制改革的

28、主要內(nèi)容。 推動了衡法向十進位制轉(zhuǎn)變；不再直接以錢幣重量體現(xiàn)幣推動了衡法向十進位制轉(zhuǎn)變；不再直接以錢幣重量體現(xiàn)幣值。值。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明唐代幣制改革的意義。說明唐代幣制改革的意義。 終止了五銖錢長期流通的歷史終止了五銖錢長期流通的歷史，開啟了新的貨幣體系；幣值開啟了新的貨幣體系；幣值與錢幣重量脫鉤與錢幣重量脫鉤，為非金屬貨幣產(chǎn)生創(chuàng)造了條件；方便了流為非金屬貨幣產(chǎn)生創(chuàng)造了條件；方便了流通通，有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展；為年號錢的出現(xiàn)有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展；為年號錢的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。奠定了基礎(chǔ)。 解析解析: 解答本題的關(guān)鍵是讀解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并能獲取有效信

29、息。第懂材料并能獲取有效信息。第(1)問依據(jù)材料問依據(jù)材料“衡法由十六進位制變?yōu)槭M位制衡法由十六進位制變?yōu)槭M位制”“”“錢幣上錢幣上不再標識重量不再標識重量”等信息作答。 第等信息作答。 第(2)問從材料問從材料“此后歷代錢幣此后歷代錢幣均稱均稱通寶通寶或或元寶元寶”“”“錢幣上不再標識重量錢幣上不再標識重量”“”“使使用皇帝的年號作為錢名逐漸成為常制用皇帝的年號作為錢名逐漸成為常制”等信息以及幣制改等信息以及幣制改革革對經(jīng)濟發(fā)展的作用等角度作答。對經(jīng)濟發(fā)展的作用等角度作答。 2(2015高考全國卷高考全國卷，T45) 材料材料 清代前期清代前期，正一品文官年薪俸銀正一品文官年薪俸銀 18

30、0 兩兩，正七品知縣正七品知縣45 兩兩，正九品官員正九品官員 33 兩。這些銀兩除養(yǎng)家糊口外兩。這些銀兩除養(yǎng)家糊口外，還要支還要支付隨從、幕僚的酬金及辦公費用付隨從、幕僚的酬金及辦公費用，普遍入不敷出。各級官員普遍入不敷出。各級官員在征收田賦等稅收時在征收田賦等稅收時， 以各種名義額外加征。 這些稅外之稅以各種名義額外加征。 這些稅外之稅，小部分作為各級衙門的辦公經(jīng)費小部分作為各級衙門的辦公經(jīng)費，大部分大部分被各級官員據(jù)為己被各級官員據(jù)為己有。有。 “大州上縣大州上縣，每正賦一兩，每正賦一兩” ，額外加征額外加征“銀一錢五分、二銀一錢五分、二錢不等錢不等” ；部分州縣；部分州縣“數(shù)倍于正額數(shù)

31、倍于正額” ，以致引發(fā)民變。雍正帝，以致引發(fā)民變。雍正帝認為，與其暗取而多征，不若明定其數(shù)；認為，與其暗取而多征，不若明定其數(shù)； 與其營私而中飽，不若責其辦公。他決定改革，明確規(guī)定加與其營私而中飽，不若責其辦公。他決定改革，明確規(guī)定加征的稅額，統(tǒng)一管理，用于發(fā)放以征的稅額，統(tǒng)一管理，用于發(fā)放以“養(yǎng)廉養(yǎng)廉”為名的津貼。養(yǎng)為名的津貼。養(yǎng)廉銀的數(shù)目，視職位的高低及崗位的重要程度而定，總督每廉銀的數(shù)目，視職位的高低及崗位的重要程度而定，總督每年約二萬兩，州縣官每年也有二千兩左右，用作辦公經(jīng)費與年約二萬兩，州縣官每年也有二千兩左右，用作辦公經(jīng)費與官員薪水補貼官員薪水補貼。官員的合法收入大幅提高。官員的合

32、法收入大幅提高。 摘編自黃惠賢等中國俸祿制度史摘編自黃惠賢等中國俸祿制度史 (1)根據(jù)材料根據(jù)材料，概括指出清政府建立養(yǎng)廉銀概括指出清政府建立養(yǎng)廉銀制度的原因。制度的原因。 官員薪俸偏低；地方辦公經(jīng)費不足；各種稅外之稅繁多官員薪俸偏低；地方辦公經(jīng)費不足；各種稅外之稅繁多，官官員貪腐現(xiàn)象普遍；百姓稅負沉重員貪腐現(xiàn)象普遍；百姓稅負沉重，社會矛盾尖銳；政府力圖社會矛盾尖銳；政府力圖整頓吏治。整頓吏治。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析養(yǎng)廉銀制度的作用。簡析養(yǎng)廉銀制度的作用。 提高了官員的合法收入提高了官員的合法收入，有助于抑制貪腐；暫時減輕民眾負有助于抑制貪腐；暫時減輕民眾負

33、擔擔，緩解社會矛盾；未能從根本上解決貪腐問題。緩解社會矛盾；未能從根本上解決貪腐問題。 解析解析: 第第(1)問根據(jù)材料問根據(jù)材料“清代前期清代前期，正一品文官年薪俸正一品文官年薪俸銀銀這些銀兩這些銀兩入不敷出入不敷出”“”“各級官員在征收田賦等各級官員在征收田賦等稅收時稅收時，以各種名義額外加征以各種名義額外加征小部分作為各級小部分作為各級衙門的辦衙門的辦公經(jīng)費，大部分被各級官員據(jù)為己有公經(jīng)費，大部分被各級官員據(jù)為己有引發(fā)民變引發(fā)民變” “” “雍正雍正帝帝決定改革決定改革”等信息概括。第等信息概括。第(2)問養(yǎng)廉銀制度的作用可問養(yǎng)廉銀制度的作用可從積極作用和局限性兩個方面分析。從積極作用和局限性兩個方面分析。