原九年級化學上冊 6 碳和碳的氧化物 實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質課件 （新版）新人教版

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1、實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質例：某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時，經過認真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置(圖A)進行了改變(圖B)(如圖所示)。(1)改進后裝置的優(yōu)點為_。(2)將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現象是_，該反應的化學方程式為_。(3)將D中的CO2倒入C中做性質實驗時，操作方法是_；觀察到的現象是_。此實驗說明二氧化碳_，且_。解析：(1)B與A相比較，B可以通過固液分離來控制反應，使之進行或停止。(2)把CO2通入石灰水中時，CO2與Ca(OH)2反應生成CaCO3沉淀。(3)為了防止CO2被蠟燭燃燒產生的熱氣流上升而帶走(或使高的蠟燭

2、先接觸CO2)CO2應沿燒杯壁慢慢倒入。答案：(1)便于控制反應進行(2)澄清的石灰水變渾濁CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(3)沿燒杯壁慢慢倒入蠟燭火焰由低到高依次熄滅不能燃燒也不支持燃燒密度比空氣大知識點：二氧化碳的實驗室制取的原理和步驟1實驗室制取二氧化碳一般用_和_反應來制取，反應原理是_。2制取步驟：(1)連接裝置并_；(2)裝藥品：先裝_再_；(3)固定裝置：把試管固定在_上；(4)收集氣體：用_法收集氣體；(5)驗滿：用一根_的木條放在_，看是否熄滅；(6)撤裝置。石灰石(大理石)稀鹽酸CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2檢查裝置的氣密性石灰石(或固體)倒稀鹽酸(或倒

3、液體)鐵架臺向上排空氣燃著瓶口3下列分別是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質的裝置圖。其中錯誤的是( )A4下列有關實驗室制取二氧化碳的說法中正確的是( )A先往試管中放入石灰石，再滴入稀硫酸B用排水法收集一瓶二氧化碳觀察顏色C將集滿二氧化碳氣體的集氣瓶蓋上玻璃片、正放在桌上備用D將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿C知識點：二氧化碳的性質5二氧化碳的性質：(1)由于二氧化碳既不能_，也不能_，且密度比空氣的_，所以向放有燃著的蠟燭的燒杯傾倒二氧化碳時，蠟燭會_。(2)向滴有紫色石蕊試液的水中通入二氧化碳，紫色的石蕊試液會_，原因是_(用化學方程式表示)；加熱后，溶液又變成_

4、，原因是_(用化學方程式表示)。(3)向澄清的石灰水中通入二氧化碳，澄清的石灰水_，原因是_(用化學方程式表示)。燃燒支持燃燒大熄滅變紅CO2H2O=H2CO3紫色H2CO3=CO2H2O變渾濁Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O6下列有關二氧化碳的說法不正確的是( )A二氧化碳可以像水一樣從一個容器倒入另一個容器B二氧化碳是一種能溶于水的氣體C二氧化碳密度比空氣大，一般情況下，不燃燒，也不支持燃燒D二氧化碳能使酚酞試液變紅色7節(jié)能減排，低碳出行是我們倡導的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關二氧化碳的說法正確的是( )A二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化

5、碳具有酸性B二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應，因此應禁止使用化石燃料C二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以互相轉化D進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒DC8下列關于二氧化碳的認識，正確的是( )二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子二氧化碳可供綠色植物光合作用久未開啟的菜窖內二氧化碳含量比空氣中的高二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅ABC D9下列說法正確的是( )A收集CO2時，既可以用排水法收集，又可用向上排空氣法收集B干冰和冰是兩種不同的物質，但它們都是氧化物C某物質在氧氣中燃燒后生成二氧化碳，那么該物質中不一定含碳元素D二氧化碳溶于水可生成碳酸，

6、碳酸很穩(wěn)定，加熱時也不分解BB10如圖所示是某同學設計的制取并收集二氧化碳的裝置圖：(1)指出圖中的四處錯誤：_；_；_；_。長頸漏斗下端未伸入液面以下導氣管伸入到酸液中用排水法收集CO2用稀H2SO4制CO2(2)檢驗集氣瓶里是否充滿二氧化碳的方法是：_。(3)某同學收集到的CO2不足，而無法使位于瓶口燃著的木條熄滅，請指出造成其實驗失敗的一種可能原因_。把燃著的木條放在瓶口，木條立即熄滅，表示CO2已集滿藥品使用量不足或裝置氣密性不好11根據下圖回答問題：(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補充的一種儀器是_，反應的化學方程式為_。 (2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正

7、的一點是_，請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式_，將產生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，可觀察到的現象是_。酒精燈改用向上排空氣法收集氣體(或集氣瓶口向上)CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O澄清石灰水變渾濁(3)用制取的二氧化碳進行試驗：實驗()中溶液變_色；實驗()中加熱之后，溶液又變?yōu)開色，解釋出現此現象的原因_。紅紫12學習化學離不開實驗。(1)小明同學在家里利用替代品進行相關實驗。如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_(填儀器名稱，下同)；攪拌時用筷子代替_。(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_。燒杯玻璃棒CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2小明同學選用片狀的雞蛋殼和_(填一種廚房調味品)反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是_(填序號)。A反應過程中可以添加固體藥品B可以控制反應的發(fā)生與停止選用甲裝置可以進行的實驗是_(填序號)。A塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣B加熱高錳酸鉀固體制氧氣食醋BA收集二氧化碳常選用裝置_(填編號，下同)；若收集氨氣應選用裝置_(已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小)。下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿_(填序號)。A將點燃的木條伸至集氣瓶中部B將點燃的木條伸至集氣瓶口C將帶火星的木條伸至集氣瓶口丙丁B