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1、2. 6《蠶的一生》教案
【教材解析】
本課是《動(dòng)物的一生》單元關(guān)于蠶的一生的總結(jié)課，也是對(duì)學(xué)生這段時(shí)間觀察、記錄、 研究蠶的回顧課。
本課探索內(nèi)容主要有兩個(gè)。第一個(gè)活動(dòng)是：開蠶的一生主題展示交流會(huì)，分析自己這么 長(zhǎng)時(shí)間以后觀察、記錄到的蠶的生長(zhǎng)變化，交流自己在這次飼養(yǎng)活動(dòng)中采用的觀察記錄方法, 分享自己的感悟、經(jīng)驗(yàn)、思考等等。第二個(gè)活動(dòng)，要求學(xué)生將蠶的不同階段的圖片按照其生 長(zhǎng)發(fā)育順序排列出來，幫助學(xué)生梳理、匯總蠶生長(zhǎng)發(fā)育的變化情況。
在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將感受到長(zhǎng)期堅(jiān)持觀察、記錄所帶來的收獲，體味科學(xué)探究需 要毅力、耐心、愛心、細(xì)心等等。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、 科學(xué)概念目標(biāo)
2、1. 蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要流通的空氣、適宜的溫度、濕度、食物等等。
2. 蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生、發(fā)育、繁殖、死亡這四個(gè)階段。
3. 蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，每個(gè)階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn) 各不相同。
二、 科學(xué)探究目標(biāo)
1. 基于觀察記錄，學(xué)會(huì)描述蠶一生經(jīng)歷的生命過程。
2. 基于觀察記錄，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的一生。
三、 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1. 真實(shí)客觀地陳述自己的觀察結(jié)果。
2. 愿意與同伴分享自己的成果，善于傾聽，相互學(xué)習(xí)。
3. 體會(huì)到堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察、及時(shí)I己錄對(duì)科學(xué)研究的重要性。
四、 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
通
3、過蠶的一生，感受到生命的珍貴，保護(hù)動(dòng)物的環(huán)境。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解蠶一生生長(zhǎng)發(fā)育的條件和過程。
難點(diǎn)：整理關(guān)于蠶的生長(zhǎng)變化的觀察記錄資料。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
蠶各個(gè)時(shí)期的圖片、蠶的一生各階段的標(biāo)本盒，觀察記錄圖表等。
【教學(xué)過程】
一、聚焦
1. 展示蠶各階段的圖片。提問：在整個(gè)養(yǎng)蠶過程中，你都使用了哪些方法來研究呢？ 你的蠶寶寶都經(jīng)歷了哪些過程？
2. 學(xué)生自由發(fā)言。教師匯總：我們使用了填寫記錄表、觀察口記、照片畫圖、錄制視 頻等等一系列的觀察方法。發(fā)現(xiàn)蠶的一生經(jīng)歷了蠶卵一一幼蟲一一蛹一一蠶蛾這四個(gè)階段。
3. 教師揭示課題：那么今天我們就來總結(jié)蠶的一生所經(jīng)歷的過程。
4、
二、 探索
活動(dòng)一：蠶的一生主題展示交流會(huì)
1. 教師明確會(huì)議主題，第一個(gè)主題：看一看大家畫的畫、圖表、視頻。第二個(gè)主題： 你有什么額外發(fā)現(xiàn)？自己的感悟？交流過程中，及時(shí)祀錄自己的心得，選出優(yōu)秀的記錄文件。
2. 交流會(huì)結(jié)束后小組為單位在全班進(jìn)行展示交流，小組分享組內(nèi)的優(yōu)秀記錄作品，班 級(jí)內(nèi)相互點(diǎn)評(píng)，教師最后點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。
探索二：將蠶的生長(zhǎng)變化圖片按順序排列
1. 教師展示書本上蠶的不同時(shí)期不同行為的圖片，提問：請(qǐng)那你們能對(duì)這些關(guān)于蠶的 生長(zhǎng)變化的圖片進(jìn)行排序嗎？
2. 全班交流排序，教師適時(shí)引導(dǎo)，排序之前可以先給這些照片表上序號(hào)。
3. 小組排序，并說
5、出每個(gè)照片中，蠶處于哪個(gè)生命階段，你是怎么判斷出來的？
4. 教師匯總：按照蠶的生長(zhǎng)順序進(jìn)行排序，結(jié)果是①③②⑦?⑧⑥⑤，表示的生長(zhǎng)階 段依次是蠶卵、蚊蠶、幼蟲、吐絲結(jié)繭、蛹、蛾、蠶蛾交尾、蠶蛾產(chǎn)卵。按照生長(zhǎng)階段，可 以再將這些時(shí)期歸納為出生時(shí)期①③、生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期②⑦④⑧、繁殖時(shí)期⑥⑤、死亡。
5. 學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)手冊(cè)。
三、 研討
研討一：蠶的?-生
1. 展示表格，學(xué)生交流填寫。出示蠶各階段的時(shí)間天數(shù)。算一算：蠶的一生大約是多 長(zhǎng)時(shí)間？（蠶的一生經(jīng)歷的時(shí)間：約56天左右）
2. 提問：同學(xué)們對(duì)于蠶的一生有什么看法呢？（教師進(jìn)行思想品德教育滲入，體會(huì)動(dòng) 物一生的短暫，蠶對(duì)于人類
6、的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立人與動(dòng)物和諧共生的觀念）
研討二：如果條件適宜，新的蠶卵將會(huì)發(fā)生什么？
1. 如果條件適宜，新的蠶卵將會(huì)發(fā)生哪些變化？
2. 教師小結(jié)：蠶卵會(huì)繼續(xù)發(fā)育成幼蟲、蛹、成蟲，之后產(chǎn)卵。生命循環(huán)往復(fù)，生生不 息地進(jìn)行著交替。
研討三：蠶寶寶為什么會(huì)在春夏出生，而不是在秋冬呢？
1. 學(xué)生討論，春夏的特點(diǎn)，回顧蠶生長(zhǎng)所需要的條件。
2. 教師小結(jié)：春天和夏天的天氣特征、自然條件、食物供給，相比秋冬而言，更適合 蠶寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育，包括：適宜的溫度、適宜的濕度、流通的新鮮空氣、新鮮的植物食物、 干凈的環(huán)境等等。適當(dāng)插入，不管是動(dòng)物還是人類，其生K發(fā)育都與大自然息息相關(guān)，人們 要敬畏大自然，保護(hù)大自然的美好環(huán)境。
四、拓展
1. 自然界中還有很多小動(dòng)物，它們?cè)谝簧杏胁煌纳^程，大家看這幾種動(dòng)物的 生命歷程有什么相同和不同？
2. 學(xué)生交流后，教師匯總并引入新的概念：像蠶和菜粉蝶一樣，經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、 成蟲四個(gè)階段的生長(zhǎng)發(fā)育稱之為完全變態(tài)發(fā)育。像靖蜓一樣只經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段, 而且幼蟲和成蟲身體形態(tài)差異不大的生長(zhǎng)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。
【板書設(shè)計(jì)】
2.6蠶的一生
卵 ?幼蟲蛻皮、吐絲結(jié)繭
產(chǎn)卵成蟲
教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 2-6《蠶的一生》教案.docx
