《第三課冰心詩(shī)四首學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三課冰心詩(shī)四首學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)板塊（即學(xué)案） 課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)（習(xí)題、問題設(shè)置等）
1?給下列字注音：
驚羨（ ）浸透（ ）嫩綠（ ）疊著（ ）巢（ ）
常識(shí)填空。
2. 冰心，原名 ，現(xiàn)代著名作家， 文學(xué)家。課文中的四首詩(shī)分別出自她的詩(shī)集《 》、
〈〈 》。
3. 默寫。
① 青年人： 。
② 成功的花。 !
教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)（習(xí)題形式） （課中、課后使用） 閱讀《嫩綠的芽?jī)骸?，完成練?xí)（原文略）。
① 本詩(shī)所選擇的三個(gè)意象是什么？這三個(gè)意象次序能否調(diào)換？
② 芽?jī)?、花兒、果兒各自的愿望是什么？從中你能否領(lǐng)悟出這首詩(shī)的寓意?
③ 這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
鞏固訓(xùn)練（中高
2、考試題、模擬題研究） （課中、課后使用）
1. 閱讀冰心《紙船》，完成①—③題。（03年蘇州） 我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著 留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，
求它載著她的愛和悲哀歸去。
① 下邊句子中的“/”和“.”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，哪一句不恰當(dāng)？
A ?我/從不肯/妄棄了/一張紙 B ?疊成/一只一只/很小的/船兒
3、
C ?我/仍是/不灰心的/每天的/疊著
D ?這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的
② 作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來(lái)寄托對(duì)母親的思念之情。 假如詩(shī)人的母親在夢(mèng)中見到了這只小船,
她會(huì)想些什么？試以“母親”的口吻把它寫出來(lái)。
③ 詩(shī)人常常用寫夢(mèng)境的方式來(lái)抒寫自己的感情，如冰心明知紙船無(wú)法漂到母親的 身邊，卻希望它能進(jìn)入母親的夢(mèng)中?；貞浤阕x過(guò)的古詩(shī)，寫出一句類似這種寫法的詩(shī)句。
2. 對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（ ）
樹
艾青
一棵樹，一棵樹/彼此孤立地兀立著/風(fēng)與空氣，/告訴著它們的距離。/但是在泥土的覆蓋下，/它們的 根伸長(zhǎng)著，/在看不見的深處，/它們把根
4、須糾纏在一起。
A .全詩(shī)寫出了樹的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛。
B .前四行詩(shī)描寫了樹的實(shí)實(shí)在在的形象。
C ?后四行詩(shī)寫樹的地下景觀，暗含中華民族的團(tuán)結(jié)精神。
D .詩(shī)人以樹作為象征，把深厚的社會(huì)內(nèi)容涵蓋其中。
自主設(shè)計(jì)（知識(shí)點(diǎn)梳理、拓展遷移等） （課中、課后使用）
四、1?下邊詩(shī)句中的“著”該怎么讀，請(qǐng)從下列注音中選出正確的。
時(shí)間正翻著①書頁(yè)，請(qǐng)你著②筆！
著①： 著②： （A . zh e B. zh do C. zhe D. zhu o）
2?生活處處有語(yǔ)文。下列街頭宣傳語(yǔ)沒不錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）。
A ?夏季服裝大促銷一一滿 300送100 （券）。B ?本商場(chǎng)付食品專柜新組織一批特色糖果。 C.本公司承
接管道按裝業(yè)務(wù)。 D ?前車于后車必需保持安全距離。
3. 結(jié)合詩(shī)的意思，在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：
現(xiàn)代詩(shī)人劉大白《舊夢(mèng)之群》一詩(shī)中這樣贊美人生，他說(shuō)： （藝術(shù)；工程；歷史）
少年是（ ）的/一件一件地創(chuàng)作
壯年是（ ）的/一座座地建筑
老年是（ ）的/一葉一葉地翻閱
三個(gè)不同的比喻，描繪出人生三部曲的各自旋律，乃是對(duì)人生深刻的總結(jié)與概括。
4. 你知道嗎？從1995年起，聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的 4月23日確定為“世界讀書日”。請(qǐng)寫出兩句關(guān)于“讀
書”的名言佳句。（課內(nèi)外不限）
①
②
第三課冰心詩(shī)四首學(xué)案
