七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命課件 新人教版

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1、第九課 珍視生命 第一框 守護(hù)生命學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道怎樣愛護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神，學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道怎樣愛護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神，掌握一些基本的自救方法。掌握一些基本的自救方法。 守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。 關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。一、愛護(hù)身體 對(duì)照課本P100頁的內(nèi)容1.你和你的家人在哪些方面做的好，哪些方面做得還不太好？2.你還有哪些保持健康的好方法？親愛的編輯大姐：親愛的編輯大姐： 這些天，我煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。這些天，我煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。我是爸爸媽媽的掌上明珠，他們很愛我。爸媽是十分要強(qiáng)的人，我是爸爸媽媽的掌上明珠，他們

2、很愛我。爸媽是十分要強(qiáng)的人，望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)。我拼命地學(xué)習(xí)，可成績就望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)。我拼命地學(xué)習(xí)，可成績就是上不去，爸媽的臉上常常陰著天，天天唉聲嘆氣，我心里難是上不去，爸媽的臉上常常陰著天，天天唉聲嘆氣，我心里難受死了。我整日拼命地學(xué)習(xí)，可往往事倍功半，于是班里有些受死了。我整日拼命地學(xué)習(xí)，可往往事倍功半，于是班里有些同學(xué)時(shí)常挖苦我：同學(xué)時(shí)常挖苦我：“屁股天天釘在凳子上，也是瞎子點(diǎn)燈屁股天天釘在凳子上，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。白費(fèi)蠟?！甭牭竭@些話，想到爸媽的暗無天日的臉，我常常深聽到這些話，想到爸媽的暗無天日的臉，我常常深夜不能入眠。生活真是太沒意思了，人們說生命最

3、可貴，我看夜不能入眠。生活真是太沒意思了，人們說生命最可貴，我看生命就是受罪。有時(shí)我想到了死，想一死了之。生命就是受罪。有時(shí)我想到了死，想一死了之。一封求助信一封求助信思考討論：思考討論：你有什么辦法可以幫她走出困境？ 隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。一、愛護(hù)身體 全國每年約有全國每年約有1.61.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有每天有4444名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或

4、安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不故。這其中，除去那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有可抗拒的重大事故以外，約有8080的非正常死亡，通的非正常死亡，通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：過預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！ 這些數(shù)據(jù)給我們?cè)鯓拥木荆恳?、愛護(hù)身體 面對(duì)自然災(zāi)害，或人為的災(zāi)難，我們要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力。掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。考考你：考考你：1.房屋著火怎么辦2.不慎用利器將自己身體的某一部分嚴(yán)重劃傷。怎么辦3

5、.有人溺水怎么辦小結(jié)：小結(jié)：一、怎樣愛護(hù)身體？一、怎樣愛護(hù)身體？1.1.關(guān)注身體，養(yǎng)成健康的生活方式。是一種對(duì)關(guān)注身體，養(yǎng)成健康的生活方式。是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2.2.不傷害自己的身體，珍視肉體生命。不傷害自己的身體，珍視肉體生命。3.3.增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力。掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。范能力。掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。二、養(yǎng)護(hù)精神 我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。 精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀體，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。 在集中營里，女畫家費(fèi)利德為

6、什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？P102探究與分享 因?yàn)樵谒磥恚Ｗo(hù)人類內(nèi)心真純、善良和美好因?yàn)樵谒磥?，保護(hù)人類內(nèi)心真純、善良和美好的世界，保存人的創(chuàng)造欲望和想象力是最自然和最重的世界，保存人的創(chuàng)造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引導(dǎo)孩子們的心靈走出集中營，追尋要的事情。她想引導(dǎo)孩子們的心靈走出集中營，追尋外面美好的世界。外面美好的世界。 我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。二、養(yǎng)護(hù)精神物質(zhì)需求與精神生活的關(guān)系物質(zhì)需求與精神生活的關(guān)系 魯迅曾說過，魯迅曾

7、說過，“中國自古以來就有為民請(qǐng)命的人，中國自古以來就有為民請(qǐng)命的人，有舍身就法的人有舍身就法的人他們構(gòu)成了中華民族的脊梁。他們構(gòu)成了中華民族的脊梁?！睆膹摹爸洳豢蔀槎鵀橹洳豢蔀槎鵀橹?，為實(shí)現(xiàn)自己的政治理想而，為實(shí)現(xiàn)自己的政治理想而不辭辛勞，周游列國的孔丘，到不辭辛勞，周游列國的孔丘，到“雖九死其猶未雖九死其猶未悔悔”“”“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，進(jìn)而憤，進(jìn)而憤而投江，以死明志的屈原；從而投江，以死明志的屈原；從“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒里小兒”的靖節(jié)先生陶淵明，到的靖節(jié)先生陶淵明，到“安能摧眉折腰事權(quán)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得

8、開心顏貴，使我不得開心顏”的謫仙人李白；從的謫仙人李白；從“王師北定王師北定中原日，家祭無忘告乃翁中原日，家祭無忘告乃翁”“”“零落成泥碾作塵，只有零落成泥碾作塵，只有香如故香如故”的陸游，到的陸游，到“臣心一片磁針石，不指南方誓臣心一片磁針石，不指南方誓不休不休”“”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天的文天祥；從祥；從“我以我血薦軒轅我以我血薦軒轅”的魯迅，到的魯迅，到“為中華之崛為中華之崛起而讀書起而讀書”的周恩來的周恩來跨越千年跨越千年二、養(yǎng)護(hù)精神 每個(gè)國家和民族，都有自己的精神史詩。我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)

9、。我們要繼承優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神，守護(hù)我們的精神家園。小結(jié)二、怎樣養(yǎng)護(hù)精神？二、怎樣養(yǎng)護(hù)精神？1.1.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。還要過精神生活，滿足精神需要。2.2.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。3.3.我們要繼承優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界我們要繼承優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神，守護(hù)我們的精神家園。的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神，

10、守護(hù)我們的精神家園。以愛國主義為核心的以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。 沿安全通道迅速離開房子。如果屋里充滿了煙，應(yīng)盡沿安全通道迅速離開房子。如果屋里充滿了煙，應(yīng)盡量讓身體貼近地面爬出屋外。如果你發(fā)現(xiàn)你寢室的門是熱量讓身體貼近地面爬出屋外。如果你發(fā)現(xiàn)你寢室的門是熱的，說明火源在客廳。因此，不要打開你寢室的門。如果的，說明火源在客廳。因此，不要打開你寢室的門。如果你住在樓上，又不能從窗戶逃生，那么就打開窗戶，用床你住在樓上，又不能從窗戶逃生，那么就打開窗戶，用床單之類顯眼的物體向樓外的消防人員發(fā)信號(hào)。然后，盡可單之類顯眼的物體向樓

11、外的消防人員發(fā)信號(hào)。然后，盡可能地讓身體貼近地面，等待救援。因?yàn)橘N近地面的空氣中能地讓身體貼近地面，等待救援。因?yàn)橘N近地面的空氣中煙的含量最少，人可以生存的時(shí)間最長。煙的含量最少，人可以生存的時(shí)間最長。 房屋著火怎么辦房屋著火怎么辦? ? 如果傷口流血不止，應(yīng)馬上用干凈布，如果傷口流血不止，應(yīng)馬上用干凈布，例如毛巾等，將傷口包緊。包緊的程度應(yīng)能止例如毛巾等，將傷口包緊。包緊的程度應(yīng)能止住流血，但也不能太緊以至于傷害了自己。然住流血，但也不能太緊以至于傷害了自己。然后，給家長或者鄰居打電話請(qǐng)求幫助。后，給家長或者鄰居打電話請(qǐng)求幫助。不慎用利器將自己身體的某一部分嚴(yán)重劃傷，怎么辦？ 你切莫企圖跳入

12、水中救他，除非你受過專門的救生你切莫企圖跳入水中救他，除非你受過專門的救生訓(xùn)練，而應(yīng)該將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給訓(xùn)練，而應(yīng)該將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給他，讓他抱住并堅(jiān)持住，然后，跑去叫人幫助。也可以找他，讓他抱住并堅(jiān)持住，然后，跑去叫人幫助。也可以找一根樹枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊地上，讓一根樹枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊地上，讓你的朋友抓住樹枝或竹竿的另一端將他拉向岸邊。切記！你的朋友抓住樹枝或竹竿的另一端將他拉向岸邊。切記！你必須肚皮向下趴在岸邊，以避免落水者把你也拉入水中。你必須肚皮向下趴在岸邊，以避免落水者把你也拉入水中。 有人溺水怎么辦有人溺水怎么辦? ?當(dāng)堂演練當(dāng)堂演練 1作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí) A B C DD2、守護(hù)生命要求我們( ) 關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式不做過激行為掌握一些基本的自救自護(hù)方法關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神 ABCD D