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1、第三單元 一起成長第九課 生命共舟第2課時 合作寶典 合作與競爭導入新課導入新課 同學們對三個和尚的故事一定耳熟能詳，在現(xiàn)實生活中，我們是否懂得如何與他人合作呢？今天我們就來學習合作寶典。學習目標學習目標1.1.學會基本的合作方法。學會基本的合作方法。 2.2.理解合作與競爭的關系。理解合作與競爭的關系。一一 探究點：合作寶典探究點：合作寶典新課探究新課探究思考：思考：三個和尚三個和尚的故事中為什么會沒有水喝的故事中為什么會沒有水喝？給給我們什么啟示？我們什么啟示？三個和尚都不肯盡自己的責任，導致沒有水喝。三個和尚都不肯盡自己的責任，導致沒有水喝。組織活動：組織活動：找出六位學生分成三組，演練
2、“看誰吃得快”，要求沒有參加演練的學生仔細觀看演練，然后說說這個活動對你的啟發(fā)。小活動：（看課本小活動：（看課本106107）小組討論，該如何為參加實踐營地的同學分工？這樣分工的依據(jù)是什么？觀看課本觀看課本P107“黃金搭檔黃金搭檔”一 探究點：合作與競爭探究點：合作與競爭一二課堂小結(jié)課堂小結(jié)為他人著想合作與競爭盡自己的責任合作寶典發(fā)揮每個人的長處合作有原則在競爭中合作在合作中競爭隨堂訓練隨堂訓練1、我們在學習上既有合作，也有競爭，要想處理好自己與他人的 關系就應該（ ） 學會欣賞他人 發(fā)現(xiàn)別人的長處 虛心向別人學習 遇到分歧，趕快躲開 A. B. C. D.2、當今在眾多的招聘啟事中，用工單
3、位幾乎都把“具有合作意識” 列為應聘者必備的素質(zhì)之一。這是因為 （ ） 合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難 良好的合 作能創(chuàng)造競爭中的雙贏 具有合作意識能使合作者各司其職， 取長補短，有利于進步與發(fā)展 當今社會知識信息量大，社 會分工細，善于合作有助于事業(yè)的成功 A. B. C. D.AB3、下列反映合作與競爭關系的是（ ） 競爭與合作相互滲透、相輔相成 合作結(jié)果是雙贏，競 爭的結(jié)果是兩敗俱傷 在合作中有競爭，在競爭中有合作 合作就是競爭，競爭就是合作 A. B. C. D.4、歌德與席勒是德國文學史上的兩位偉大詩人，也是同時代旗 鼓相當?shù)膬晌桓偁帉κ?，在爭霸詩壇的同時，他們又是一對 朋友。歌德曾說：“我們兩人，多年結(jié)合在一起，興趣相投， 相互影響，有許多詩意思是我指出的，而詩是他寫的，有時 情況正好相反”這說明（ ） A.兩人合作就一定能成功 B.興趣相投的人才能相互合作 C.在競爭中合作能相互促進，共同提高 D.歌德善于和別人合作AC
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