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1、 新 編 精 品 地 理 資 料
2019.4
第3課時 經緯網定位
【教學目標】
1．掌握經緯線的判讀技巧。
2．學會利用經緯網給地表事物定位置、定方向、定范圍。
【教學重點】
用經緯網定位置、定方向、定范圍。
【教學難點】
經緯線的判讀技巧訓練。
情景導入 生成問題
2016年8月5日—21日，第31屆夏季奧林匹克運動會在巴西的里約熱內盧舉行。里約熱內盧的經緯度大約是23°N，43°W。想一想我們能否用我們剛學過的知識在課本底頁的世界的國家和地區(qū)圖上標出里約熱內盧具體在哪兒？
自學互
2、研 生成能力
學習活動一 學會利用經緯網定位置、定方向、定范圍
1．學生學習任務：展示典型例題，學生獨立完成。
例：出示右圖，要求學生填表并尋求判斷的規(guī)律。
A
B
C
D
E
經度
150°E
150°W
180°
120°E
150°W
緯度
20°S
60°S
20°N
50°N
60°N
南北半球
南
南
北
北
北
東西半球
東
西
分界線
東
西
2．老師點撥：
(1)地球表面任一地點的經緯度位置，就是表示某經線和緯線的交點，所以在書寫時，后面的字母必須明確標記。例：北京的經緯度(40°N，11
3、6°E)。0°經線、180°經線、0°緯線除外。
(2)教師總結經緯網定位技巧：
以方格狀經緯網圖為例說明經緯度的判定技巧：
A．先定方向
一般定向法——面對地圖，上北下南，左西右東。
B．判斷經線和緯線
根據經線和緯線的概念得知：經線指示南北，緯線指示東西，這樣我們就可以判斷出哪是經線、哪是緯線，哪是經度和緯度。
經度若數(shù)值向東越來越大，則是東經；
若數(shù)值向西越來越大，則是西經。 緯度若數(shù)值向北越來越大，則是北緯；
若數(shù)值向南越來越大，則是南緯。
C．東西半球的判定方法
①說明判定方向：
經度<20° 東半球
>160° 西半球
20°～160° 東經在東半球，西經在西半球
②解釋：在判定東西半球時，先看經度的度數(shù)，如果小于20，不管是東經還是西經，都在東半球上；如果大于160，不管是東經還是西經，都在西半球上；不在這一范圍內的，東經的就在東半球，西經的就在西半球。
學習活動二 學生合作完成課本P10頁活動1
教師提供參考答案如下：
溫哥華
0°
51.5°N
悉尼
74°W
40°N
當堂演練 達成目標
見學生用書課后反思 查漏補缺
1．本節(jié)課的收獲：
2．本節(jié)課還存在的疑惑：
新編七年級地理學案第3課時 經緯網定位
