廣東省深圳市高中英語 2話題研讀 10節(jié)假日活動課件

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1、本文主要介紹為了讓人們了解民間音本文主要介紹為了讓人們了解民間音樂的真正意義而舉辦的一個節(jié)日樂的真正意義而舉辦的一個節(jié)日the Edmonton Folk Music Festival。1. D詞義猜測題。后綴詞義猜測題。后綴-ee的意思是的意思是“one who receives”，如，如employee 雇雇員，員，trainee 運動員。運動員。attend的意思是的意思是“出席、參加出席、參加”。attendee的意思是的意思是“出席者，參加者出席者，參加者”。美文研讀美文研讀2. B細(xì)節(jié)理解題。細(xì)節(jié)理解題。 根據(jù)根據(jù)“Since its beginning in 1980, the

2、Edmonton Folk Music Festival has been commemorating the true feeling of what folk music is all about and thats the traditional togetherness that is felt when people gather to share stories and feelings through song”不難得知答案。不難得知答案。3. A推理判斷題。由第二段第一句話推理判斷題。由第二段第一句話This year will be the sixth year when v

3、olunteer Riedel will be offering up her time to the festival可推知可推知Riedel至少做志愿者至少做志愿者5年了，年了，故故A正確。正確。4. B推理判斷題。第三段中推理判斷題。第三段中With so many years of experience, the festival has become a well-oiled machine可知，該節(jié)目組織得井可知，該節(jié)目組織得井井有條，故井有條，故B正確。正確。a well-oiled machine本本意是意是“一臺加足了油的機(jī)器一臺加足了油的機(jī)器”。5. B主旨大意題。文章主要

4、介紹主旨大意題。文章主要介紹the Edmonton Folk Music Festival這一節(jié)日，且這一節(jié)日，且根據(jù)文中根據(jù)文中“all different kinds of musical tastes”和和“develop everyones musical interest”等詞知道等詞知道B為最佳答案。為最佳答案。6. how people come to the Edmonton Folk Music Festival1.Talent 2. volunteer 3. pleasure4. Experience 5. comfortable6. Completely 7. 民間音樂

5、民間音樂8. 停車場停車場 9. 系統(tǒng)系統(tǒng) 10. 推薦推薦 11. 可得的可得的12. 提供提供復(fù)記強(qiáng)化復(fù)記強(qiáng)化一、句子翻譯一、句子翻譯1. falls on August 15th, important traditional festivals2. a bright moon, eat moon cakes, sharing 3. a family reunion, enjoying 4. activities, among, around, respect5. In recent years, known as知識運用知識運用6. Not only is the Dragon Boat

6、 Festival popular in China, but it is also celebrated in many other Asian countries. 7. As society develops, many people in China, especially young people, celebrate more and more foreign festivals instead of our traditional festivals.8. If we dont make every effort to keep these traditional festiva

7、ls, we will lose our own cultural characteristics. 二、短文填空二、短文填空 is celebrated draws near take part in in various shapes On the evening solve the riddles good fortune folk performances is full of take great pride in 1. D代詞指代題。由表示對比的代詞指代題。由表示對比的while可知，可知，麻雀餐館的顧客對連鎖店持非?？隙ǖ膽B(tài)度，麻雀餐館的顧客對連鎖店持非常肯定的態(tài)度，而別的快餐連

8、鎖店的顧客也不愿意離開而別的快餐連鎖店的顧客也不愿意離開“它它們們”。這個。這個“它們它們”應(yīng)是指應(yīng)是指“別的快餐連鎖別的快餐連鎖店店”。2. D代替前句中的代替前句中的public transport，將其代，將其代入入it的位置，理解上下文，看語意是否連貫：的位置，理解上下文，看語意是否連貫：現(xiàn)在到了晚上現(xiàn)在到了晚上10點鐘后寧愿花一大筆錢坐出點鐘后寧愿花一大筆錢坐出租車也不坐公交車了。我過去常坐公交車，租車也不坐公交車了。我過去常坐公交車，但現(xiàn)在害怕了。上下文語意貫通，故選但現(xiàn)在害怕了。上下文語意貫通，故選D。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練考點集訓(xùn)考點集訓(xùn)3. B句中句中that引導(dǎo)定語從句并代引導(dǎo)定

9、語從句并代表先行詞表先行詞dogs作作approach的賓語；的賓語；從句主語從句主語they指什么？即需要接指什么？即需要接近狗的是什么近狗的是什么?當(dāng)然是當(dāng)然是“馴狗馴狗師師”，故選，故選B。4. D聯(lián)系上句可知答案。前句說聯(lián)系上句可知答案。前句說總統(tǒng)開始在公共場合使用替身總統(tǒng)開始在公共場合使用替身(look-alikes)，后來，后來Dave有機(jī)會有機(jī)會成為了其中的一員，可以猜測出成為了其中的一員，可以猜測出one應(yīng)該是應(yīng)該是a look-alike。本文是一篇調(diào)查報告。本文講述了本文是一篇調(diào)查報告。本文講述了縮短假期的好處和原因，作者認(rèn)為縮短假期的好處和原因，作者認(rèn)為縮短假期對孩子的學(xué)

10、習(xí)和照顧及對縮短假期對孩子的學(xué)習(xí)和照顧及對家庭都是有好處的。家庭都是有好處的。1. is setting out a plan for a five-term year, seeking to reduce the summer holiday down to four and a half weeks 篇章集訓(xùn)篇章集訓(xùn)2. B分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個由分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個由and連接的并列句。連接的并列句。and前一句是前一句是holidays are expensive，其主語是，其主語是holidays，而，而and后一句是后一句是they are often unobtainabl

11、e，其主語是，其主語是they。顯然，這個顯然，這個they指代指代holidays。本句。本句意思是意思是“假期旅游對于那些收入很假期旅游對于那些收入很低或是靠救濟(jì)金生活的人來說昂貴低或是靠救濟(jì)金生活的人來說昂貴得無法企求得無法企求”。3. B 仔細(xì)推敲畫線短語所在的這仔細(xì)推敲畫線短語所在的這句話的意思，并把四個選項代入句話的意思，并把四個選項代入句子敲定答案。句子敲定答案。“我訪問了一些我訪問了一些諾丁漢的學(xué)校，那里有許多有經(jīng)諾丁漢的學(xué)校，那里有許多有經(jīng)驗的教職工來為孩子提供驗的教職工來為孩子提供(contribute to)一個貼心、積極的一個貼心、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境”。4. D細(xì)節(jié)

12、理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段中的細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段中的In setting out its plans for a five-term year, Nottingham City Council is seeking to reduce the summer holiday down to four and a half weeks, with a more balanced five terms of roughly eight weeks, each followed by a two-week break（諾?。ㄖZ丁漢城市委員會擬定了一個計劃，將一學(xué)年劃分為漢城市委員會擬定了一

13、個計劃，將一學(xué)年劃分為五學(xué)期，并將暑假的時間減少為四周半。這樣一五學(xué)期，并將暑假的時間減少為四周半。這樣一來，每學(xué)期八周的時間更加均衡，每個學(xué)期之后來，每學(xué)期八周的時間更加均衡，每個學(xué)期之后都有兩周的休息時間。）可知，關(guān)于放假的問題都有兩周的休息時間。）可知，關(guān)于放假的問題是是Nottingham City Council探討的事情，所以這探討的事情，所以這篇文章很可能是一名委員會成員寫的。篇文章很可能是一名委員會成員寫的。5. B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段第一句段第一句seeking to reduce the summer holiday down to four

14、and a half weeks（力圖將暑假的時間（力圖將暑假的時間減少為四周半）可知。減少為四周半）可知。6. C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句to experience new environments and learn in different ways（體驗不同的環(huán)境，用不同的方法（體驗不同的環(huán)境，用不同的方法去學(xué)習(xí)）可知作者認(rèn)為假期對孩子的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷去學(xué)習(xí)）可知作者認(rèn)為假期對孩子的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷都很重要。根據(jù)倒數(shù)第三段可知現(xiàn)行的長假期可都很重要。根據(jù)倒數(shù)第三段可知現(xiàn)行的長假期可能導(dǎo)致能導(dǎo)致an inability to afford the inspiring

15、 experiences that help children to continue their learning（不能給孩子們提供一個激勵他們繼續(xù)學(xué)（不能給孩子們提供一個激勵他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會），又根據(jù)倒數(shù)第二段可知短假期習(xí)的機(jī)會），又根據(jù)倒數(shù)第二段可知短假期will give real “down time” for school staff and pupils alike but will be short enough not to cause a real break in learning（將使學(xué)校教職工和學(xué)生都擁有（將使學(xué)校教職工和學(xué)生都擁有一個真正的假期，而且由于其時間較短

16、也不會使一個真正的假期，而且由于其時間較短也不會使孩子們的學(xué)業(yè)荒廢）?？傊?，作者認(rèn)為假期縮短孩子們的學(xué)業(yè)荒廢）?？傊?，作者認(rèn)為假期縮短對孩子大有好處，故選對孩子大有好處，故選C。7. D推理判斷題。根據(jù)文章最后一段中推理判斷題。根據(jù)文章最后一段中We acknowledge that this change may be difficult for some school staff, particularly whose own children are educated in other authorities. However, this must be weighed against

17、the benefits for city children for whom we all have the greatest duty of care（我們承認(rèn)這樣的改變對那些自己孩子在別（我們承認(rèn)這樣的改變對那些自己孩子在別的地方上學(xué)的教職工來說頗為不易。但與之的地方上學(xué)的教職工來說頗為不易。但與之相比，我們更應(yīng)該考慮那些我們有責(zé)任照顧相比，我們更應(yīng)該考慮那些我們有責(zé)任照顧的孩子的利益。）可推知一些教職工可能會的孩子的利益。）可推知一些教職工可能會反對這個計劃。反對這個計劃。1.experience 2. wage3. welfare 4. inspiring5. balanced 6.

18、 總計總計7. 致力于致力于 8. 無能力無能力9. 承認(rèn)承認(rèn) 10. 當(dāng)局當(dāng)局 復(fù)記強(qiáng)化復(fù)記強(qiáng)化這是一篇記敘文。作者告訴我們用心制作的這是一篇記敘文。作者告訴我們用心制作的禮物才是最特別、最珍貴、最完美的禮物。禮物才是最特別、最珍貴、最完美的禮物。1. how the author thought out what he should send to his father as a Christmas gift/ how the author created the suitable/right gift he thought his father would truly appreciat

19、e 2. D從第三段從第三段“The poem was written by Edgar Allan PoeI typed that out as well and searched online for a background to the words of it”可以看出此處的可以看出此處的it指的是上句提指的是上句提到的作家到的作家Edgar Allan Poe所寫的詩。所寫的詩。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練3. C從文章的二段第三句和最后一句：在看從文章的二段第三句和最后一句：在看母親的信息時母親的信息時(I pulled out my phone to read a text message

20、from my mom)，碰巧看到，碰巧看到了之前父親發(fā)給自己的信息了之前父親發(fā)給自己的信息(I came across a message on my phone that I had locked. The message was from my father)，作者的想法，作者的想法逐漸形成，決定送給父親一件特殊的圣誕禮逐漸形成，決定送給父親一件特殊的圣誕禮物。物。4. A從第二段從第二段“My eyes fell on a photo of a flower taken in WyomingThe flower, a lone dandelion standing against th

21、e bright blue sky, inspired me”可知作者送禮物的靈感來自可知作者送禮物的靈感來自在在Wyoming所拍攝的一張花的照片。所拍攝的一張花的照片。5. D從第三段從第三段“The poem was focused around dreaming, and after searching I found the perfect picture. The image was painted with blues and greens and purples, twisting (纏繞纏繞) together to create the theme and wonder o

22、f a dream”可知，作者給這首詩可知，作者給這首詩配了圖，做成了最珍貴的禮物。配了圖，做成了最珍貴的禮物。6. B文章開頭設(shè)問引出文章主題文章開頭設(shè)問引出文章主題“什么樣的什么樣的禮物最特別、最珍貴禮物最特別、最珍貴”，接著作者講述自己，接著作者講述自己給父親設(shè)計禮物的故事，由此來告訴我們用給父親設(shè)計禮物的故事，由此來告訴我們用心制作的禮物才是最別致的禮物。心制作的禮物才是最別致的禮物。1.type 2. recite3. inspire 4. online5. appreciate 6. 辯論辯論7. 主題主題 8. 前往前往9. 無意中發(fā)現(xiàn)無意中發(fā)現(xiàn) 10.回電話回電話 復(fù)記強(qiáng)化復(fù)記

23、強(qiáng)化 The Mid-Autumn Festival The Mid-Autumn Festival, which falls on the 15th of the eighth month of our Chinese lunar calendar, is one of the four major traditional festivals in China. It has a long history, which has become as popular as the Spring Festival since the Ming Dynasty. The Mid-Autumn Fes

24、tival is a time for Chinese people to return to their hometowns (to join his family) for the celebration (no matter how far away or how busy we are). 典型例題典型例題With a beautiful bright moon up in the sky/ With a bright moon hanging in the sky, people will sit together and eat moon-cakes, (the special r

25、ound cakes for this festival) measuring/which measures about 3 inches in diameter and 1 inch in thickness. In addition to/Apart from the traditional activity, people tend to visit their relatives and friends expressing their best wishes, and some even take a short journey during the festival.第一步，認(rèn)真審

26、題。第一步，認(rèn)真審題。一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時第二步，信息分組。第二步，信息分組。第第1組：中國清明節(jié)和日本亡人節(jié)的意義組：中國清明節(jié)和日本亡人節(jié)的意義第第2組：中國清明節(jié)和日本亡人節(jié)的歷史組：中國清明節(jié)和日本亡人節(jié)的歷史第第3組：中國清明節(jié)和日本亡人節(jié)的時間組：中國清明節(jié)和日本亡人節(jié)的時間第第4組：中國清明節(jié)的內(nèi)容組：中國清明節(jié)的內(nèi)容第第5組：日本亡人節(jié)的內(nèi)容組：日本亡人節(jié)的內(nèi)容實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練第三步，信息表達(dá)。第三步，信息表達(dá)。1. 為了紀(jì)念自己的祖先，中國的清明節(jié)和日本的為了紀(jì)念自己的祖先，中國的清明節(jié)和日本的亡人節(jié)每年都舉行。亡人節(jié)每年都舉行。2. 清明節(jié)已經(jīng)有清明節(jié)已經(jīng)有2500年的歷史

27、年的歷史, 而亡人節(jié)約而亡人節(jié)約1400年年前由中國傳入日本。前由中國傳入日本。3. 清明節(jié)通常在陽歷清明節(jié)通常在陽歷4月月5日舉行日舉行, 而亡人節(jié)是農(nóng)歷而亡人節(jié)是農(nóng)歷的的7月月15日舉行。日舉行。4. 中國的清明節(jié)有各種活動中國的清明節(jié)有各種活動, 主要是清除墳?zāi)古噪s主要是清除墳?zāi)古噪s草、給墳?zāi)固砑有峦?。草、給墳?zāi)固砑有峦痢?. 日本的亡人節(jié)，人們在門前擺放祭品、門口懸日本的亡人節(jié)，人們在門前擺放祭品、門口懸掛特制燈籠。掛特制燈籠。(英語表達(dá)見以下范文，基礎(chǔ)稍好的同學(xué)，可直接英語表達(dá)見以下范文，基礎(chǔ)稍好的同學(xué)，可直接用英語表達(dá)，不寫出漢語用英語表達(dá)，不寫出漢語)第四步，連句成篇。第四步，連

28、句成篇。 Both Tomb-Sweeping Day in China and Obon or the Day of the Dead in Japan are held every year in memory of their ancestors/ are meant to honor their ancestors. Tomb-Sweeping Day has had a history of 2500 years while the Day of the Dead was introduced from China into Japan about 1400 years ago. T

29、omb-Sweeping Day usually falls on April 5th of the solar calendar and the Day of the Dead is held on July 15th of the lunar calendar. Tomb-Sweeping Day in China is a time of different activities, the main ones of which are clearing away weeds around the tombs, adding fresh soil to the tombs (and paying respect to the dead relatives with offerings). For the Day of the Dead in Japan, food is laid out and specially-made lanterns are hung outside each house (to help the spirits of dead people to find their way to return to their homes).