《吉林省通化市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第二框 敬畏生命課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第二框 敬畏生命課件 新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1.了解要敬畏生命的了解要敬畏生命的原因原因。2.2.知道知道生命至上生命至上的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。3.3.懂得懂得如何做到如何做到敬畏生命。敬畏生命。假如現(xiàn)在有一粒藥，假如現(xiàn)在有一粒藥，我說吃了它可以讓我說吃了它可以讓生命永恒。你們會(huì)生命永恒。你們會(huì)信么？為什么？信么？為什么？ 思考：自然災(zāi)害、人為災(zāi)難以思考：自然災(zāi)害、人為災(zāi)難以及不可預(yù)知因素都會(huì)使生命終及不可預(yù)知因素都會(huì)使生命終結(jié)，這讓我們感受到生命有什結(jié)，這讓我們感受到生命有什么特點(diǎn)？么特點(diǎn)？ 有個(gè)億萬富翁不幸得了癌癥，有個(gè)億萬富翁不幸得了癌癥，用所有的積蓄換你的命。你用所有的積蓄換你的命。你同意么？為什么？同意么？為什么？探究與分享探究
2、與分享花費(fèi)如此巨大的人力物力財(cái)力營救落花費(fèi)如此巨大的人力物力財(cái)力營救落井的兒童，你覺得值得么？井的兒童，你覺得值得么？當(dāng)然值得，雖然是當(dāng)然值得，雖然是孩子但也是生命孩子但也是生命不值得，地球上人口那不值得，地球上人口那么多，這不算什么。么多，這不算什么。AB一份希望一份希望陪伴與分享陪伴與分享我是你的拐杖我是你的拐杖夏日送清涼夏日送清涼1.上述情境上述情境分別分別帶給你怎樣的感受帶給你怎樣的感受? 2.你在生活中有你在生活中有自愿自愿關(guān)心、幫助他人的經(jīng)歷嗎關(guān)心、幫助他人的經(jīng)歷嗎? 并說說自己的感受？并說說自己的感受？3. 你能從上述不同的情境發(fā)現(xiàn)對(duì)待生命的哪些你能從上述不同的情境發(fā)現(xiàn)對(duì)待生命的
3、哪些共同態(tài)度共同態(tài)度？ 2016 2016年年3 3月月5 5日，一張日，一張“淮安洪澤淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友，的照片感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友，稱這是稱這是“最美姿勢(shì)最美姿勢(shì)”。照片中的主。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。院腦外科醫(yī)生趙光元。20162016年年3 3月月3 3日日下班后，他開始巡視病房，這時(shí)急診下班后，他開始巡視病房，這時(shí)急診來了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿來了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢(shì)。而趙光元患有強(qiáng)直性脊柱
4、炎，手術(shù)時(shí)間長了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。勢(shì)。而趙光元患有強(qiáng)直性脊柱炎，手術(shù)時(shí)間長了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4 4個(gè)個(gè)多小時(shí)的手術(shù)時(shí)間，趙光元跪了近兩個(gè)小時(shí)。多小時(shí)的手術(shù)時(shí)間，趙光元跪了近兩個(gè)小時(shí)。(1)(1)為什么趙醫(yī)生做手術(shù)的姿勢(shì)被稱為為什么趙醫(yī)生做手術(shù)的姿勢(shì)被稱為“最美姿勢(shì)最美姿勢(shì)”? ?(2)(2)他的行為給你什么啟發(fā)他的行為給你什么啟發(fā)? ?【知識(shí)歸納知識(shí)歸納】 思考交流：有人說，心存敬畏，才能無思考交流：有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。心存敬畏，會(huì)讓我們對(duì)待生命的態(tài)度和心存敬畏，會(huì)讓我們對(duì)待生命的態(tài)度和行為有何不同？請(qǐng)和同學(xué)們分享對(duì)上述行為有何不同？請(qǐng)和同學(xué)們分享對(duì)上述觀點(diǎn)的看法。觀點(diǎn)的看法。
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