高中語文人教版必修一學(xué)案：第1單元 單元考點鏈接 鑒賞詩歌的思想感情 含答案

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1、... 單元考點鏈接 鑒賞詩歌的思想感情 鑒賞詩歌的思想感情，就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會意義，評價其深層內(nèi)涵；對詩歌中流露出來的復(fù)雜感情，能站在一定的高度進行客觀具體的分析評價。 “文以載道，詩以言志”，詩歌以表情達意為最終目的，我們在鑒賞詩歌時，無論是對其表達技巧、形象還是語言的揣摩，都是為了解讀詩歌的思想感情。近幾年的高考試題中更是加大了思想感情類試題的考查力度。 因該考點在高考中都是以古代詩歌為考查對象，故本節(jié)考點鏈接講練均以古代詩歌為例。 1．鑒賞詩歌思想感情需“八入手” (1)從詩歌的標(biāo)題入手 標(biāo)題是文章的眼睛，有的標(biāo)題概括了作品

2、的重要內(nèi)容，有的標(biāo)題揭示了作品的線索，有的標(biāo)題奠定了作者的感情基調(diào)。 (2)從詩歌描寫景色的“冷”“暖”色調(diào)入手 古人寫詩作詞，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鑒賞時首先要找出寫景的詩句，再體味所寫之景的“冷”“暖”，進而把握作者的思想感情。 (3)從詩歌所選取的意象入手 詩歌中的許多意象都有特定的含意，詩(詞)人常常通過選取特定的意象來表達內(nèi)心獨特的情感。我們鑒賞時就要留心詩歌中出現(xiàn)的意象，調(diào)動積累。揣摩意象的含意，從而理解作品的內(nèi)容。 (4)從詩歌中所暗示的關(guān)鍵詞入手 詩歌是詩(詞)人“緣情而發(fā)”的產(chǎn)物，有時如能捕捉到詩歌中那些最能顯現(xiàn)詩(詞)人感情的字眼，便找到了鑒賞詩歌的鑰

3、匙。 (5)從作品中含有詩眼的句子入手 古人寫詩歌，尤其注重?zé)捵譄捑?。力求一字傳神，一句傳神。而這些含有詩眼的句子往往最能體現(xiàn)作品的內(nèi)蘊及表達技巧。 (6)從作者的人生經(jīng)歷入手 “詩言志”，作者的人生經(jīng)歷不同，通過詩歌所表現(xiàn)出來的思想傾向也就不同，因此，鑒賞時不妨從作者所處的時代環(huán)境及其生活經(jīng)歷突破。 (7)從詩歌中典故的含意入手 古代詩(詞)人創(chuàng)作時，有時借助一些典故來表現(xiàn)廣泛而深刻的主題。如果我們關(guān)注這些典故，了解這些典故，無疑會有助于把握作品的主題。 (8)從詩歌的注解入手 有的詩歌鑒賞在詩歌之后附有注解。閱讀這些注解，可以幫助我們了解作者、作品的有關(guān)情況，以便更準(zhǔn)確地理

4、解作者的情感及作品的內(nèi)容。 2．解答詩歌思想感情類題目“三步驟” 第一步，理解詩歌的基本內(nèi)容，整體感受詩歌的情感基調(diào)。 第二步，抓住關(guān)鍵詞語，明確詩歌表現(xiàn)的思想感情和主旨。 第三步，組織答案：感情產(chǎn)生的原因＋表達感情的詞語(形容詞或表達心理活動的動詞)。 1．這首詩歌通過寫……，表現(xiàn)了作者……的情感。 2．這首詩歌描繪了一幅……的畫面，營造了一種……的氛圍，從而表達了作者……的情感。 3．這首詩歌的語言特點是……，如……，這種風(fēng)格很好地表達了作者……的情感。 4．這首詩歌的第×聯(lián)(或某個字)，意思是……，生動形象地寫出了……的情景，淋漓盡致地表達了作者的……情感。

5、 1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 殘春旅舍 韓　偓① 旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。 樹頭蜂抱花須落， 池面魚吹柳絮行。 禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。 兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。 【注】?、夙n偓(約842～923)：字致堯，京兆萬年(今陜西西安) 人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪： 朝廷官員的冠飾。 這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。 【解析】　

6、本題考查理解詩人的情感。五、六句“禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵”，具體寫詩人客居館舍中的情景。詩人心中煩悶，流落他鄉(xiāng)客居無聊，只好用詩來抒寫自己的心境，表達悲憤的情懷。然而，詩未寫成，悲憂郁憤更甚，只好用酒來作為奇兵，沖蕩這重重愁陣。然而，“舉杯消愁愁更愁”，酒只能使人得到一時的陶醉，醒來之后，將是更大的悲傷。這更大的悲傷便使詩人找到自己從前的官服：“兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明?！痹娙诉@時清醒地認識到：他要好好地保存這頂珍貴的朝帽，千萬不能讓它被塵埃污染。作者深知唐王朝避免不了滅亡的命運，而自己又無所作為，故所作之詩多緬懷往事，情調(diào)悲涼，最后表達了詩人兢兢業(yè)業(yè)，力求盡職，無負朝冠的心情。

7、 【答案】　表達了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國之情。通過參禪使自己平靜，通過飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對大唐一片忠心。 2．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 金陵望漢江 李　白 漢江回萬里，派作九龍盤①。 橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。 六帝淪亡后②，三吳不足觀③。 我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。 今日任公子，滄浪罷釣竿④。 【注】　①派：河的支流。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨

8、魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。 詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？ 【解析】　本題考查分析詩歌的思想感情。這里屬于用典抒情，首先要理解典故表達的內(nèi)容，然后結(jié)合全詩理解詩人用在此處表達的思想情感。通過注釋④來看，善釣的任公子如今也無須垂釣了，因為江海中已無巨魚。這里詩人自比任公子，以任公子的無須垂釣，暗指自己的滿腹才華無用武之地。因為，當(dāng)今是大唐盛世，國君賢能，天下統(tǒng)一，國力強大，世無巨寇。作者運用這個典故，表達了對盛唐一統(tǒng)天下的豐功偉績的贊揚，也暗含自己作為盛世才子無用武之地的淡淡惆悵之情。 【答案】　①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。 ...