遼寧省恒仁滿(mǎn)族自治縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 驛路梨花課件 新人教版

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1、驛路梨花驛路梨花 彭荊風(fēng)彭荊風(fēng) 正音正音：攆（攆（ nan ） 驛（驛（ y ）陡（陡（ du ） 篾（篾（ mi ）陋（陋（ lu ） 修葺（修葺（ q ）恍惚（恍惚（ hungh ） 麂麂（ j ）快速閱讀課文 要求： 標(biāo)好段序，并劃分文章的結(jié)構(gòu)明確 第一部分（18）寫(xiě)我和老余正在焦急地趕路之時(shí)發(fā)現(xiàn)了小茅屋。 第二部分（936）主要寫(xiě)小茅屋主人的熱情周到，引發(fā)我們對(duì)小茅屋主人的猜想。 第三部分（37）贊美西南少數(shù)民族人民學(xué)習(xí)雷鋒、助人為樂(lè)的精神就像潔白的梨花開(kāi)遍神州大地。思考 1思考：文章開(kāi)頭交代了什么？ 2找出描寫(xiě)了這里的環(huán)境的句子，思考其作用。 3正當(dāng)我們處于前不挨村，后不著店，進(jìn)退兩

2、難的尷尬處境時(shí)，看到了什么景象？ 第二課時(shí)思考下列問(wèn)題 1 小屋是什么樣子？從小屋的陳設(shè)可以反映出茅屋主人的什么特點(diǎn) ？ 2小屋的主人是誰(shuí)呢？我、老余，見(jiàn)到小茅屋。我、老余，見(jiàn)到小茅屋。茅屋主人是誰(shuí)茅屋主人是誰(shuí)？不是他?，幾謇先耸菍?zhuān)門(mén)運(yùn)糧食的。不是他?，幾謇先耸菍?zhuān)門(mén)運(yùn)糧食的。主人是他？主人是他？喂！你們誰(shuí)是梨花??？喂！你們誰(shuí)是梨花啊？茅屋定是你們的啦？茅屋定是你們的啦？是他們修的小茅屋呀！是他們修的小茅屋呀！這才是梨花！這才是梨花！可你見(jiàn)不著喔！可你見(jiàn)不著喔！她出嫁了她出嫁了真是驛路梨花處處開(kāi)呀！真是驛路梨花處處開(kāi)呀！三次懸念 你能找出這三次懸念在什么地方嗎?懸念一懸念一懸念二懸念二懸念三懸念

3、三這是什么人的房子呢？這是什么人的房子呢？到底誰(shuí)是房子的主人呢？到底誰(shuí)是房子的主人呢？解放軍為什么蓋房子呢？解放軍為什么蓋房子呢？ 小茅屋的真正主人是誰(shuí)？小茅屋的真正主人是誰(shuí)？梨花嗎？梨花嗎？梨花的妹妹嗎？梨花的妹妹嗎？瑤族老人嗎？瑤族老人嗎？解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔嗎？茅屋的建造者、茅屋的建造者、照管者都是主人照管者都是主人“白色梨花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林白色梨花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林啊啊!”“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?；ò贻p輕飄落在我們身上?！边@是自然界的這是自然界的梨花。梨花?！拔业教幋蚵?tīng)小茅我到處

4、打聽(tīng)小茅屋的主人是哪個(gè)，屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概，原來(lái)對(duì)門(mén)山大概，原來(lái)對(duì)門(mén)山頭上有個(gè)名叫梨花頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘的哈尼小姑娘多好的梨花啊多好的梨花啊!”這是寫(xiě)人。這是寫(xiě)人?！斑@天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱在梨花叢中歌唱”先寫(xiě)花，后寫(xiě)人，把花和人先寫(xiě)花，后寫(xiě)人，把花和人自然地結(jié)合在一起。自然地結(jié)合在一起?！拔彝@群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的我望著這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：梨花，不由得想起了一句詩(shī)：驛路梨花處處驛路梨花處處開(kāi)。開(kāi)?！薄绑A路梨花驛路梨花”雙關(guān)花和人，實(shí)際上雙關(guān)花和人，實(shí)際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。趣味討論：趣味討論：假如哈尼小姑娘在驛站開(kāi)起了旅店，假如哈尼小姑娘在驛站開(kāi)起了旅店，勤勞致富，你怎么看勤勞致富，你怎么看?