浙江省高考化學(xué) 沖刺訓(xùn)練 綜合評估訓(xùn)練(四)A卷有機化學(xué)基礎(chǔ)
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1、綜合評估訓(xùn)練(四)A卷 有機化學(xué)基礎(chǔ) (45分鐘 100分) 一、選擇題(共7小題,每小題6分,共42分) 1.(2011·大綱版全國卷)下列敘述錯誤的是( ) A.用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚 B.用高錳酸鉀酸性溶液可區(qū)分己烷和3-己烯 C.用水可區(qū)分苯和溴苯 D.用新制的銀氨溶液可區(qū)分甲酸甲酯和乙醛 2.(2011·杭州模擬)下列說法正確的是( ) A.2010年諾貝爾化學(xué)獎授予“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”的研究,采用鈀催化可將碳原子連接在一起制造新的有機材料,所以鈀催化劑能催化所有類型的有機反應(yīng) B.把CO中毒的病人放入高壓氧倉中解毒,其原理符合勒夏特列原理
2、C.日常生活中無水乙醇常用于殺菌消毒 D.“綠色熒光蛋白質(zhì)”是不可降解的高分子化合物,其水溶液有丁達爾效應(yīng) 3.現(xiàn)有烴的含氧衍生物A,還原A時形成醇B,氧化A時形成C,由B、C反應(yīng)可生成如下的高分子化合物: 下列敘述錯誤的是( ) A.A屬于醛類 B.A分子中有6個原子,含碳40% C.A的相對分子質(zhì)量為58 D.1 mol A與足量銀氨溶液反應(yīng)能還原出4 mol 銀 4.對下列各有機物的有關(guān)敘述正確的是( ) A.取淀粉與稀硫酸共熱后的溶液,加入新制銀氨溶液中共熱,沒有銀鏡產(chǎn)生,說明淀粉尚未水解成葡萄糖 B.結(jié)構(gòu)式為的有機物,可以在稀酸催化下發(fā)生水解反應(yīng),但水
3、解產(chǎn)物只有一種 C.油脂在稀硫酸或氫氧化鈉水溶液中均可發(fā)生水解反應(yīng),且水解產(chǎn)物相同 D.在苯環(huán)上有一個羥基和一個相對分子質(zhì)量為43的烴基,屬于酚類的同分異構(gòu)體有3種 5.(2011·四川高考)25 ℃和101 kPa時,乙烷、乙炔和丙烯組成的混合烴32 mL與過量氧氣混合并完全燃燒,除去水蒸氣,恢復(fù)到原來的溫度和壓強,氣體總體積縮小了72 mL,則原混合烴中乙炔的體積分數(shù)為( ) A.12.5% B.25% C.50% D.75% 6.香蘭素是重要的香料之一,它可由丁香酚經(jīng)多步反應(yīng)合成。 有關(guān)上述兩
4、種化合物的說法不正確的是( ) A.常溫下,1 mol丁香酚只能與1 mol Br2反應(yīng) B.丁香酚能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) C.1 mol香蘭素最多能與4 mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng) D.香蘭素分子中至少有12個原子共平面 7.環(huán)蕃A(Cyclophane)是光電信息材料。環(huán)蕃A的合成路線如下: 下列關(guān)于環(huán)蕃A的合成敘述不正確的是( ) A.反應(yīng)①是取代反應(yīng) B.反應(yīng)③是加成反應(yīng) C.反應(yīng)②是還原反應(yīng) D.反應(yīng)②是電解過程,有機產(chǎn)物在陽極產(chǎn)生 二、非選擇題(共4小題,共58分) 8.(14分)(2011·溫州模擬)炔是一種重要的有機化工原料,以乙炔為原
5、料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成以下化合物。完成下列各題: (1)現(xiàn)有如下幾種結(jié)構(gòu)的分子式均滿足C6H6: 其中只有A是平面構(gòu)型,其余均為立體構(gòu)型。關(guān)于A、B、C、D,下列說法正確的是___________。 a.C的二氯代物只有2種 b.C是立方烷的同系物 c.B屬于二烯烴 d.A、B、C、D常溫下均為氣體 (2)聚乙炔是新型導(dǎo)電分子,寫出聚乙炔的結(jié)構(gòu)簡式___________,關(guān)于聚乙炔的說法正確的是____________。 a.聚乙炔是單雙鍵交替的結(jié)構(gòu) b.1 mol聚乙炔能與1 mol Br2發(fā)生加成反應(yīng) c.能使酸性KMnO4溶液褪色 d.等質(zhì)量的聚乙炔
6、與乙炔完全燃燒時的耗氧量不相同 (3)①聚丙烯酰胺()是一種合成有機高分子絮凝劑,寫出由丙烯酰胺合成聚丙烯酰胺的化學(xué)方程式_____________________________________。 ②很多有機反應(yīng)都符合綠色化學(xué)原理,原子利用率100%。以下反應(yīng)中符合綠色化學(xué)原理的是__________。 a.取代反應(yīng) b.加成反應(yīng) c.縮聚反應(yīng) d.加聚反應(yīng) 9.(16分)(2011·大綱版全國卷)金剛烷是一種重要的化工原料,工業(yè)上可通過下列途徑制備: 請回答下列問題: (1)環(huán)戊二烯分子中最多有__________個原子共平面; (2
7、)金剛烷的分子式為__________,其分子中的CH2基團有__________個; (3)下面是以環(huán)戊烷為原料制備環(huán)戊二烯的合成路線: 其中,反應(yīng)①的產(chǎn)物名稱是______________,反應(yīng)②的反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件是_____________,反應(yīng)③的反應(yīng)類型是__________; (4)已知烯烴能發(fā)生如下反應(yīng): RCHO+R′CHO 請寫出下列反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式: ____________________________________________; (5)A是二聚環(huán)戊二烯的同分異構(gòu)體,能使溴的四氯化碳溶液褪色,A經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對苯二甲酸[提
8、示:苯環(huán)上的烷基(—CH3,—CH2R,—CHR2)或烯基側(cè)鏈經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液氧化得羧基],寫出A所有可能的結(jié)構(gòu)簡式(不考慮立體異構(gòu)):________________________________________________。 10.(12分)據(jù)報道,衛(wèi)生部決定從2011年5月1日起禁用面粉增白劑。資料顯示,目前應(yīng)用于面粉的增白劑幾乎全是過氧化苯甲酰,其合成路線如下: (1)過氧化苯甲酰的組成元素僅為C、H、O,其中氧的質(zhì)量分數(shù)為26.45%,碳的質(zhì)量分數(shù)為69.42%,相對分子質(zhì)量為242,通過計算和推理可知,過氧化苯甲酰的結(jié)構(gòu)簡式為____________________
9、____________________________。 (2)反應(yīng)①所需的條件為_______________。②的反應(yīng)類型為_______________。 (3)苯甲酸有多種同分異構(gòu)體,其中屬于芳香族化合物的有_________種(不含苯甲酸)。 (4)苯甲酰氯的同分異構(gòu)體鄰氯苯甲醛 可用于制備有機化工原料水楊酸 ,請用流程圖表示制備過程:(如CH3CH2OHCH2=CH2 CH2Br—CH2Br) 11.(16分)(2011·北京高考)常用作風信子等香精的定香劑D以及可用作安全玻璃夾層的高分子化合物PVB的合成路線如下: 已知:Ⅰ.RCHO+R′CH2CHO+H
10、2O (R,R′表示烴基或氫) Ⅱ.醛與二元醇(如:乙二醇)可生成環(huán)狀縮醛: (1)A的核磁共振氫譜有兩種峰,A的名稱是_____________。 (2)A與CHO合成B的化學(xué)方程式是______________________________________。 (3)C為反式結(jié)構(gòu),由B還原得到。C的結(jié)構(gòu)簡式是________________________。 (4)E能使Br2的CCl4溶液褪色。N由A經(jīng)反應(yīng)①~③合成。 a.①的化學(xué)試劑和條件是_____________________________________________。 b.②的反應(yīng)類型是________
11、_________________。 c.③的化學(xué)方程式是_________________________________________________。 (5)PVAc由一種單體經(jīng)加聚反應(yīng)得到,該單體的結(jié)構(gòu)簡式是________________。 (6)堿性條件下,PVAc完全水解的化學(xué)方程式是____________________________ _________________________________________。 答案解析 1.【解析】選D。金屬鈉不和乙醚反應(yīng)但可與乙醇作用生成氫氣,A項正確; 3-己烯可使高錳酸鉀酸性溶液褪色,而己烷不
12、行,B項正確;苯和溴苯均不與水反應(yīng)也不溶于水,與水混合會分層,苯在上層而溴苯在下層,C項正確;甲酸甲酯和乙醛均含有醛基,均可發(fā)生銀鏡反應(yīng),D項錯誤。 2.【解析】選B。 催化劑具有選擇性,沒有“萬能催化劑”,A項錯誤;只有75%(體積分數(shù))的乙醇才具有較強的殺菌、消毒功能,C項錯誤;蛋白質(zhì)在一定條件下均可水解,D項錯誤。 3.【解析】選B。由還原A時形成醇B,氧化A時形成C知,A為醛,選項A正確。又由 B+C→ 知B為HO—CH2—CH2—OH,C為HOOC—COOH,所以A為二元醛OHC—CHO。故C、D項正確,B項不正確,含碳約41%。 4.【解析】選B。A項中未用堿中和酸至堿性
13、;B項中水解產(chǎn)物為;C項中在稀酸催化下水解生成甘油和高級脂肪酸,在氫氧化鈉水溶液中水解生成甘油和高級脂肪酸鈉鹽;D項中符合題意的同分異構(gòu)體有6種,分別為(鄰、間、對)和 (鄰、間、對)。 5.【解析】選B。設(shè)混合烴的平均化學(xué)式為:CxHy,則其燃燒的化學(xué)方程式為: CxHy+(x+)O2xCO2+H2O 體積減少 1 x+ x 1+ 32 72 ,y=5 由三者的分子式 C2H6、C2H2、C3H6可知:乙烷和丙烯的分子式中氫原子數(shù)均為6,可設(shè)混合烴中乙炔的體積分數(shù)為a,則
14、乙烷和丙烯的體積分數(shù)為1-a,則有: =5 解得:a=25%,即B正確。 6.【解析】選A。由丁香酚的官能團含酚羥基知B正確;丁香酚中能與Br2加成,酚羥基鄰位能與Br2發(fā)生取代反應(yīng),故A錯;因香蘭素含苯環(huán)和醛基都可以與H2加成,故C正確,苯環(huán)以及與苯環(huán)直接相連的原子均共平面,D正確。 7.【解析】選D。結(jié)合反應(yīng)流程,分析每一步反應(yīng)。反應(yīng)①是兩分子取代反應(yīng),A正確;反應(yīng)③是不飽和鍵生成飽和鍵,是加成反應(yīng),B正確;反應(yīng)②的電子的反應(yīng)是還原反應(yīng),C正確;電解有機產(chǎn)物在陰極產(chǎn)生,D項不正確。 8.【解析】(1)C有2種二氯代物;C和立方烷分子式不相差“CH2”不是同系物,B不屬于烯烴,因
15、為烯烴屬于鏈烴;A、B、C、D碳原子數(shù)均大于4,常溫下均為液體;只有a正確。(2)聚乙炔中含有碳碳雙鍵,故a、c正確;1 mol聚乙炔不只含1 mol碳碳雙鍵,故b錯;等質(zhì)量的聚乙炔與乙炔含C、H的量相同,耗氧也相等,故d錯。(3)根據(jù)烯烴加聚反應(yīng)方程式的書寫規(guī)律,可寫出合成聚丙烯酰胺的化學(xué)方程式。原子利用率100%,要求將所有的反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物,加成反應(yīng)和加聚反應(yīng)符合。而取代反應(yīng)和縮聚反應(yīng)都不只生成一種產(chǎn)物。 答案:(1)a (2) a、c (3)①nCH2=CHCONH2 ②b、d 9.【解析】(1)環(huán)戊二烯分子中5個碳原子加上1、2、3、4號碳原子上的氫原子共9個原子共
16、平面;(2)金剛烷的分子式為C10H16,其分子中的CH2基團有6個;(3)反應(yīng)①為環(huán)戊烷與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng),產(chǎn)物名稱是氯代環(huán)戊烷,反應(yīng)②是氯代環(huán)戊烷與NaOH醇溶液共熱發(fā)生消去反應(yīng),反應(yīng)③是環(huán)戊烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)。(4)分析題給信息不難得出反應(yīng)產(chǎn)物:(5)A是二聚環(huán)戊二烯的同分異構(gòu)體,則分子式為C10H12,A經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對苯二甲酸,說明A為對位二取代苯,A能使溴的四氯化碳溶液褪色,說明A中含有不飽和鍵。所以A所有可能的結(jié)構(gòu)簡式為: 答案:(1)9 (2)C10H16 6 (3)氯代環(huán)戊烷 氫氧化鈉乙醇溶液、加熱 加成反應(yīng)
17、 10.【解析】(1)N(C)=≈14 N(O)=≈4 N(H)=242×4.13%≈10 過氧化苯甲酰分子式為C14H10O4,結(jié)合流程圖知其結(jié)構(gòu)簡式為。 (2)甲苯側(cè)鏈的取代反應(yīng)條件為光照。 (3)苯甲酸的同分異構(gòu)體有 共4種。 (4)由制應(yīng)注意官能團的引入次序,先把—CHO氧化為—COOH,最后引入—OH,防止—OH被氧化。 答案:(1) (2)光照 氧化反應(yīng) (3)4 (第二步反應(yīng)只要產(chǎn)物正確,條件不全也可) 11.【解析】(1)由A的分子式可知,A
18、分子的不飽和度為1,可能含有1個雙鍵或1個環(huán)狀結(jié)構(gòu),故A分子的結(jié)構(gòu)可能是:CH2=CHOH或CH3CHO或。因為A的核磁共振氫譜有兩種峰,說明A分子中含有兩種不同的氫原子,故A為CH3CHO,名稱為乙醛。 (2)由題目信息Ⅰ可知RCHO+R′CH2CHO+H2O,即兩種醛分子RCHO和R′CH2CHO在稀NaOH溶液的存在下反應(yīng)時R′CH2CHO分子中消去α-C上的兩個氫原子,RCHO分子中消去O原子,并在兩個碳原子間形成雙鍵,故CH3CHO與反應(yīng)的方程式為CH3CHO+ +H2O (3)分子由于雙鍵的存在而存在順式結(jié)構(gòu)和反式結(jié)構(gòu)。 (4)聯(lián)系題目信息Ⅱ?qū)φ兆罱K產(chǎn)物PVB的結(jié)構(gòu)是由和
19、CH3CH2CH2CHO合成的, 即PVA,N為CH3CH2CH2CHO。對比N與CH3CHO的結(jié)構(gòu),聯(lián)系信息Ⅰ可知反應(yīng)①CH3CHO+CH3CHO→CH3CH=CHCHO+H2O,條件為NaOH稀溶液并加熱;反應(yīng)②為CH3CH=CHCHO+2H2→CH3CH2CH2CH2OH,反應(yīng)類型為加成反應(yīng),同時是還原反應(yīng);反應(yīng)③為2CH3(CH2)3OH+O22CH3(CH2)2CHO+2H2O。 (5)D為定香劑,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系 B()→C→D(C11H12O2),聯(lián)系反應(yīng)條件為濃硫酸并加熱,故C與M生成D的反應(yīng)為酯化反應(yīng),C應(yīng)為醇,則M應(yīng)為羧酸。因D中共11個C原子,C中含有9個C原子,故M為
20、含兩個碳原子的羧酸,即為CH3COOH;因PVAc經(jīng)兩步反應(yīng)生成CH3COOH和,故第②步為加H+酸化過程,第①步為酯的堿性水解過程,故PVAc為酯,其結(jié)構(gòu)為,其單體經(jīng)加聚反應(yīng)得到PVAc,故單體為CH3COOCH=CH2。 (6)PVAc為酯,其在堿性條件下的水解為: 答案:(1)乙醛 (2) (3) (4)a.NaOH稀溶液加熱 b.加成反應(yīng)(或還原反應(yīng)) c.2CH3(CH2)3OH+O22CH3(CH2)2CHO+2H2O (5)CH3COOCH=CH2 (6)+nNaOH+nCH3COONa 高效能學(xué)習的八大學(xué)習方法 方法一:目 標 激 勵法
21、 成就天才的必備素質(zhì)就是遠大志向,明確目標,勤奮刻苦,持之以恒,百折不撓。作為一名學(xué)生,要想在學(xué)習的道路上一路高歌,戰(zhàn)勝各科學(xué)習困難,在考試中脫穎而出,就必須樹立遠大的理想,制定明確的學(xué)習目標和切實可行的計劃,在日常學(xué)習中勤奮苦學(xué),孜孜不倦,持之以恒,面對學(xué)習中上的挫折,百折不撓,勇往直前,并掌握一套正確的學(xué)習方法,科學(xué)合理地安排好自己的時間,只有這樣,才能到達成功的理想彼岸。 方法二:統(tǒng)籌計劃學(xué)習法 正像建造樓房先要有圖紙,打仗先要有部署一樣,成功有效的學(xué)習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學(xué)習法,就是學(xué)習者為達到一定的學(xué)習目標,根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習步驟的一種學(xué)
22、習方法。統(tǒng)籌計劃學(xué)習法包括四個方面:一是學(xué)習目標,二是學(xué)習內(nèi)容,三是時間安排,四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面,才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異,因事而異,并根據(jù)執(zhí)行情況,適當及時調(diào)整。 方法三:興趣引導(dǎo)法 使學(xué)習興趣化,是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習,但是卻對學(xué)習沒有興趣。凡是這種情況,學(xué)習效率都差得很,往往是事倍功半,效率不高。所以,千萬不要只知道積極地去學(xué),光顧著學(xué),傻學(xué),而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習興趣之后,你才有可能實現(xiàn)學(xué)習效率的飛躍。 方法四:高效率學(xué)習法 作為學(xué)生,誰能夠高效地管理時間,科學(xué)地利用時
23、間,抓住時間的脈搏,誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功,成就人生的輝煌。 愛時間就是愛生命,愛生命的每一部分。誰把握住時間,誰就擁有一切。 時間就是生命?!耙粋€人一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去,永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起,但很快就會過去;明天就要到來,但也會消失。抓緊時間吧,一生只有三天!”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期,也是學(xué)習知識、吸取知識最有效率的時期,你們應(yīng)善于管理時間珍惜時間,不虛度年華,使生命失去原本的燦爛光彩。 方法五:刨根質(zhì)疑學(xué)習法 學(xué)習的過程是由一個“無疑—有疑—解疑—無疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過程。學(xué)須善思,思后存疑,疑后問,問后知。所以,我們在日常生活和學(xué)習過程中,
24、要善于思考,培養(yǎng)“凡事問一個為什么”的習慣。 作為一個學(xué)生,我們要善于發(fā)現(xiàn)問題,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),同時又要虛心求教,不恥下問,不懂的問題多問老師,向同學(xué)請教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習的交談、討論、學(xué)習興趣小組,創(chuàng)設(shè)一個與別人交流的良好平臺,合作解決問題。 方法六:筆 記 學(xué) 習法 筆墨學(xué)習法又稱筆記法,是利用記筆記學(xué)習的一種方法。在日常的讀書、聽課、復(fù)習的時候,對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標記出來,記下來,然后整理成筆記,這對于鞏固知識,積累材料,提高學(xué)習成績都具有十分重要的意義。 方法七:全 面 預(yù) 習法 打無準備的仗必輸,沒有預(yù)習的功課一定不會好。要想有一個高效的課
25、堂學(xué)習,必須牢牢抓住課前預(yù)習這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常言道:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!薄邦A(yù)”,即準備。預(yù)習就是在教師講課之前,學(xué)生閱讀教材及相關(guān)的內(nèi)容,為新課學(xué)習做好必要的知識準備。我們在預(yù)習的時候,要大體了解書本內(nèi)容,思考重點,發(fā)現(xiàn)難點,注意方法,增強預(yù)習的主動性、針對性,培養(yǎng)良好的預(yù)習習慣。 方法八:高 效 聽 課法 一個人的學(xué)生時代,大部分的學(xué)習時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時間里每個學(xué)生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華的部分,由此可見課堂學(xué)習的重要性。一個學(xué)生學(xué)習的好壞,成績的高低,關(guān)鍵在于課堂學(xué)習。充分利用每一節(jié)課的45分鐘,高效學(xué)習,對提高學(xué)習質(zhì)量將產(chǎn)生巨大的影響。 專家認為,要想聽好一節(jié)課,課前必須從身心、知識、物質(zhì)上做好充分準備,在上課時力求做到“五到”,即耳到、眼到、口到、心到、手到;專心致志,勤于思考,思維與老師合拍。同時,上課時勇于發(fā)言,積極參加討論,有機會多動手、多實踐,做好筆記,才能有效地把握課堂,把課堂變成自己學(xué)習的主戰(zhàn)場。
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