八年級(jí)政治下冊(cè) 第九課《我們崇尚公平》第一框課件 人教新課標(biāo)版

《八年級(jí)政治下冊(cè) 第九課《我們崇尚公平》第一框課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第九課《我們崇尚公平》第一框課件 人教新課標(biāo)版（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、某學(xué)校給了八年級(jí)某學(xué)校給了八年級(jí)2 2班一個(gè)外出交流的名額，班王任班一個(gè)外出交流的名額，班王任組織全班投票選撥，給果萬兵和李超脫穎而出，但兩人所組織全班投票選撥，給果萬兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。得票數(shù)相等。應(yīng)該派誰去應(yīng)該派誰去呢？你認(rèn)為怎祥呢？你認(rèn)為怎祥做才公平做才公平? ?體育比賽與興奮劑體育比賽與興奮劑 公平就是在社會(huì)合作中合理地分配公平就是在社會(huì)合作中合理地分配利益和責(zé)任，就是參與社會(huì)合作的每一利益和責(zé)任，就是參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。應(yīng)得到的利益。表現(xiàn)：對(duì)一切有關(guān)的人公正、平等表現(xiàn)：對(duì)一切有關(guān)的人公正

2、、平等的對(duì)待，辦事公允，不偏不倚，不偏袒的對(duì)待，辦事公允，不偏不倚，不偏袒哪一方。哪一方?，F(xiàn)實(shí)生活中有哪些現(xiàn)實(shí)生活中有哪些不公平的事情？不公平的事情？考試時(shí)有同學(xué)作弊，而你考試時(shí)有同學(xué)作弊，而你沒有作弊，作弊的同學(xué)成績(jī)比沒有作弊，作弊的同學(xué)成績(jī)比你好，你認(rèn)為對(duì)你公平嗎？在你好，你認(rèn)為對(duì)你公平嗎？在以后的考試中你會(huì)怎么做？以后的考試中你會(huì)怎么做？對(duì)動(dòng)畫中的現(xiàn)象你有什對(duì)動(dòng)畫中的現(xiàn)象你有什么感想？現(xiàn)實(shí)中的這些不公么感想？現(xiàn)實(shí)中的這些不公平如果任其發(fā)展，這個(gè)社會(huì)平如果任其發(fā)展，這個(gè)社會(huì)會(huì)怎樣？會(huì)怎樣？公平總是相對(duì)的公平總是相對(duì)的。在我國(guó)，還存在著人們。在我國(guó)，還存在著人們生活條件的差異，存在侵犯公民權(quán)

3、利的現(xiàn)象，生活條件的差異，存在侵犯公民權(quán)利的現(xiàn)象，存在分配不公的問題，國(guó)家應(yīng)從加強(qiáng)法制建設(shè)、存在分配不公的問題，國(guó)家應(yīng)從加強(qiáng)法制建設(shè)、規(guī)范收入分配、健全社會(huì)保障制度等方面，維規(guī)范收入分配、健全社會(huì)保障制度等方面，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平人不可能脫離社會(huì)而生存。一個(gè)良好的社會(huì)，人不可能脫離社會(huì)而生存。一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。不公平會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)刹还綍?huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生

4、不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。此帶來一系列社會(huì)問題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社

5、能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。會(huì)持續(xù)發(fā)展。社會(huì)公平在我國(guó)的表現(xiàn)：社會(huì)公平在我國(guó)的表現(xiàn)： 從內(nèi)容上看：權(quán)利的平等、機(jī)會(huì)的平等、結(jié)果從內(nèi)容上看：權(quán)利的平等、機(jī)會(huì)的平等、結(jié)果的平等。的平等。從范圍上看：表現(xiàn)在社會(huì)生活的政治領(lǐng)域、經(jīng)從范圍上看：表現(xiàn)在社會(huì)生活的政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、文化教育領(lǐng)域等等方面。濟(jì)領(lǐng)域、文化教育領(lǐng)域等等方面。美國(guó)哈佛大學(xué)的哲學(xué)大師羅爾斯關(guān)于公平的三條原則：美國(guó)哈佛大學(xué)的哲學(xué)大師羅爾斯關(guān)于公平的三條原則：（1 1）每個(gè)個(gè)人有獲得最廣泛的、與他人相同的自由；）每個(gè)個(gè)人有獲得最廣泛的、與他人相同的自由；（權(quán)利平等）（權(quán)利平等）（2 2）人獲得的不均等待遇、其所獲得的地位、職位、利）人獲得的不均等待遇、其所獲得的地位、職位、利益應(yīng)該對(duì)所有人開放；益應(yīng)該對(duì)所有人開放；（機(jī)會(huì)平等）（機(jī)會(huì)平等）（3 3）如起始狀況（收入和財(cái)富分配）不同，處于不利地）如起始狀況（收入和財(cái)富分配）不同，處于不利地位者的利益應(yīng)用位者的利益應(yīng)用“補(bǔ)償利益補(bǔ)償利益”的辦法來保證。的辦法來保證。（分配結(jié)果的（分配結(jié)果的平等）平等）